Question

阅读下面诗歌，完成下题。

白 石 滩

（唐）王维

清浅白石滩，绿蒲向堪把①。家住水东西，浣纱明月下。

【注释】①向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了。

1.这首诗四句都是写月光下的情景的。诗人是如何写出月光的皎洁的？请简要分析。

2.“家住水东西”是否应该改为“家住水东（或“西”）岸”？诗后两句和前两句是如何一起营造画面感的？请加以赏析。

Answer

1.诗人是通过侧面描写表现的。例如，石头的色泽是洁白的，水中的蒲草能看出是绿色的 ，姑娘们趁着月色去溪边浣衣，这些都写出了月色的皎洁优美。这样写，构思新颖，含蓄优美，激发人想象，有很强的艺术感染力。

2.不能。“水东西”用互文的手法写出住在溪水边的姑娘们都趁着月色去浣衣，进一步突出月色的宜人。前两句写月下静谧美好的清水白石、水底蒲草，后两句写动态的、喧闹的月下浣衣图，以动衬静，境界更加清净美好。

【解析】

试题分析：

1.“如何写”就是考查诗歌的表现手法，本题要考查的是运用什么手法写了月光下的情景。

【考点定位】鉴赏文学作品的表现手法。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的表现手法有：㈠抒情手法（1）直抒胸臆（2）间接抒情A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情C情景交融。㈡描写手法：①对比：勾画……的生活画面，突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的……思考。②衬托（映衬、反衬、烘托）③渲染（三次或三次以上描写铺排）④正面描写和侧面描写相结合。㈢修辞手法（1）用典——借用神话故事、历史人物活动、古诗文。（2）借代——含蓄、委婉，表达特定的感情；（3）比喻——形象生动，寄托感情；或语言深入浅出地揭示生活哲理。想象、联想，设想奇巧，勾画了……的生活或社会图景。（4）双关——意在言外，耐人寻味，具含蓄美。A谐音双关，含蓄，富有情趣。B语意双关。（5）拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。（6）夸张，突出特点，强化感情，增强感染力；或造成奇特的意境，表现浪漫主义的情感。（7）反复，连用某字，突出特点或某种情感。（8）设问，一问一答，富有情趣；反问，增强说服力，发人深醒。（9）反语，讽刺。（10）互文：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。㈣其它表现手法：虚实相生。本题主要考查的写景手法及作用。

2.《白石滩》前两句写月下静谧美好的清水白石、水底蒲草；后两句写晚上所见的景物和人物活动。诗人淡淡几笔，勾勒出一幅清浅、明朗、柔和、优美的图画，足可见月之明，水之清，蒲之绿，石之白。画面清丽优雅，盎然生机、喜悦之情溢于言外。诗写清溪白石，语言也象清溪白石，洁净洗练，朴素圆实，流露出诗人特有的诗风。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析诗歌“意境”，第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。