Question

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水龙吟

晁端礼^①

倦游京洛风尘，夜来病酒无人问。九衢^②雪少，千门月淡，元宵灯近。

香散梅梢，冻消池面，一番春信。记南楼醉里，西城宴阕，都不管、人春困。

屈指流年未几，早人惊、潘郎双鬓。当时体态，如今情绪，多应瘦损。

马上墙头，纵教瞥见，也难相认。凭阑干，但有盈盈泪眼，把罗襟揾。

【注】

①晁端礼：北宋词人。因得罪上司，废徙达30年之久。

②九衢：指御街。

1.简析上阕“九衢”以下六句的写景特色。

2.请分析这首词所表达的情感。

Answer

1.

①俯视、仰视相结合，词人向下看，九衢上残雪斑驳；向上看，朦胧淡月照进千门万户。

②嗅觉、视觉相结合，夜风送来梅花清香，池塘表面的冰已经融解。。

2.羁旅漂泊，孤寂之苦，对年华已逝的感慨、仕途失意的感伤、对清净、洁白的冬景的喜爱，元宵佳节的即将来临的舒畅，对心上人的思念之情。（答出四点即可）

【解析】

试题分析：

1.题干要求“简析上阕‘九衢’以下六句的写景特色”，这是考查考生诗句鉴赏写景艺术手法的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。答出白描手法、远近结合、融情于景、借景抒情，也得分，注意答案要有赏析文字，结合诗句分析。

【考点定位】考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌写景的角度也是考查的热点：1．远近：通常是两联一句描写近景，一句描写远景．2．动静：一句描写动景，一句描写静景，常与对比手法相结合，其名为动静结合或以动衬静等等．比如上阙着重写景，蟋蟀啼鸣、檐花飘落，以动衬静．3．声色：也是衬托的一种，可以说是以声衬静，即诗中有对声音的描写。4．视角：视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种角度描写景色。

2.题干问的是“请分析这首词所表达的情感。”这是考查诗歌的情感。分析诗句所表达的思想感情时要注意，一是要与整首诗的思想感情联系在一起思考，一般来说，具体某一两句诗句所表达的思想感情与全诗的感情基调是一致的；二是抓住关键词句分析。分析情感，结合艺术手法、意象和重点注释来分析，诗歌中“倦游”“病酒无人问”“元宵灯近”“流年未几”“潘郎双鬓”“瘦损”“盈盈泪眼”可以分析情感。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。比如题中“倦游”“病酒无人问”“元宵灯近”“流年未几”“潘郎双鬓”“瘦损”“盈盈泪眼”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。 这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比如注释②中“客死他乡”。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。