给下面一段文字下定义
相声，一种民间说唱曲艺，它扎根于民间，源于生活，深受群众欢迎。它是由宋代的“像生”演变而来 ，原是模拟别人的言行，后来逐渐从一个人模拟口技发展成为单口笑话以及后来的对口相声，在形成过程中广泛吸取口技、它以用笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以 “说、学、逗、唱”为主要艺术手段，表演形式有单口、对口、群口三种。内容以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主，新中国成立后除继续发扬讽刺传统外，也有歌颂新人新事的作品。
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的—项是
每到春天，村子里就变成了—片槐花的海洋 。阳光透过浓密的树叶洒在地上，洒在身上，闭上眼睛，深深地呼吸，尽情陶醉在这芬芳的世界里。
①空气中弥漫着槐花淡淡的清香，香风拂面，沁人心聛
②当你走过的时候，就会沐浴在花雨中
③顽皮的孩子用力摇动着树干
④花瓣纷纷扬扬的飘撤下来
⑤村庄的小路在这时就是花朵的走廊
⑥成串的乳白色小花，仿佛是能工巧匠们用白玉雕刻而成，玲斑精致
A．③⑥⑤①④②
B．③④⑥②①⑤
C．⑥①⑥⑤③②
D．⑥①⑤③④②
下列各句没有语病的一句是（ ）
A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B．自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃-占东西。
C．对于这神侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。
D．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是
①有句名言说得好；“天才等于99分汗水加1分的天陚。”世界上那么多的科学家，都是用自己的努力和拼搏才造就了今天 的成果！
②作为女性个人化写作的代表，陈染以其 的写作姿态和独特的话语方式在群芳争艳的女性作家中备受瞩目。
③虽然我没有什么 的，但是我也一样喜欢别出心裁，希望在未来的日子里，闯出自己的一片天地。
A．出类拔萃 与众不同 卓尔不群
B．与众不同 卓尔不群 出类拔萃
C．出类拔萃 卓尔不群 与众不同
D．卓尔不群 出类拔萃 与众不同
阅读下面的文字，完成文后各題
人生当架几座桥
著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和追求时，讲了这样一个故事：“我10岁那年，叔叔送我一本地图。在中国地图一页，我看见台湾地区用墨涂黑了。我问：‘为什么台湾要用墨涂黑稆？ ’叔叔说：‘台湾是中国的领土，因为我国和日本打仗打输了，被日本人占了’我当时很气愤，心想，中国的领土为什么 被日本人抢占了呢？ 一定要把台湾夺回来！ ”从此，茅以升下定决心，—定要学 好知识，寒握本领，报效国家。
茅以升从小天资聪慧，但他E得益于后天的勤奋刻苦。中学时，祖父教他读 古文。祖父先将文章抄录一遇，要求他在第二天上课前背热。没想到，祖父刚抄录完，茅以升已能背诵出来。茅以升锻炼记忆力的故事很多，最著名的是他背诵 圆周率的故事。1940年，茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平越县。校庆那天举行游艺会，同学们欢迎茅院长表演个节目。茅以升不会唱歌、跳舞，就说：“我表演背圆周率吧。”他一口气背到小数点后一百位，同学们热烈鼓掌，赞叹不己。
1933年春天，茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥。当时在杭州民间流传一句谚语，叫作“钱塘江上造桥”，意思是指不可能做成功的事。因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。潮水来时，潮头壁立，毁坏力惊人。流沙是极细极轻的沙粒，一遇水流即被冲刷走。江底流沙覆盖，深达40多米。所以， 杭州人说“钱塘江无底”，在钱塘江上造桥被认为是异想天开。而当时，中国所有的现代化大桥都是外国人修的，经过调査研究之后，茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的。
钱塘江大桥正式开工后，遇到的困难一个接一个，外面传着闲言碎语，说什么“这样干下去，哪里会成功？”银行也中断了贷款，茅以升的母亲听到这些事 后对他说：“唐僧取经，八十一难：唐臣（茅以升的号）造桥，也有八十一难。只要有孙悟空，有他那如意金箍棒，你也同样能渡过难关。”那时的“孙悟空” 就是造桥的全体员工，“如意金箍棒”就是科学里的一条法规：利用自然规律，克服自然界的一切障碍。茅以升充分发挥工程技术人员和建桥工人的智慧，先后攻克了80多个难题，发明了“射水法”“沉箱法”等施工方法，大大提高了工程效率。
钱塘江大桥既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑，又是我国桥梁工程师的摇篮。茅以升把工地办成学校，吸收大批土木工程专业的学生参加工程实践，为国家培养了一批桥梁工程人才。我国一些重要桥梁工程，如武汉长江大桥、南京长江大桥的一些负贵人都曾经历过钱塘江大桥建设的洗礼。建国后，茅以升又参与 修建我国第一座跨越长江的大桥一一武汉长江大桥，先后担任专家组组长、技术 顾问委员会主任委员、总设计师，为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的贡献。
建桥讲究处处平衡与和谐。一座瘸腿、不平衡的桥梁，怎能让车辆行人平安到达彼岸？同样，人架设知识的桥梁也是如此。茅以升既通晓工程技术，在文史方面也有很深的造诣。他一生学桥、造桥、写桥，在中外报刊发表文章200余篇。他写的《桥名谈往》《二十四桥》，博古通今，文笔极好，特别是他在《人民日报》上连载的《桥话》，更是难得的文学佳作。毛泽东曾对茅以升说：“你的《桥话》我看了，写得很好。你不仅是个科学家，而且也是个文学家哩！”
无论是在战火纷飞的年代，还是在和平的日子，茅以升都始终如—地勤奋工作，即便到了晚年，壮心不己，他说：“我还有一粧心事，就是台湾问题。1945年，台湾光复后，我曾到湾去过—次学术会议，看到了台湾的迷人景色，还看望了那里的老同学和朋友。1955年，我到日本访问，恰好住在下关（原名马关）的‘春帆楼’。当年，李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在‘春帆楼’。看到李鸿章住过的房子，我的心情很不平静。我要尽自己最大的努力，去架设连接海硖两岸人民的大桥。这是我在有生之年想要完成的一件大事。”（取材于《郭梅尼人物通讯选》）
相关链接：
①茅以升（1896-1989），中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院七茅以升于30年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持修建了一座基础深达47．8米的双层公铁两用桥。钱塘江桥的建成，成为中国桥梁史上的一个里程碑。（摘自《中国大百科全书》）
②1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，茅以升内心有一种预感。他下令在大桥南2号桥墩上留下一个长方形大洞，对于这个原设计中没有的重大改变，茅以升没有向任何人解释原因。持续3个月的淞沪会战终以上海陷落结束，11月16日，南政府决定炸桥以阻断敌人，深明大义的茅以升心情沉重地点了点头。“造桥是爱国，炸桥也是爱国。”一语未竟，热泪夺眶而出。原来在桥下预留的就是为这一天预备的。12月23日，茅以升正式接到炸桥的密令。当晚，他来到书桌前，奋笔写下8个大字：“抗战必胜，此桥必复”。这一愿望线于在茅以升的亲自主持下，长江大桥又得以成功修复（摘自“百度百科”）。
1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．因为天资聪慧，茅以升从小就过目成诵，记忆力惊人。他协助祖父抄录古文，不待祖父抄完，他就能全文背诵：多年以后，他背诵圆周率，能一口气背到小数点后一百位。
B．钱塘江的地质和水文条件极其复杂，在钱塘江上造桥被认为是异想天开，茅以升受命建造钱塘江大桥，面临着重重困难。他带领全体建桥人员艰苦努力，终于做成了“一件不可能成功的事”。
C．茅以升的母亲是一位知书达理、颇具识见的老人，她对茅以升的成长具有重要影响。在建造钱塘江大桥的困难时刻，正是母亲的鼓励和点拨，才使得茅以升能够坚持下去。
D．钱塘江大桥“建成--炸毁一修复”的经历，说明大桥的命运与国家的命运息息相关，茅以升虽然不是政治家，但他对当时国家面临的内忧外患有着清醒的认识，并提前做好了应对的准备。
E．茅以升的一生，就像桥梁一样，讲究处处平衡与和谐。他不仅在桥梁科学方面取得了突出的成就，而且不管时代如何变迁，他都勤奋工作，并始终关注社会的发展和国家的统一。
2.为什么材料开头和结尾都写到了茅以升对台湾的关注？请结合全文简要分析。
3.茅以升是一位著名的桥梁工程专家，材料中有哪些体现？请简要归纳。
4.你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示？请结合材料，谈谈自己的看法。
阅读下面的文章，完成文后各题。
爷孙决
“爷爷，我陪你玩吧。”
六岁的俊俊仰着头，对爷爷说。爷爷从客厅到阳台，又从阳台到卧室，来来回回踱了几十趟，连安安静静地坐在电视机前看卡通片的俊俊，都看出了爷爷的焦躁不安。
爷爷在俊俊面前停了下来，努力挤出些慈样，问俊俊，我们玩什么？
俊俊歪着小脑袋想了想，我们比赛算术，好不好？
爷爷点了点头。俊俊拿出一本图画册念起来：小明和妈妈一起去超市买东西，小明买了一包薯片，3元钱，又买了一包糖果，5元钱：妈妈买了一瓶醋，6 元钱，又买了一袋牙膏，12元钱。付账时，小明妈妈拿出了一张50元的钞票，售货员应该找回妈妈多少钱？
念完了，俊俊对爷爷说，预备，开始说完，埋头算起来。
爷爷瞪着题目，有点恍惚。己经很多年，他没有进过超市没有去过菜场，没有逛过商场，没有买过东西了。他根本不需要自己买东西，有的是老伴去买的，更多的，是他看中了，别人抢着帮他付钱，根本不需要他算账，更不需要他亲自付款。因此，别说自己买东西，就连钱包，他都已经很多年没有用过了。他的身上，从来不带现金，也不带银行卡，不是有人付款，就是自己在账单上签个字，简单之极。孙子的这道算术题，并不复杂，与他每日过手的几百、几千万比起来， 简直可以忽略不计，可是，这么小的数字，怎么就有点绕，横竖加不出来呢？
就在他胡思乱想的时候，俊俊一口报出了答案24元，售货员应该找小明妈妈24元!
孙子俊俊贏了。爷爷讪讪地笑了笑，摸摸俊俊的头，你真聪明。
俊俊得意地看着爷爷，那我们再玩一个游戏，好吗？
爷爷点点头，好啊，这回玩什么呢？
俊俊从玩具箱里拿出一个精致的小汽车模型，跑到客厅的尽头，摆在地上，又跑回爷爷身边，对爷爷说，我们比赛看谁先跑到汽车边上，谁先打开车门，坐 上车，好不好？
这个不难。他点点头。偶尔，他会让司机开车绕到孙子的幼儿园，亲自接孙子回家，每次，孙子都是兴奋地跑到他的车边，兴奋地爬上车。这让他很欣慰。
俊俊和爷爷并排站在客厅的一角，然后，俊俊一声口令，爷孙俩同时向另一角的小汽车跑去。
俊俊跑得很快，可是，忽然脚下滑，摔了一跤。爷爷先跑到了小汽车的旁边。
俊俊紧跟着跑到小车边，拉开了车门，佯装坐了进去。“我又赢俊俊激动 地高喊起来。
不对，这回是爷爷贏了，爷爷先跑到小汽车边上的。他纠正俊俊，
俊俊仰起小脸，对他说，你是先跑到了小汽车的旁边，可是，你没有打开车门，没有坐进去啊。
对啊，孙子说了，要先跑到小汽车边，先上车，才算贏。而自己只是站在了车门边，没有拉开车门，也没有表示坐上车s他苦笑笑。这些年，上下车时，都有人毕恭毕敬地为他打开车门，一只手小心翼翼地搭在车顶上，然后他才上车，或者下车。他已经习惯了这样被人伺候着，所以，刚才虽然跑到了小汽车模型 的旁边，却完全忘记了应该打开车门，坐上车。他蹲下身，一只手犹疑着伸向车 模型的门，他不知道，自己还能不能拉开车门。“卡嗒” 一声，车模型的门，竟然打开了。他有点喜出望外，看来自己拉开车门，也不是很难嘛。
两次都是俊俊蠃了，小家伙有点得意，也有点无趣。他对爷爷说：我们再比 赛写字，看谁写得又快又好，怎么样？
孙子还在上幼儿园，就已经认得很多字了，这让他很骄傲。
俊俊拿来了纸和笔，给了他一份。爷爷，我们老师昨天刚刚教了我们两个新 字“同志”， 我们就比赛写这两个字好不好？
一老一少，面对面坐在茶几旁。俊俊喊一声“开始”，就埋头一笔一画写起来。
他也在纸上，“唰唰”地写下了两个大字。孙子俊俊才写好半个字。
这一回，俊俊输了。俊俊-脸敬佩地拿过爷爷写的字，忽然惊叫起来：“爷 爷，你写错了。你看看，你写的不是‘同志’ 。”
他探过身去，看，果然不是“同志”，而是洋洋洒洒的“同意”两个大字。
他重重地叹了 口气。
退位下来的第一天，就这样艰难地熬了过去。
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．小说中的“爷爷”是一个时代的缩影，是新时代改革的中国与封建“官 本位”思想冲突的一个典型例子。
B．小说中的孙子“俊俊”年纪虽小，但在小说中却是一个不可或缺的人物形象。正式通过他，小说情节得以巧妙展开，主题思想得到体现。
C．小说通过细节描写表现人物的内心世界，如“努力挤出些慈样”，“爷爷瞪着题目，有点恍惚”，“他重重地叹了口气”等，让“爷爷”这个形象栩栩如生，跃然纸上。
D．小说情节设置巧妙，比赛算术、坐车游戏、比赛写字三个情节依次展开， 直到最后揭开键底，可谓构思巧妙。
E．小说中写到“退位下来的第一天，就这样艰难地熬了过去”，暗示着更多像“爷爷”的官员在社会的进步中经历阵痛之后，终会找到自己的新位置，重新开始一段人生的“新生”。
2.“爷爷”是一个什么样的人？简要分析。
3.小说为什么花大量的篇幅来描写“爷爷”和“俊俊”的比赛情景？请结合全文，简要分析。
4.小说为什么以“爷孙决”为题？请结合全文谈谈你的看法。
