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下列交际用语使用得体的一项是( ) A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝...

下列交际用语使用得体的一项是(    

A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。 

B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!

C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

 

D 【解析】 试题分析:此题考查语言表达是否得体的表达运用能力。可根据词语的意思及适用对象,结合着具体语句分析判断。A项,“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。B项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C项,“家严”对别人称 自己的父亲,应改为“令堂”。D项,正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示 感谢或客气。故选D。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语言讲求运用得体。各级各类的考试中,有关语言得体方面的试题经常出现。语言得体就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境—上下文之间的关系和外部语境—语言交际的各种情境条件,选用恰当的语句来表情达意。考查特定语言环境的用语得体 所谓特定语言环境就是指特定时间、特定地点对特定对象而使用的特定语言,这类场合使用的语言往往因时、因地、因人而异。用语要符合交际目的。用语要注意场合。用语要看对象。用语要注意礼貌。用语要适合语体;用语要注意常规性,也要容许变异性;适应场合,巧妙用语场合;语言的表达要适合表达目的的要求,是说语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓有的放矢。例如本题就要根据高考励志语这一具体语境来分析判断。  
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依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(   

以苏东坡之才,治国安邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是他太富于诗人气质了,禁不住             ,结果总是得罪人。他的诗名               ,但他的五尺之躯却难以见容当权派。               ,他都照例不受欢迎。

不平则鸣,有感而发 

有感而发,不平则鸣  

冠绝一时,流芳百世

流芳百世,冠绝一时

无论同党秉政,还是政敌当道   

无论政敌当道,还是同党秉政

A.①④⑤   B②③⑥   C②③⑤   D①④⑥

 

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下列各句中,没有语病的一句是(   

A中国外交部发言人表示,菲律宾单方面提起并执意推动“南海仲裁”,这是披着法律外衣的政治挑衅,其实质不是为了解决争议,而是企图否定中国在南海的领土主权和海洋权益。

B为切实解决城镇中小学大班额问题,促进教育优质均衡发展,我市进一步聚焦突出问题和明显短板,加快学校建设和改革创新的力度。

C日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。

D只有产品在优胜劣汰中竞争而出,才能形成真正的品牌效应,一些总是试图由“借衣”来进行自救的乳企,它们并非不知道这一点。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是        

作为社会人,学生同教师是平等的,只有建立平等关系,师生之间才能像朋友一样在学习中互相启迪,互相质疑,学生才敢力排众议,与教师同辩,        

在宋代文人当中,由于仕途坎坷,而造就了豁达性格的苏轼,除了为文为诗潇洒豪放以外,他的书法亦        ,别具风貌。     

③ 一边打着标语,一边放飞和平鸽,还把新近电影《疯狂动物城》 里的一些元素放到了运动会的入场式中,这种    的设计令师生们赞不绝口。    

A.独树一帜   标新立异 别出心裁

B.标新立异 独树一帜   别出心裁 

C.标新立异 别出心裁 独树一帜

D.别出心裁   独树一帜 标新立异

 

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下列词语中,没有错别字的一项是(   

A谛造    落寞    坐镇    声名鹊起    放荡冶游

B切磋    凋敝    宣泄    颠仆不破    贻误战机

C砥砺    脉搏    裨益    察言观色    坚忍不拔

D喝彩    安详    脚趾    鞭辟入理    急不暇择

 

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下面词语中,加横线字的注音全都正确的一项是(   

A     jiào   niè   游目怀chěng

B    chòu wéi   三尺xián

C   jiá  听lín   人所难qiǎng

Dcáng   qiào   亲dí   少不事gēng

 

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