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阅读下面的材料,按要求作文。 台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无...

阅读下面的材料,按要求作文。

台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词:“从来不需要想起,永远也不会忘记”。

宋代苏轼《江城子》里有一句词:“不思量,自难忘!”古今诗人的心灵都是相通的,表达的都是同一种情感:刻骨铭心!

有些事有些人,有些东西有些地方,是烙在骨子里,永远也不会忘记的。

请以“永远也不会忘记”为题写一篇不少于800字的作文可以是记叙文或议论文,不要写成诗歌。

 

永远也不会忘记 坐在操场上,望着远处那高大不知的杨树,纸条随着风声不停地摇动,暖流从心底中流了出来,转过头,看着关老师,她正如这杨树般高大,直指苍穹,我的初中生活在关老师这颗大树的荫蔽下度过,尽情地享受每一天。 入学的第一天,我骄傲地跨过教室的门槛,“我就是传说中的关老师。”她自我介绍这,我直视着她,眼睛里透出威严而由慈祥,给人一种不可侵犯的气质:“这三年的高中生活,我们在一起度过。”她愉快地说话语中带着新见的喜悦,长辈的庄严和小孩般的调皮,我又打量了一下,胖胖地她戴着一副眼镜,额眉之间有一个“川”字,头发弯弯曲曲,卷在脑后。第一次见面,关老师的身影成了一座不可磨灭的雕像,立在心头。 “给,我妈给你的”。关老师的女儿手拎着一袋肯德基向我走来,我接了过来,充满疑惑,猛然间想起关老师的一句话:“你考学年第一,哪天我请你。”恍然大悟,边吃边回味着老师的话,越想就越发地感动,一个学生,学好习是自己的天分,然而在自己成功是,本该感激答谢自己的老师,是他赐予了我只是,但却是老师为了鼓励学生,来请学生吃饭。 中午,老师让我去语文组检查作业,走进语文组,却看见关老师手里握着这一把药,白的黄的,许多,只见她把要放进嘴里,拿起水杯,皱了一下眉头,咽了下去。下午却微笑着,安然自若的给我们上课,好像没事似的,可是她有心脏病啊!谁又知道微笑的背后又怎样地一把药? 从此,那把药成了心中挥之不去的残阳,使余辉映在天边,这成了一个我对老师尊敬的标志。 “要想保送,还应该继续努力,知不知道?”他在走廊中对我说。“头抬高点儿,你练超级近视眼呢?”他推了我一下头,“这道题你还能错?我挠死你的了!”她调皮地笑了笑,往我后背上轻轻地挠了挠。“做一个人应该有一个良好的习惯。”她亲切地对我说······ 这,便是我的恩师,给了我多少启迪,感动与欢乐。我的词语不华丽,语言也不是很生动,但我在用一个学生的心声谱写一个最美丽的乐章,以此来表达我对关老师深深地敬意。学生文笔很稚嫩,但是心中的文章却不息,借它来表达自己对老师深深地爱,因为有了这份情谊,再幼嫩的文笔也会谱出天下独有的美文!因为有些爱,因为有位人,因为有处情,这就是我的恩师,给予我人生的启迪,和爱的方向。她是我永远也不会忘记的人。 【解析】 试题分析:本题为命题作文。“永远也不会忘记”这是个偏正短语,“永远也不会”为状语,具体修饰和限制谓语动词“忘记”。“永远也不会”所表达出的意韵应该是:刻骨铭心。本题的写作,应处理好两个方面:一是文章的立意。本命题的立意,取决于“忘记”的具体内容。从本命题所提供的材料来看,前者是表达的一种亲情,后者要传承的是童年的烙印,是一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看,“忘记”的内容,可以是有些事,有些人,有些东西,有些地方等。具体写作时,又许将它们具体化,比如是哪件具体的事,是这件具体事的整个过程,还是起因,还是经过等。同时要考虑,这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响,以写出文章深刻的立意来。二是要处理好文章的写作的重点。“忘记”是这篇文章的写作关键,因为它决定了这篇文章的立意与主题。而“永远也不会”则是这篇文章的写作重点,要写出“永远也不会忘记”的原因。如是记叙文,因在具体的记叙中表现出来,将其蕴含在事件中。如写作议论文,就要具体揭示其原因。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道命题作文的题目,材料很简单。材料作文的关键,是看懂材料,选好写作角度。具体步骤如下:完整地阅读材料、及全部要求。在整体感觉的基础上给材料分层或分人物、角度。再整合起来,对材料形成整体理解。认真看“要求”,是可以任选一个角度,还是只能就主旨写作。但无论如何角度都必须是材料中有的,不能偏离或曲解材料。本作文内容上贴近时代生活,对于材料,考生没有陌生感,熟悉并且有亲身体验,材料内容和考生的生活没有隔阂感,在阅读上也不存在障碍考生。“忘记”的内容,可以是有些事,有些人,有些东西,有些地方等。具体写作时,又许将它们具体化,比如是哪件具体的事,是这件具体事的整个过程,还是起因,还是经过等。同时要考虑,这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响,以写出文章深刻的立意来。只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。立意角度都要跳出材料的,给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰,观点的明确,没有牵强的痕迹。注意议论文文体要求。  
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示例:郑庄公思前想后求贤士

烛之武能言善辩退秦师

供选篇目:①《烛之武退秦师》②《荆轲刺秦王》③《鸿门宴》

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

毫无疑问,文学可以抚慰人的心灵。有些人因为孤独而爱好文学,①______,还有一些人虽然家境富裕却也依然爱好文学。只要真心热爱文学,崇尚真善美,②_______,会让他们的内心充实、自信、淡定、美好。真正爱好文学的人,③______,他们即使坏,也坏不到哪里去。 

 

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对下列各句中加横线字的解释,正确的一项是

A.以乱易整,不   武:符合武德

B.人之力而敝之   因:因为

C.失其所,不知   与:参加

D.又欲其西封     肆:放肆

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是   

A.中文之美,不仅美在风骨,更美在形体,以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的摆动、任何一种表情的意蕴,增之则长,减之则短,真是巧夺天工。

B.专家提醒我们,虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据,但在使用微波炉时一定要按说明书操作,切忌不要盲目乱用。

C.高房价与买房限购使几十万北京上班族选择以河北燕郊作为“睡城”。为了能挤上公交车,上班不迟到,他们几乎每天早上五点就要出门,奔波在“朝五晚九”的上下班路上。

D.中央要求推进机关内部接待场所建立健全服务经营机制,推进企业化管理,建立市场化的接待费结算,逐步实现自负盈亏、自我发展。

 

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在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是   

书是整个人类的记忆。没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中      。读书,让绵延的时光穿越我们的身体,让几千年来      的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书,不仅需要      的精神,还需要懂得快慢精粗之分。

A.徘徊    积聚   宵衣旰食

B.徘徊    积淀   废寝忘食

C.踟蹰    积淀    宵衣旰食

D.踟蹰    积聚    废寝忘食

 

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