Question

读下面这则消息，谈谈你的看法。（60字左右）。

2011年10月18日中午时分，随着下课铃响起，西安市未央区第一实验小学的学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的一年级学生被佩戴的领巾颜色分成了两类：一部分学生戴着鲜艳的红领巾；另一部分学生，则戴着绿领巾。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。

Answer

观点列举：

①坚决反对以任何方式对学生进行“好”与“差”的评判；

②坚决反对剥夺学生佩戴红领巾的权利；

③“绿领巾”侵犯学生价值取向及其尊严；

④“绿领巾”阻碍学生向上求进取的通道；

⑤“绿领巾”是歧视差生和侮辱差生的证据；

⑥“绿领巾”破坏了教育“有教无类”的公平原则。（考生可任选一点，稍加阐述，言之成理即可）

【解析】

试题分析：此题考查新闻评论的语言表达综合运用的能力。这条新闻涉及如何教育孩子的问题，给差学生戴绿领巾是激励还是歧视？给幼小的孩子公开涂抹招人耻笑的颜色，不利于孩子对红领巾的认知与尊重，同时使“差生”有了一种低人一等的认识，容易让孩子幼小的心灵产生自卑感，伤害他们的自尊心。这所学校急功近利的做法，实质上就是对教育公平理念的颠覆。追溯源头，还是现行教育评价考核体制出现了扭曲。绿领巾只会让差生在被歧视中扼杀个性，最终厌恶学校生活，抵触教育，这无疑是在向应试教育亮出“黄牌”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】点评新闻，首先要表明观点，切中要害。其次，点评要精当、独到，要鞭辟入里，以理服人。针对新闻所报道的事件，我们要高屋建瓴，从理和法的角度去看待，是非分明地把我们或褒或贬的态度表述出来。最后，点评要讲究艺术性。看准问题后，我们还要选择好表述的角度，这样才能做到新颖、独到。