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阅读下面的诗歌,然后回答问题。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道,一晴生意繁。 ...

阅读下面的诗歌,然后回答问题

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道,一晴生意繁

朱樱青豆酒,绿草白鹅村

水满船头滑,风轻袖影翻

几家蚕事动,寂寂昼门关

[注] 朱樱:樱桃的一种昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户

1诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中种并结合诗句简要分析

2一晴生意繁是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析

 

(1)使用了对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草,青豆与白鹅鲜明对比,表现出景物色彩的鲜丽。或:使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅,渲染生命勃发的气息。或:使用了名词排列(意象并列)的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词(意象)组成,下句由绿草、白鹅、村三个名词(意象)组成,使人产生一种画面感。 (2)“一晴生意繁”体现在:①初夏成熟的樱桃鲜红,豆子青青,绿草茵茵,白鹅成群;②雨过天晴,江河水满,船只轻快地行使,微风吹拂,袖影飘动;③村庄门户紧闭的人家寂然无声,而里面蚕事正忙呢。 【解析】 (1)试题分析:本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧,答题时准确指出用了何种手法,并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感,可采用“手法+分析+效果”的答题模式。先答出使用了何种表现手法,再回到原诗中进行分析,然后说出表达效果即可。从本联中的“朱”“青”“绿”“白”几个色彩艳丽的词语即可得出渲染的手法。 考点:本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力,能力层次为D级。 (2)试题分析:本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗,是对全诗的凝练的概括。通过分析结构寻找答案。诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的思想内容。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛,还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不感人至深。鉴赏文学作品的思想内容可以从以下几个方面着眼:了解诗歌的内容,把握诗歌的主旨。分析诗歌所表达的思想感情。明确作品的社会意义。把握作品的趣味情调。“一晴生意繁”体现在:初夏成熟的樱桃鲜红,豆子青青,绿草茵茵,白鹅成群;雨过天晴,江河水满,船只轻快地行使,微风吹拂,袖影飘动;村庄门户紧闭的人家寂然无声,而里面蚕事正忙呢。 考点:本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度的能力,能力层次为D级。  
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阅读下面的文言文,完成文后各题。

御史梁皙次先生传

[清]王世槙

先生姓梁氏,讳熙,字曰缉,皙次别号也。先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明,少得句云:“明月生东隅,清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一,尖名籍甚。

举顺治三年乡试,又十年成进士。出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅。官咸宁半载,入为云南道监察御史。

是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,坐终日,如退院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地,或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热,辩难蜂起,各负气不肯相下。先生默坐,或微笑不发一语。偶出一语,人人自失,觉我言为烦。先生孤耽内典,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。每过其居邸,绳床药灶外,惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦,不名一钱。或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。居官而谋利,为子孙计耳。子孙不肖而厚实,三蠢将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优。吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也

在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,字辈皆赋诗。去几,谢病归。淄川高侍郎念董诗云:“燕台奚被亲相送,一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。归田后,尤孤介自持,不接当事,同年王中丞巡抚河南馈问亟至,一无受。答书曰:“生有癖性,酷爱古贴,亦昔人玩龙团,饮廷珪墨之意也。温宋仲温书《兰亭十三跋》,摹于松江府亭,赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院,倘各损惠一通敬拜赐矣。”其雅揉如此。先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌,卒康熙壬申,年七十一。

选自钱仲联主编《广请碑传集》,有删节

1.对下句子中加横线词的解释,不正确的一项是

A.坐终日                      晏:平静。

B.子孙不肖而厚实              居:积储

C.不接当事                      当事:权要

D.必合古人矩度                  矩度:气度

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是

A.皙次别号也                 还也

B.偶出一语,人人自失         不至,而控于地而已矣

C.予辈皆赋诗                 武置酒设乐

D.馈问亟至,一无受           不者,若属皆且为

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.梁煕年少时本性纯净,才思过人。他出身世家而无富贵习气,把名利看得很轻;读书好古,能诗善文,很早就有诗才和文名。

B.梁煕任职时清正爱民,行事低调。他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然;因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。

C.梁煕恬淡好静,不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间,含笑不语,在京做官时总想辞去官职,去享受清静的读书生活。

D.梁煕深研佛典,志愿清雅,对某些佛经要义体悟得特别透彻;酷爱古帖,还对一些书法名作的情况颇为熟悉。

4.把原文划线的句子翻译成现代汉语。

出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。

吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。

仆私一身而负公道久矣,非特负足下也。《贺进士王参元失火书》

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

毛羽健,字芝田,公安人。天启二年进士。崇祯元年,由知县征授御史。好言事,首劾杨维垣八大罪及阮大铖反覆变幻状,二人遂被斥。

王师讨安邦彦久无功。羽健言:“贼巢在大方,黔其前门,蜀遵、永其后户。由黔进兵,必渡陆广奇险,七昼夜抵大方,一夫当关,千人自废,王三善、蔡复一所以屡败也。遵义距大方三日程,而毕节止百余里平衍,从此进兵,何患不克?”因画上足兵措饷方略,并荐旧总督朱燮元、闵梦得等。帝即议行,后果平贼。已,陈驿递之害:“兵部勘合有发出,无缴入。士绅递相假,一纸洗补数四。差役之威如虎,小民之命如丝。”帝即饬所司严加厘革,积困为苏。

羽健愤朋党之说,曰:“彼附逆诸奸既不可用,势不得不用诸奸摈斥之人。如以今之连袂登进者为相党而来,抑将以昔之鳞次削夺者为相党而去乎!陛下不识在朝诸臣与奸党诸臣之孰正孰邪,不观天启七年前与崇祯元年后之天下乎,孰危孰安?今日语太平则不足,语剔弊则有余,诸臣亦何负国家哉!一夫高张,辄疑举朝皆党,则株连蔓引,不且一网尽哉!”帝责羽健疑揣,而以前条陈驿递原之。

太常少卿谢升求巡抚于永光,永光长吏部,升当推蓟镇,畏而引病以避,后推太仆则不病。羽健劾升、永光朋比,宜并罪。永光召对文华殿,力诋羽健,请究主使之者。大学士韩爌曰:“究言官,非体也。”帝不从,已而宥之。一日,帝御文华殿,独召延儒语良久,事秘,举朝疑骇。羽健曰:“召见不以盈廷而以独侍,清问不以朝参而以燕间;更漏已沉,阁门犹启。汉臣有言‘所言公,公言之;所言私,王者不受私’。”疏入,切责。羽健既积忤权要,其党思因事去之。及袁崇焕下狱,主事陆澄源以羽健尝疏誉崇焕,劾之,落职归,卒。

选自《明史·列传第一百四十六》,有删节

【注】①递:驿站中乘坐驿车的文书。

1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是

A.由知县授御史                :征召

B.帝即所司严加厘革            :命令

C.而以前条驿递原之             陈述

D.清问不以朝而以燕间          参加

2.下列各组句子中,加横线词意义和用法不同的一项是

A.王三善、蔡复一所以屡败也  所以有天下者何《高祖本纪》

B.不一网尽哉              不者,若属皆为所虏《鸿门宴》

C.畏而引病              管仲既用,任政于齐,齐桓公《管仲列传》

D.其党思事去之            寄所托,放浪形骸之外《兰亭集序》

3.下面句子翻译成现代汉语。

1帝即议行,后果平贼。

2后推太仆则不病。

3奉之者有限,而求之者无厌,此其势必至于战教战守策

4.毛羽健人生“三浮四沉”,请用自己的语言简要概括他次被皇帝斥责或责怪的直接原因。

 

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漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要

A.发挥主观能动性,锲而不舍

B.尊重客观规律,循序渐进

C.明确人生目标,锐意进取

D.增强竞争意识,自立自信

 

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下列诗句中,没有使用借代手法的一项是

A.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。          李白《越中览古》

B.朱门酒肉臭,路有冻死骨。                  杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

C.谈笑间、樯橹灰飞烟灭。                    苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

D.知否、知否?应是绿肥红瘦。                李清照《如梦令》

 

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下面是一封求职信的主要内容,加横线的词语全部使用得体的一项是

日前①光顾贵社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦,如能③加盟贵社,定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料,如有⑤意向,请与我⑥洽谈

A.②④    B.①③    C.④⑤     D.③⑤

 

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