阅读下面的文字,根据要求作文。
自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书…….
人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……
请以“读”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于700字。
(2)除诗歌外,体裁不限。
参照示例对“和谐”的理解和表达,请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个,写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法,不超过30个字。
示例:和谐是一个优美的音符,为社会谱写了动听的乐章。
请按照提示及要求答题。
成语接龙,是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语,完成成语接龙。
千军万马→__________→____________→____________
阅读下面这首诗,回答文后的小题
书湖阴先生壁二首(选一)
宋 王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【注】排闼:闯进门来。闼,小门。
“两山排闼送青来”一句使用了__________的修辞手法,化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的生机盎然,全诗表现了诗人_________________________________的情感.
默写(任选三题作答)
(1) ,谈笑间, 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)东篱把酒黄昏后, 。 ,帘卷西风,人比黄花瘦 。(李清照《醉花阴》)
(3)想当年, , 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(4)夫以秦王之威, ,辱其群臣。相如虽驽, ?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
文言文阅读
张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。
衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明。
顺帝初,再转,复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。
1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A.衡少善属文 属:连缀,写作
B.莫不逾侈 逾:过度
C.遂通五经,贯六艺 通:通晓
D.自去史职 去:到
10.2.下列加横线词的意义和用法不同的一项是( )
A.游于三辅
B.尤致思于天文、阴阳、历算
C.虽才高于世
D.于是皆服其妙
3.下列加横线词的意义和用法,与现代汉语相同的一项是( )
A.举孝廉不行 B.公车特征拜郎中
C.衡下车 D.言甚详明
4.下列对文段的分析,不正确的一项是( )
A.第1段,文章开头先按照传记体例,介绍人物的姓名、籍贯,还介绍了张衡的文学才能、不平凡的求学经历以及渊博的知识。
B.第1段还介绍张衡的为人:一方面说他“虽才高于世,而无骄尚之情”,一方面说他淡泊宁静,不慕名利富贵,并用举孝廉“不行”、连辟公府“不就”、大将军“累召不应”对其“从容淡静”作具体说明。
C.第1段介绍了张衡经过十年“精思傅会”,创作出了讽谏当时的“莫不逾侈”不良社会风气的《二京赋》,说明了他的文学成就。
D.第2.3段先概述张衡在科技上的特长和成就。由于他的精心研究和创造性成就,得到汉安帝的赏识、召请和重用。再介绍张衡的为人。由于“不慕当世”,“所居之官,辄积年不徙”,与第1段介绍“而无骄尚之情”的品德相呼应。
5.翻译下列句子
(1)举孝廉不行,连辟公府不就。
(2)大将军邓骘奇其才,累召不应。