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下列选项中加横线词语的用法全都相同的一项是( ) A.舟遥遥以轻飏 木欣欣以向荣...

下列选项中加横线词语的用法全都相同的一项是(  

A舟遥遥轻飏        木欣欣向荣

B.未有知修者        正色邪?其远而无所至极邪?

C奚以九万里而南为  鲲之不知其几千里也

D              且举世而誉之不加劝

 

A 【解析】 试题分析:本题考查文言虚词的意思和用法。A.舟遥遥以轻飏(表修饰)木欣欣以向荣(修饰)B.未有知其修者(代词)其正色邪?其远而无所至极邪?(语气词)C.奚以之九万里而南为(动词,到)鲲之大不知其几千里也(主谓之间)D.怒而飞(连词,修饰)且举世而誉之而不加劝(连词,转折) 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】对于高考常考的18各文言虚词,考生要系统的积累。比如题中的 “之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“(他)是我的老师,像这样(我)又怎么(可以)诋毁他呢?2.“之”用作第三人称代词.这种情况出现得比较多,在课文中屡见不鲜,主要表示“他”、“她”、“它”.如:①“子曰:‘默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?’”“之”代指“它”,“默而识之”,意即默默地在心里记住它.②“桓侯故使人问之”,“之”指代他(扁鹊),意即“桓侯特意派人去问他(扁鹊)”.3.“之”字用作动词,意为“往,到……去”.如:①“吾欲之南海,何如?”“之”意为“到……去”,句子的意思是:“我准备到南海去,怎么样?”②“行不知所之.”“之”意为“到……去”.4.“之”字用作助词,这种情况比较常见,但笔者以为也最复杂,可以分为下面三种:(1)“之”用作结构助词,相当于“的”,如:①“圣人之道,卒于鲁也传之.”意即“孔子的学问,最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”.②“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”,两个“之”均是“的”的意思,意即“有志气的人不喝盗泉的水,方正的人不接受侮辱性的施舍”.(2)“之”字用于主语和谓语之间,取消句子的独立性.如;①“桓侯曰:‘医之好治不病以为功.’”“之”在这里没有实在意义,用于取消句子的独立性.②“西蜀之去南海,不知几千里也.”同样,“之”在这里也没有实在意义.值得注意的是,这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆,应注意区分,以免弄错.(3)“之”字在句子中只起调节音节的作用,也无实义.如:①“久之,目似瞑,意暇甚.”“久之”,很久,“之”,调节音节,没有实在意义.②“填然鼓之.”在这里,“之”也是单纯调节音节,没有实义.基本上来说,在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种,只要掌握其规律,摸准“之”的用法和意义也是不困难的.  
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下列句中加点字的词类活用分类正确的一项是 

①策扶老以流憩

②俊采星驰

③眄庭柯以怡颜

④是以区区不能废远

⑤悦亲戚之情话

⑥谨拜表以闻

⑦德合一军

⑧屈贾谊于长沙

⑨目吴会于云间

⑩园日涉以成趣

A.①⑨/②⑩/③⑥⑦⑧/④/⑤

B.①⑤/②⑨⑩/③⑥⑦⑧/④

C.①/②④⑤/③⑦⑨/⑥⑧/⑩

D.①⑤/②③④/⑦⑨⑩/⑥⑧

 

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下列各句中,没有语病的一项是(      

A.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。

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下列各句中,加横线的词语运用正确的一项是 

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下列各组词语中,没有错别字的一组是( 

A国粹  落寞  急不遐择  书生意气

B.坐落  嘻闹  羽扇纶巾  苌弘化碧

C.沉缅  平添  道义相勖  典籍满架   

D.蹙缩  壶觞  绿草如茵  落霞孤鹜

 

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