从词类活用看，下列各句中加横线的词与例句中的“雾”相同的一项是（ ）
例句：雄州雾列 ，俊采星驰
A．敢竭鄙怀 B．襟三江而带五湖
C．四美具，二难并 D．有好事者船载已入。
下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ）
A．胡为乎遑遑欲何之 B．乐夫天命复奚疑
C．蚓无爪牙之利 D．然而不王者，未之有也
下列句子中词类活用用法相同的一组是（ ）
A．策扶老以流憩 或棹孤舟
B．善万物之得时 眄庭柯以怡颜
C．园日涉以成趣 乐琴书以消忧
D．悦亲戚之情话 携幼入室
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日本有一种文化，叫做“不给别人添麻烦’的文化，比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
教养，就是要让别人舒服。这就是教养的简单道理。
被尊为“华人管理教育第一人“的余世维教授在《管理思维》课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
上面几则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合问题要求；
（2）角度自选，立意自定，题目自拟；
（3）不要脱离材料内容和含意的范围；
（4）不得抄袭，不得套作。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋思寄子由①
黄庭坚
黄落山川知晚秋，小虫②催女献功裘。
老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛③。
【注】①元丰四年，诗人任吉州太和县令，甚不得意。此时苏子由被贬在筠州为监盐酒税。诗人因秋而思，写了这首诗。②小虫：蟋蟀。③“挽著沧江无万牛”化用杜甫《古柏行》诗句“大厦如倾要梁栋，万牛回首丘山重”，意为大厦如若倾倒要有梁栋支撑，古柏重如丘山万牛也难拉动。
1.请从景与情的角度简要分析诗歌前两句。
2.“老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛”是什么意思？表达了作者什么样的情感？
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《观沧海》中描写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子是“ ， ”。
（2）南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“ ， ，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
（3）《逍遥游》中论述世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。
