下列句子中加横线的词语与现代汉语意义最接近的一项是( )
A.阮籍猖狂 B.勃,三尺微命,一介书生
C.千里逢迎,高朋满座 D.俨骖騑于上路
与“《齐谐》者,志怪者也”句式相同的一项是( )
A.而莫之夭阏者
B.覆杯水于坳堂之上
C.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送
D.此则岳阳楼之大观也
从词类活用看,下列各句中加横线的词与例句中的“雾”相同的一项是( )
例句:雄州雾列 ,俊采星驰
A.敢竭鄙怀 B.襟三江而带五湖
C.四美具,二难并 D.有好事者船载已入。
下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是( )
A.胡为乎遑遑欲何之 B.乐夫天命复奚疑
C.蚓无爪牙之利 D.然而不王者,未之有也
下列句子中词类活用用法相同的一组是( )
A.策扶老以流憩 或棹孤舟
B.善万物之得时 眄庭柯以怡颜
C.园日涉以成趣 乐琴书以消忧
D.悦亲戚之情话 携幼入室
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日本有一种文化,叫做“不给别人添麻烦’的文化,比如不小心把水洒在了地铁座位上,即使下一站就要下车,也要想办法擦干净,这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
教养,就是要让别人舒服。这就是教养的简单道理。
被尊为“华人管理教育第一人“的余世维教授在《管理思维》课中讲过一个案例。他说他有一个习惯,每次要离开酒店,他都会把床铺整理一下,把摊在桌面上的东西整理好,尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎。——武则天
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(2)角度自选,立意自定,题目自拟;
(3)不要脱离材料内容和含意的范围;
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