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下列词语中加横线的字,读音完全正确的一组是 A.淬(cuì)火 颓圮(pǐ) 寥...

下列词语中加横线的字,读音完全正确的一组是

Acuì)火    pǐ)    kuò)     (ɡě)争流

B.忸niè)    jìnɡ)    目(chēn   挥斥方qiú)

C.彳chù)   xínɡ)    chénɡ)现    (è)飞舟

Dwǔ)视   shuì)   (ɡāo      kànɡ)高歌

 

A 【解析】 试题分析:字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。B项忸怩(niè)——ní,C项青荇(xínɡ)——(xìng),D项引吭(kànɡ)高歌——(háng)。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【技巧点拨】多音字记忆要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。忸怩,形容害羞,不好意思,不大方的样子。怩 ní 形声。字从心从尼,尼亦声。“尼”意为“亲近”、“ 亲和”,引申为“缠绕”、“烦人”。“ 心”与“尼”联合起来表示“不胜烦恼”。本义:烦恼。吭 háng 形声。字从口,从亢(gāng),亢亦声。“亢”意为“管子”、“管道”。“口”指“发声”。“口”与“亢”联合起来表示“发声的管子”。本义:喉管。引申义:发声。 参考:《说文》:“亢,人颈也。从大省,象颈脉形。凡亢之属皆从亢。”此外还需要注意多音字“说”, shuō,一:会意。从言。本义:用言语解说,开导,说明,说道。在词组“说服”和“说客”中,皆读作shuō。但在特定情况,“说客”,应读“shuì”译为:用话劝说别人的人。yuè,古同“阅”,经历,观得之意。平时要多观察形近字的区别,扎实掌握。  
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考点分析:
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阅读下面材料,写一篇不少于800字。

“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”、“BOHO天明园”、“广汇•PAMA”这样的洋地名并非位于大洋彼岸,而就在我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”,而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此,央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化,记载着古代的地理人文,是祖先留给我的宝贵财宝,是我们的根,绝不能被洋化。”有人说:“放着本国、本民族的名称不用,乱用一些外国的名字,这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么,与时俱进,与国际接轨,何必抱残守缺。”也有人说……

对于地名洋化,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含意作文,不得套作,不得抄袭。

 

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下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超75个字。

 

 

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下列翻译正确的一项( 

A夫晋,何厌之有?——晋国,有什么讨厌的呢?

B太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之——(太子和他的宾客中知道内情的人,都穿着白色的衣服给他送行)

C若属皆且为所虏——(你们这些人都将被他俘虏)

D请以秦之咸阳为赵王寿——(请用秦国的都城咸阳为赵王祝寿)

 

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下列加横线词的词类活用与其他三项不同的一项( 

A单于其节             B.国家之急而后私仇也

C非能               D.鱼虾而友麋鹿

 

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下列句子与“蚓无爪牙之利”的句式相同的一项( 

A微斯人,吾谁与归      

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C求人可使报秦者       

D.师者,所以传道受业解惑也

 

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试题属性

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