Question

请根据下面的要求作文。

进入高中已经两个多月了，新的环境、新的老师、新的同学有没有让你生发出新的感想？请记叙这两个多月里给你留下深刻印象的一个人或一件事。

要求：自选角度，自拟题目，不少于800字。不得套作，不得抄袭。

Answer

我的朋友

掰着指头算朋友，一口气能说出十几个。其中第一个，也是和我最“铁”的，要算高中的新同学了。他和我同班，大伙都叫他石头。

我和石头虽然是同年同月同日出生，而且同在一班，但他长得像头牛，又高又大；我却长得像只猴，又矮又瘦，只到他的胸部。他不仅在身材上比我高大，而且在思想觉悟上也比我高出一截。不信，有两件事可以证明。

一天放学，我和石头路过一辆停着的卡车旁，我发现地上有一把造形精巧的小扳手，觉得好玩，就把它捡起来。刚要放在口袋里，石头严肃地对我说：“这是修理汽车的工具，不能拿！”他一把把扳手拿过去，向汽车周围东张西望，后来终于在驾驶室里找到了正在修车的司机叔叔。并把扳手还给了他。司机叔叔连声向我们道谢，石头只是憨厚地一笑，说了声：“没什么。”我听了，只感到脸上火辣辣的，望着石头那高兴的神情，顿时觉得自己是那么渺小。

还有一次，我和石头在操场上踢足球。正踢在兴头上，石头突然呆立不动了。警觉地向前边张望。我顺着他的目光望去，原来有两个小孩在玩军功章。这时，我猛地想起前几天老师说军训时丢失了一些军功章，让我们帮助查找。会不会是……还没等我细想，石头已经大步跑了上去。“你们玩的军功章是真的吗？”石头笑嘻嘻地问，显出很羡慕的样子。“真的，没错。”一个小孩很自豪地把一个装着军功章的红盒子递过来。石头打开盒子，我走上去一看，果然是一枚真的奖章，“八一”图案在阳光的照耀下闪闪发光。石头收起笑容，一手紧握着奖章，一手抓住小孩的胳膊，声音一下子高了八度：“老实说，这军功章是不是你们从部队仓库里拿的？”小孩一看石头严厉起来，马上向我们求饶说：“是……是拣的。放了我们吧！”看他们可怜的样子，我轻轻拉了拉石头的衣角，小声说：“算了吧。”没想到石头瞪了我一眼，斩钉截铁地说：“不行！你们知道吗？这是解放军叔叔立功时得的奖章，有本事长大参军自己去得！走，跟我们到值班室去！”两个小孩都被石头的威严镇住了，老老实实跟着他向值班室走去。我也一溜小跑跟了上去。

从那以后，石头在我的心目中更加地高大了。我总在想：石头啊石头，我的朋友，我什么时候才能长得像你一样高呢？这不仅仅在身材上，更重要的是在思想觉悟上。

【解析】

试题分析：本文要求我们写一个印象深刻的事情，或是一个印象最深的人，要想写好这篇作文，我觉得就要过好选材关。也就是说，要选择典型的人与事。人们常说，选好材料便取得了成功的一半。这话的确不假。作文无非是解决“写什么”和“怎么写”两大问题。“写什么”是选材问题，要注重选择典型材料，即经常接触、经常观察的人；耳闻目睹，十分熟悉的事。只有这样，你才会占有大量素材，有的可说，有的可写。从身边想起，选那些最熟悉而又给自己印象最深的人写，选那些亲眼目睹，亲自接触过的人去写，于是一篇篇感人至深的好作文诞生了。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。 本作文的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。这次作文也可以写我的同桌，我的同学，我的老师、辅导员等等，但是它有一个限定范围，即与高中生活有关的。写作文的过程中要注意对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写，以刻画人物的性格。首先要对所写人的外貌加以观察，抓住特点进行描述，比如人物的身材、衣着打扮、相貌五官、脸型肤色等，通过对人物外形的描写，能够初步展示人物的身份、气质和精神面貌。写人还要写人物的语言，常言道：观其形，闻其声。言为心声，通过人物的语言我们能够了解人物的内心世界，什么人说什么话，所以我们在写一个印象最深的人时，要让人物活跃起来，不要总是自己平铺直叙。立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。