Question

阅读下面的文言文，完成文后各题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍^①，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”^②，遂决意南归。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千馀，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕^③也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在^④，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》献于朝言逆顺之理消长之势技之长短地之要害甚备以讲和方定议不行。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。

寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之?夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。

弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。

（选自《宋史·列传第一百六十》，有删改）

（注）①蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。“坎”在八卦中的方位为北方，“离”为南方。③青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕，犀牛类的野兽。④行在：皇帝所在的地方。

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（    ）

A．弃疾间与之游         游：交往

B．高宗劳师建康          劳师：作战

C．留守叶衡雅重之       雅：向来

D．力荐弃疾慷慨有大略    慷慨：充满正气

2.下列各组句子中，加横线词的意义与用法不同的一组是（    ）

A．义端一夕窃印以逃                 犹不能不以之兴怀

B．献俘行在，斩安国于市             会于会稽山阴之兰亭

C．即劝京决策南向                   匪来贸丝，来即我谋

D．弃疾为掌书记                     廉颇为赵将

3.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （    ）

A．作《美芹十论》献于朝／言逆顺之／理消长之势／技之长短／地之要害／甚备／以讲和方定／议不行

B．作《美芹十论》献于朝／言逆顺之理/消长之势／技之长短／地之要害／甚备／以讲和方定／议不行

C．作《美芹十论》献于朝／言逆顺之／理消长之势／技之长短／地之要害／甚备／以讲和方／定议不行

D．作《美芹十论》献于朝／言逆顺之理/消长之势／技之长短／地之要害／甚备／以讲和方／定议不行

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习。他曾经占卜自己的仕途，自己得“离”卦，于是决定南归。

B．偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾的劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾。弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。

C．辛弃疾写《美芹十论》等文的起因是孝宗在恢复中原的问题上态度坚决，但因为朝廷与金主讲和刚成定局，所以他的建议不能实行。

D．盗贼连起，辛弃疾在全部铲平了匪患之后，上书朝廷，分析盗贼起因，因此受到了皇上的褒奖。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?

（2）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。

Answer

1.B

2.A

3.B

4.B

5.（1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到事情发生变化，拿什么复命呢？（“缘”“期”“何以”各1分，句意2分）

（2）希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。（“致”“弭”“徒”各1分，句意2分）

【解析】

1.

试题分析：B项，劳师：犒劳军队。本题考查文言实词的意思和用法。可以结合语境理解选项的意思，“绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，以节使印告召京”。这句话是说“绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带着奏表归附宋朝，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并高兴地接纳了他们，用节度使印和文告召请耿京”，可见“劳师”应理解为“犒劳军队”。本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性，第二种：从语义搭配的角度推测词义，第三种：从语境暗示的角度推断词义，第四种：从字形构成的角度推测词义，第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义，第六种：从句子结构对称的角度推断词义，第七种：从字音字形通假的角度推断词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A前，连词，表承接。后，介词，因。B中“于”均为“在”，C中“即”均为“就”；D中“为”均为“担任”。 本题考查文言虚词的意思和用法。首先要积累常见的文言虚词的意义和用法，然后进行语法切入或语境推断。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：正确的标点是：作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本题可以按照实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如：名词“朝、理、势、长短、要害”等，动词“献、言、议”等，相同句式：逆顺之理/消长之势／技之长短／地之要害。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：B项，“耿京的队伍就更加壮大了”有误，是耿京更加看重他。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第一句中，“缘”，因为；“期”，料想；“何以”，宾语前置句“以何：拿什么”。第二句中，“致”，导致；“弭”，消除；“徒”，只。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

辛弃疾，字幼安，是齐地的历城（今山东济南）人。年少时以蔡伯坚为师，和党怀英—起学习，并称“辛党”。当初（辛、党）将出门做官，先占吉凶，用蓍草占卜来决断，怀英得到的是“坎”卦，于是留下来，为金主做事；而辛弃疾得到的是“离”卦，于是就下决心南下归附（大宋）。

耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调度管束山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾（在耿京手下）任掌书记，就劝说耿京向南归附宋朝。僧人义端，喜欢谈论军事，辛弃疾有时跟他有交往。等到（辛弃疾）在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他当耿京的部下，让（他）隶属耿京。义端在一天晚上偷了（耿京的）大印逃跑，耿京大怒，想要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，抓不到他，再杀我也不晚。”（他）推测僧人义端一定急于将义军的虚实报告给金军统帅，马上追赶抓住了他。义端说：“我知道你真正的命相，是青兕相，你有力量杀人，希望你不要杀我。”辛弃疾（并不理会，）砍下他的头回去报告（耿京），耿京更加看重他。

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带着奏表归附宋朝，宋高宗正在建康犒劳军队，召见并高兴地接纳了他们，用节度使印和文告召请耿京。正遇上张安国、邵进已经杀了耿京投降了金人，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅扫顺朝廷的事前来，没想到事情发生变化，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆和忠义人马全福等人直奔金营，（此时）张安国正与金军将领饮酒兴浓，就当着众人的面将他捆绑起来带回去，金军将领追赶他们，没有赶上（他们）。（辛弃疾）将张安国献给朝廷，（朝廷）在闹市中将张安国斩首。

乾道六年，孝宗在延和殿召见大臣，大臣陈述政见。当时虞允文掌管国事，皇帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈论南北形势和三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直接，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）将（自己）写的《美芹十论》献给朝廷，论述逆和顺的道理，形势的消和长，战术的长处和短处，地形的有利和有害，论述得极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。（朝廷）征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡向来器重他，叶衡入朝为相，竭力推荐充满正气、谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见了（他）。

不久，（辛弃疾）担任潭州知州兼任湖南安抚使。当时，盗贼在湖湘接连兴起，辛弃疾都讨伐平定了他们。然后就上奏章说：“现在朝廷政治清明，可近年来李金、赖文政、陈子明、陈峒盗掠相继发生，（他们）都能一呼百应，杀死掳掠官吏、百姓，即使死也不顾及，以至于烦劳大军来消灭（他们）。田野中的老百姓，郡府用搜刮来祸害他们，县衙用征收赋税来祸害他们，官吏用索取来祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害（他们），老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢?老百姓是国家的根本，可是贪官污吏迫使（他们）做盗贼。希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方，不要只依靠平息盗贼的军队。”（皇上）下诏令褒奖他。

辛弃疾向来擅长写词，风格悲壮激烈，有《稼轩集》留传于世。