Question

阅读下面的文字，完成下列问题

麦茬地里的母亲

李星涛

麦子已跟着割麦人回家了，只剩下麦茬地，默默地躺在阳光下，宛如刚分娩过的嫂子，幸福而疲惫。

临近中午，阳光在麦茬地里越聚越厚，仿佛变成了光亮的液体，无声地流动起来。那些麦秸儿呢，也像是本来就饱含着阳光汁液似的，正顺着麦茬口儿，不紧不慢地向外流淌着。

这时候，我的母亲却正在麦茬地里拾麦穗。她扎着黑头巾，睁着昏花的双眼，弯一下腰，拾起一穗麦子，拾起一穗麦子，弯一下腰，好像是在给麦茬地行着一种古老虔诚的谢礼。母亲是一个左撇子，她左手捡起麦穗，再交给右手保管，右手拿不下了，左手里也捡满了。母亲这才将两只手里的麦子合在一起，扯根麦秸，麻利地一缠一绕一挽，一把金疙瘩似的麦把子便躺在身后的麦垄里了。母亲在前面拾着，麦把子就在后面紧紧跟随着，让人感觉到不是母亲在寻觅着麦子，而是那些麦子在主动寻找着母亲。那种执著地追随，就如同是一首漂泊的古诗在苦苦追随着真正的主人。拾穗的间隙，母亲偶尔也会直起腰，抬起头望望远方。远方虽然没有米勒《拾穗者》中的教堂，却站立着一排排绿阴掩映的村庄，绿色的岛屿一样，在母亲的目光里生动地迤逦着。

四周很静，母亲的身前是麦茬地，身后还是麦茬地，只有云雀在云影里唱着歌儿给母亲听。母亲很喜欢云雀，称它是麦地鸟。拾穗时，母亲发现了云雀窝，总会转着圈儿，慈祥地看一会儿，但从不用手碰一下窝里的蛋卵。母亲说，云雀只要一闻到蛋卵上的汗味，便不会来孵了。小时候，我见过云雀蛋，大如麻雀卵，上面缀满了斑点，恰似嫂子怀孕时脸上飞满的蝴蝶。那时候，我之所以愿意跟着母亲下田拾麦，纯粹是想在麦茬地里捉到几只幼小的云雀来喂养，但终因母亲的阻拦而未能如愿。在我的记忆里，云雀总是和麦地与母亲紧紧联系在一起的，以至于我每次看到云雀从麦地里快速飞向晴空时，总以为那生灵根本不是鸟，而是受神灵点化过的泥块，是母亲麦地飞翔的灵魂。

母亲白天拾回了一大蛇皮袋子麦穗，晚上便将麦穗铺放在干净的地方，用棒槌轻轻地捶着。捶下了的麦粒，再用簸箕上下颠动，扬去麦壳和尘土，放到弟弟家的楼房顶上晾晒。别看家里晒了麦子，母亲是从来不用担心雷雨会突然降袭的。十几年来，母亲那条患关节炎的腿就是准确的天气预报，只要那条腿哪天晚上开始发痒生痛，里面并像是有大群蚂蚁在搬家，那么第二天天气准会发生变化，不是阴天，就是下雨。别人都为得了这种病而痛苦，可母亲却为得了这种病而暗自庆幸。是这条病腿帮助了母亲，让她始终走在了好多雨水的前面。

从麦子开镰到黄豆耩进地里，母亲的日子一直都心甘情愿地被一穗穗麦子独霸着。虽然每年一到麦季，我在电话里反复劝说她不要再下地拾麦了，我一个月的工资就可买回一大堆麦子，但母亲根本不听我的话。她说，"黄金落地，老少弯腰"，自古以来就是这样。再说，买来的麦子能和拾来的麦子一样吗？因此，每年麦季过后，总会有五六蛇皮袋拾来的麦子堆码在母亲的床头。那些麦子让母亲弯过多少次腰，流过多少汗珠，我永远也说不清楚。我只知道，母亲早晨出门时，身子是朝向麦茬地的，影子是朝向村庄的；傍晚回家时，身子朝向了村庄，影子却朝向麦茬地。当母亲的身子和影子合为一体时，我知道，她老人家要么是幸福地睡在了可爱的村庄里，要么就会像父亲一样永远沉睡在金黄的麦地里。但我相信，无论是睡在村庄里，还是睡在麦地里，只要有金黄的麦子相伴，只要有美丽的云雀歌唱，我的母亲就一定会睡得很踏实，睡得很幸福。

（摘自《文汇报》2010年7月14日）

1.文章第二段的描写在文中具有怎样的作用？

2.品味文中画线的语句的含义

（1）别人都为得了这种病而痛苦，可母亲却为得了这种病而暗自庆幸。

（2）只要有金黄的麦子相伴，只要有美丽的云雀歌唱，我的母亲就一定会睡得很踏实，睡得很幸福。

3.文章通过哪些方式来塑造母亲形象，塑造了怎样的母亲形象？请作简要分析。

4.作者反复劝说母亲不要再下地拾麦，母亲执意不听，可见母亲有自己的坚持和追求，而这一追求和坚持不一定会被晚辈所理解。请结合你的生活经历，谈谈你的长辈中是否也有类似情况，并亮出你的看法。

Answer

1.渲染丰收气氛，为下文母亲出场作铺垫。

2.（1）因为母亲患关节炎的腿比天气预报更早得知雷雨的来临，表达了母亲珍视粮食，热爱土地的感情。

（2）金黄的麦子和美丽的云雀象征着母亲对故土的热爱，母亲的幸福源于在这片土地上的生活劳作，本句表达了作者对母亲和故土的赞美之情。

3.第三段正面描写了母亲劳动是的动作，写出了母亲的勤劳；第四段写母亲对云雀的爱惜，表现母亲对故土的热爱；第五段写母亲对病腿的庆幸，侧面描写了母亲对粮食的爱惜；第六段中作者反复劝说母亲 不与奥再下地拾麦，母亲执意不听，侧面写出了母亲朴实和对劳动的热爱。母亲拾一个 勤劳，朴实，热爱劳动，热爱故土的人。

4.如母亲坚持吃剩饭剩菜，我们觉得不卫生，不健康，但母亲觉得这是珍惜粮食，勤俭节约的体现。我们只是站在自己的角度去审视母亲，并没有站在她的立场切身体会她的感受，要学会换位思考。

【解析】

1.

试题分析：此题考查段落的作用。段落的作用，一定要通读文本，整体把握文本的内容和主旨。仔细阅读段落，把握段落所写的内容，然后把段落置于文本中，结合文本内容点明段落与上下文的关系，最后说说段落内容在塑造人物形象或者抒发情感上的作用即可。本题，此段描写麦茬地在夏日炎阳的照射下的状态，间接写出了其酷热难耐。后文写母亲在这种情况下拾麦穗，可见母亲勤劳、不怕苦累的优秀品质。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题考查体会重要语句丰富含义。解答此类题，首先要指出句子所用的手法，然后结合手法说说句子所写的内容，最后说说句子的表达效果或者所表达的情感即可。本题，联系第一句所在的文本上下文可知：母亲患关节炎的腿比天气预报更早得知雷雨的来临，而母亲并没有为病痛感到痛苦，反而因为有这种提前预知天气的病痛，可以更早知道天气情况，能更好地收晒粮食而庆幸，表达了母亲珍视粮食，热爱土地的感情。联系第二句的上下文内容，金黄的麦子和美丽的云雀是故乡生活的象征，也就是说母亲只有在故土才可以睡得安稳，表达了母亲对故土的热爱，母亲的幸福源于在这片土地上的生活劳作，本句表达了作者对母亲和故土的赞美之情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题主要考查考生把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。回答该类题目，一定要结合文本内容第三段正面描写了母亲劳动是的动作，写出了母亲的勤劳；第四段写母亲对云雀的爱惜，表现母亲对故土的热爱；第五段写母亲对病腿的庆幸，侧面描写了母亲对粮食的爱惜；第六段中作者反复劝说母亲 不与奥再下地拾麦，母亲执意不听，侧面写出了母亲朴实和对劳动的热爱。母亲拾一个 勤劳，朴实，热爱劳动，热爱故土的人。

考点：分析作品主要表现手法，欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D

4.

试题分析：这是一道探究题。探讨作者的创作背景和创作意图，其实就是对作品所体现出的价值观和创作意图进行解读的过程。本考点是文学作品鉴赏评价活动的高层次要求。带有探究意味，难度较大。答题之前，一定要通读全文，整体把握文本内容和主旨。先对作品内容和主题有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。在此基础上把握作品或者作品中某句话所体现的价值观、意图，谈谈自己的看法即可。本题，作者反复劝说母亲不要再下地拾麦，母亲执意不听，可见母亲有自己的坚持和追求，而这一追求和坚持不一定会被晚辈所理解。其实在我们生活中类似的事情非常多，只要我列举出来，分别从自己和长辈的角度谈谈看法即可。如母亲坚持吃剩饭剩菜，我们觉得不卫生，不健康，但母亲觉得这是珍惜粮食，勤俭节约的体现。我们只是站在自己的角度去审视母亲，并没有站在她的立场切身体会她的感受，要学会换位思考。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。