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阅读下列文言文,完成文后各题。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣...

阅读下列文言文,完成文后各题。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣冼马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。———《陈情表》

1.对下列句子中加横线字的解释,有误的一项是   

A以刘日西山                      薄:迫近

B臣冼马                          除:革除

C奉圣朝,沐浴清化                逮:及、至

D本图宦达,不名节                矜:自夸

2.下列句中,加横线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是  

A①臣之进退,实狼狈      ②况臣孤苦,特尤甚

B①州司临门,急星火      ②是臣尽节陛下之日长

C①但刘日薄西山          ②猥微贱,当侍东宫

D①报养刘日短也          ②奚以九万里而南为

3.下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是  

A这几段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“愿乞终养”的要求。

B“逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。

C首段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。

D作者在末段以两个年龄数字作对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

4.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。

1臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许

2母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远

 

1.B 2.A 3.D 4.(1)我很想遵从皇上的旨意赴京就职,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。 (2)我们母孙二人,互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养,远离祖母。 【解析】 1.】 试题分析:做这类题时常采用解题技巧有“代入推断法”“六书推断法”“语法推断法”“结构推断法”“联想推断法”。本题考查的实词主要是对一词多义的辨析,宜采用“代入法”,把所给解释放回原句中进行判断,看是否符合语境。B项“除臣冼马”的“除”,结合后面官职“洗马”可知,应该译为授予官职。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法,代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲;对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累。A项①②都为动词,是;B项①介词,比;②介词,对、向;C项,①连词,因为;②介词,凭……的身份;D项①结构助词,的;②动词,去、往、到。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。D项“以使皇帝心甘情愿地批准他的请求”是无中生有。直到文章结束也没有直接交代皇帝的意思。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:(1)句“欲”译为想,“笃”译为严重,“许”译为被允许。(2)区区:拳拳,形容自己的私情。“更相为命”译为互相依靠而维持生命。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【文言文翻译】 到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守,察举臣为孝廉,后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担,辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩命,任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份,担当侍奉太子的职务,这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路;州县的长官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。我是进退两难,十分狼狈。 我想晋朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜悯养育,况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,担任过郎官职务,本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏,十分卑微浅陋,受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决而有非分的企求呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母,无法达到今天的地位;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我不能废止侍养祖母而远离。 我现在的年龄四十四岁了,祖母现在的年龄九十六岁了,这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的,天地神明,实在也都能明察。希望陛下能怜悯我的诚心,满足我微不足道的心愿,使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷,死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
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阅读下面的文字,按要求作文。

戴望舒的《雨巷》给我们留下了深刻的印象,那绵密的细雨额丁香一样的姑娘,也许让我们久久不能忘怀。其实,我们每个人都经历过许许多多的雨天,有贵如油的春雨,有倾盆而下的夏雨,有绵绵的秋雨,有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事,你刻骨铭心的是哪个雨天呢?

请以“那个雨天”为题,联系自己的生活和感情,写一篇记叙文。要求感情真挚,不少于800字。

 

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补些出下列名篇名句中的空缺部分。

1看万山红遍,              ;漫江碧透,              

2我希望逢着                                   

3轻轻的我走了,             ;我轻轻的招手,             

 

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仿照下面所给例句,以“母爱”为开头再写两个句子。

例句:母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。

母爱就像一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然。

 

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下列各句中,没有语病的一项是   

A此次雨雪天气将缓解江淮及以南地区的旱情和蓄水有利,但华北和黄淮地区的降水量不足5毫米,当地旱情难以得到有效缓解。

B目前,朝鲜半岛形势骤然紧张,半岛局势是否会进一步恶化,很大程度上取决于半岛南北双方是否冷静克制。

C网络词汇逐渐融入生活,成为流行语,网络词语“给力”“灌水”等,对大多数青年人是十分熟悉的,并在自己日常口语交际中运用的。

D“十二五”期间,我国将把大幅度减少能源消耗强度、二氧化碳排放强度和主要污染物排放总量作为重要的约束性指标,并强化各项政策措施。

 

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下列句中横线处依次填入的一组词语是     

1没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出        高的诗歌的。

2戴望舒把这种深厚的感情        在他的诗歌里,希望引起读者的共鸣。

3鉴赏诗歌,要体会诗歌得的章法、韵律及其他方面的特点,认真        诗歌中的意象。

A品位    灌注    揣摩

B品位    贯注    揣测

C品味    贯注    揣摩

D品味    灌注    揣测

 

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