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文言文阅读,完成下列小题。 记 丐 侠 来懋斋先生者,家况奇贫,性慷慨而有过人节...

文言文阅读完成下列小题。

来懋斋先生者家况奇贫性慷慨而有过人节。乡试后捷举。意欲赴礼部试而绌于资斧。乡人俗习例凡临时乏资者得招集亲友七八人各出一分于发起人由发起人立约签字付资毕事而次第发还之谓之会。既而曰“孰如成一会而筹集之。”于是奔走于亲故之门者数日始获七人之认可。然皆以情不能却强应之而心实否之。届期先生黎明起扫庭除具旨酒与佳肴以恭候之。讵知日既夕矣无一亲故之足迹印于其庭者。

有群丐过其门见先生家罗杯盘必有所谓喜事者。遂麋集于户限外争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也先生饥火与愤火交绥于是出谓群丐曰“予之肆筵以设席也实以部试期迫赴都乏资意欲藉亲故之集会轮资应眉急耳。奈亲故负我今竟食言以致吾之酒肴为虚设。虽然与其鱼馁而肉败孰若大家共一饱。汝曹其就座吾将为东道主而畅饮焉。”群丐登堂醊醲饷既良已谓先生曰“吾侪小先生赐以酒食固属非分之宠。今试一问由此达京师需金几何?”先生曰“但使途无饥渴而安抵都下足矣。”群丐应声起曰“是区区者何难之有?吾侪愿尽力焉沿途以行乞所得供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事且厚有赠馈。既抵都群丐各分道行乞以所得资为先生应试费。试后果捷南宫①得出为某邑宰循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。

甫抵里閈②亲故之问寒温表庆贺者肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日将之官群丐请从之任所。先生恐有所不歉又恐背前日谊。方踌躇间有黠者似已久窥其意曰“先生之作官自作官某等之行乞自行乞。但使有效犬马处则吾等愿藉之以毕馀生。若其他世俗之累决不敢为先生浼③且自浼也。请勿作再三之虑先生以为何如?”

抵任所后各行丐于四方惟昏暮时潜一入署问安而已。先生亦随时资给之然往往不受。时邑多盗群丐间作侦探是以屡屡破获重要案件。至颁发赏格时悬牌累月迄无来领者。而先生以政声卓著由上峰保升郡守矣。先生固儒者不耐于酬酢之烦又淡于利禄遂以亲老乞终养。解组④后欲为各丐谋治生业竟皆避之他去。先生每为人言之辄欷歔泣下引为憾事。然而丐则侠矣。

【注】①南宮指“礼部”。②閈:泛指门。③浼玷污。④解组解下挂印的带子指辞官。

1.对下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是  

A届期先生黎明起扫庭            台阶

B使途无饥渴而安抵都下足矣      只要

C群丐请从任所                     前往

D时邑多盗群丐作侦探            间或   

2.以下各组语句中分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是  

A蒙先生赐以酒食固属非分之宠         先生亦随时资给之

B以所得资为先生应试费                试后果捷南宫得出为某邑宰

C若其他世俗之累决不敢为先生浼       先生恐有所不歉又恐背前日谊

D悬牌累月,迄无来领者                 是以屡屡破获重要案件

3.下列对原文的理解和分析不准确的一项是  

A来懋斋先生家况奇贫为人却慷慨大方有过人的节操。乡试中举后打算赴礼部应试可缺乏资用。他采用民间打会的方式向亲友筹集资金但遭到背弃。

B来懋斋先生把准备招待亲友的美酒佳肴拿给乞丐们享用。了解到先生的困境乞丐们用行乞所得资助他并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬并因此常常获得馈赠。

C来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都如愿考中得以出任县令。回乡省亲时对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。

D来懋斋先生任职期间乞丐们给予他很多帮助使先生政声卓著升任郡守而乞丐们不求任何回报。先生辞职归乡前想给他们谋取职业群丐都躲开了先生引以为憾。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①是区区者何难之有?吾侪愿尽力焉沿途以行乞所得供先生食。

②甫抵里閈亲故之问寒温表庆贺者肩摩踵接。

5.阅读下面文言短文完成断句题

今日读《列女传》蔡琰二诗其词明白感慨颇类世所传木兰诗东京无此格也。建安七子犹涵养圭角不尽发见况伯喈女乎?又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡尤知其非真也。盖拟作者疏略而范晔荒浅遂载之本传可以一笑也。节选自苏轼《题蔡琰传》

用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。3

祸。

 

1.D 2.C 3.A 4.①这是区区小事,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。②刚到达乡里,亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多,肩挨肩,脚跟脚。 5.又琰之流离/必在父死之后/董卓既诛/伯喈乃遇祸。 【解析】 1. 试题分析:“间”是“暗中”之意。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 2. 试题分析:A项,第一句是群丐的客气之词,不是表现群丐的“侠义”;B项,第二句是表现来懋斋考试得中,不是表现来懋斋先生的“品性”;D项,第二句是表现来懋斋屡破案件,不是表现来懋斋先生的“品性”。C项分别对应题干两项要求。 【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。 【技巧点拨】文言文信息筛选的题目,大多是人物性格分析,答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质,还要注意有没有“直接表现”等字样,注意运用排除法作答。还有是某人的什么做法,某人做事成功或失败的原因的分析分析,答题方式和人物性格分析类似。此题是群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”,然后分析列出的各项,自然得到答案。 3. 试题分析:A项,文中的慷慨是“性格豪爽”之意,因为来懋斋先生家境贫穷,也不能“大方”。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。如此题选项A文中的慷慨是“性格豪爽”之意,因为来懋斋先生家境贫穷,也不能“大方”。 4. 试题分析:重点词语:“是”“区区”“何难之有”“吾侪”“以”“所得”“甫”“肩摩踵接”。 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“谨”“申”“不然”等实词,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如(2)中的定语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。 5. 试题分析:根据文意前面写蔡琰,后面分别写了董卓和伯喈。 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。此题根据文意前面写蔡琰,后面分别写了董卓和伯喈。以次断句。 【参考译文】 来懋斋先生,家境非常贫穷,但性情豪爽,有超过常人的节操。参加乡试后,获得成功。想去礼部参加考试,但是缺乏盘缠。当地有习俗,凡是临时缺乏财钱的人,应召集七八个亲友各自拿出一份给发起人,发起人立契约签字后获得资助,事情结束后,按照约定的次序偿还,这就是“打会”。不久,来懋斋先生说:“不如成一次会来筹集盘缠。”于是奔走于亲戚故友的家好几天,才获得七人的认可。然而都是因为情面不能拒绝,勉强答应而内心实际不情愿。到了约定的日期,来懋斋先生黎明早起,打扫庭院台阶,准备好酒和佳肴,来恭候已答应来的亲故。哪里料想天已经到了傍晚,没有一个亲故踏进他的庭院。 有群乞丐经过先生的家门,看见家中摆满杯盘酒肴,料想必定有通常的喜事。于是都聚集在门槛外争着想得到剩余的菜肴。这时候,先生又饿又怒,于是出门对这些乞 丐说:“我摆宴设席,实际因为部试期限快到了,赶赴京都缺乏盘缠,想凭借亲故集会轮资,解燃眉之急。奈何亲故辜负了我,今天失约,以致我的酒肴成为空摆设。既然这样,与其让鱼和肉坏掉,不如大家一起饱餐一顿。你们请就座,我作为东道主,大家畅饮一番吧。”乞丐们进入厅堂大吃一番,酒肴吃了很长时间,停止后对先生说:“我们地位低,承蒙先生赐给酒食,本来就是受到了非分待遇。现在试着问一问,从这里到达京师需要多少银两?”先生回答说:“只要能让我在路途不受到饥饿,安全到达京都就足够了。”乞丐们应声而起:“这是区区小事,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。”在去京都的路上旅店的主人称赞群丐义举并对这件事充满好奇,纷纷对他们馈赠。到京都后,乞丐们各自分道行乞,用所得到的财物作为先生的考试费用。考试后果然被礼部录取,能够成为某一县邑县宰,按照规定回乡省亲。乞丐们也催促他要回去。 刚到达乡里,亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多,肩挨肩,脚跟脚。先生也只是平淡地看待。然而数日后将要去上任,乞丐们请求跟随到上任的治所。先生担心有所不妥,又唯恐背弃以前的情谊。正在犹豫的时候,其中有机灵的乞丐似乎早就了解到他的心意,说:“先生去做官尽管去做官;我们去行乞还是去行乞。只要有效劳的地方,我们愿意帮助你一生。像其他世俗之事,绝不敢玷污先生,并玷污了自己。请不要再三考虑,先生认为如何?” 先生到达任后,乞丐们各自行乞,只有在天黑时暗中有一人进入官署问安罢了。先生也随时资助他们,然而常常不接受。当时县邑多有贼盗,乞丐们暗中做侦探,因此先生多次破获重要案件。到颁发奖赏时,悬挂奖赏牌几个月也没有人认领。而先生因为政绩显著,由上级保举升职为郡守。先生本来就是读书人,不胜官场酬酢的烦扰,又淡泊名利,于是因为父母年老请求辞职归养。辞职后,想为各个乞丐谋取生存的产业,他们最终都避开他离去。 先生每次对他人谈起这些事,就会欷歔流泪不止,作为遗憾之事。像这样的乞丐,可以称得上是侠丐了。 附【译文】 今天读《列女传》蔡琰两首诗,诗的言词明白浅近,情感愤激,非常像世上所流传的木兰诗,洛阳没有这种风格。建安七子,尚且情感学问深藏不外露,不能全部显现,更何况是蔡邕的女儿呢?再加上蔡琰的流离失所必定在她父亲死了之后,董卓已经被诛杀,蔡邕才遭遇了祸患。现在这诗竟说是被董卓驱迫掳掠而后进入了胡地,更加知道它不是真的。大概作者粗疏简略,而范晔荒昧粗浅,就记载进了本传,可以一笑了之。
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考点分析:
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阅读下文完成下列小题。

工业化时代学校教育映射了工业化集中物流的经济批量模式铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景。这种教育为工业时代标准化地“创造”了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许会因此安静许多而数据将火热地穿梭其中人与人师生、生生的关系将通过人与技术的关系来实现正如现在过春节拜年不通过短信、电话、视频、微信还能像20年前那样骑自行车挨家挨户拜年吗?大数据时代无论你是否认同技术丰富了人类的情感技术的出现都让我们再也回不到从前了。

一个学生考试得了78分这只是一个“数字”如果把背后的因素——家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等与78分联系在一起就成了“数据”。大数据与传统的数据相比有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论过多集中于在线教育远程、平板、电子、数字这正像任何一种科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学自动化时代最先想到的是卓别林电影中的自动吃饭机多媒体时代最先想到的是游戏。在线教育本身很难改变学习在这场教育革命的浪潮中由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化却是很多人没有在意的巨大金矿。

教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用。这些过去靠“拍脑袋”或者理念灵感加经验的事情在云计算、物联网、大数据的背景下变成一种数据支撑的行为科学。教育将成为继经济学之后一门不再靠理念和经验传承的社会科学大数据时代的教育将变成一门实实在在的实证科学。

目前的经济社会已经进入后工业化的大数据时代人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外一种可能标准化的教育将转向网络完成而个性化的人才培养将主要由学校承担越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。

1.下列关于大数据教育的表述符合原文意思的一项是  

A工业化时代的教育标准化地培养人才导致人才的个性和创新性不足这样的弊端直接催生了大数据教育。

B大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。

C以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益但不少人没有对它给予应有的关注。

D大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。

2.下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是  

A教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。

B老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据可以丰富教育资源。

C将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校学生们在校即时同步学习扩大优质资源的覆盖面。

D累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导从而最大可能地实现每个人的进步与成功。

3.下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是  

A“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。

B大数据教育时代随着教育时空的变化、学习场景的变革情感交流和思想教育将会出现新的情况。

C工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。

D大数据教育由网络完成标准化教育而学校主要承担个性化人才的培养工作教师需求量将大为减少。

 

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下面一段文字是关于胜利日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说,请概括其中的三个亮点,每点不超过15个字。

9月3日胜利日大阅兵中,陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安门广场上空,有五大亮点值得关注

一是 。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹:1949年开国大典阅兵式上,空军只有17架飞机;1999年国庆阅兵,三军航空兵首次联合受阅;2009年,14型151架飞机受阅,规模超过了以往。这次阅兵,空中梯队规模更大,陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵,创下历史之最。

二是 。这次阅兵,一些老旧机型没有了,增加了不少引人瞩目的新装备,新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。

三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。……

四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。……

五是 。“领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良传统之一,在本次阅兵中体现得尤为突出。有的将军担任梯队机长,有的担任梯队空中指挥员,有的既担任指挥部领导,又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

创业创新是人类文明进步的不熄引擎,是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展,            。我国是世界上人口最多的国家,13亿勤劳智慧的中国人民中间,蕴藏着无穷的创造力。试想一下,如果13亿人的创新创造潜能充分释放出来,那将给经济社会发展带来什么样的变化。

A靠社会生产力的解放,更要靠解放社会创造力

B既要解放社会生产力,又要社会创造力的解放

C不仅要解放社会生产力,更要解放社会创造力

D解放社会生产力的同时,还要解放社会创造力

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。

B工商总局网监司发布的《关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书》,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力。

C中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动,目的在于为了唤醒人们对历史的记忆,表明维护二战成果、维护世界和平的坚定立场。

D中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖,这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑,更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及__________、缠绵悱恻的唱腔。

②如今书坛画坛到处是圈起来的围墙篱笆且展出的作品__________。若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

③但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我__________。

A不瘟不火   良莠不齐   无能为力

B不温不火   参差不齐   爱莫能助

C不瘟不火   参差不齐   无能为力

D不温不火   良莠不齐   爱莫能助

 

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