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古人行文时,为了把对象写得更具体可感,常不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切...

古人行文时,为了把对象写得更具体可感,常不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切相关的名称去代替对下面句中加横线词所代替的内容解说不正确的一项是  

A读尽缥缈万卷书                    缥缈:代指书籍。

B可怎生糊突了盗跖、颜渊            盗跖、颜渊:分别代指好人和坏人。

C樯橹灰飞烟灭                      樯橹:代指战船水军

D红巾翠袖,揾英雄泪                红巾翠袖:代指女子。

 

B 【解析】 试题分析:本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。本题B项“盗跖、颜渊”,这个是窦蛾被冤枉时候说出来的话,抱怨天地不公,善恶不分!应该是邪恶势力和善良的人。此题难度较大,需要考生长期注重文化积累。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 【名师点睛】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。盗跖颜渊:盗跖本来是春秋时期的一个农民起义的领袖,在当时的文化背景的影响下盗跖便被比喻为邪恶的势力,就好像起义领袖张献忠被称为“流贼”,而颜渊是孔子的徒弟,是他的弟子中最贤惠的一个,所以用他来比喻善良。在《窦娥冤》中就有一段引用了这两个人物“有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨,可怎生糊突了“盗跖颜渊”。为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推舟。地也,你不分好歹难为地;天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。”  
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下面是一副集句对联。下列各项对下联中人名所做的解说正确的一项是 

沧海日,赤城霞,巫峡云,彭蠡烟,武夷峰,庐山瀑布,合宇宙奇观,绘我斋壁;

少陵诗,摩诘画,司马史,右军帖,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺,置吾山庄。

A“少陵”指杜甫,“摩诘”指黄庭坚。

B“少陵”指杜牧,“司马”指司马迁。

C“摩诘”指王维,“右军”指王羲之。

D“右军”指米芾,“相如”指司马相如。

 

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天干地支是一种常见的纪时方法。某年是猴年,若用天干地支纪年,该年可能是

A甲午年   B丁申年     C戊戌年        D癸丑年

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是   

A关汉卿是金末元初人,元杂剧的奠基人,与郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家”,《窦娥冤》是他的代表作之一。

B曹禺的处女作《雷雨》深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景,对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。

C威廉•莎士比亚,英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。他的四大悲剧是指《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧•朱丽叶》。

D婉约派词的特点是,内容侧重于儿女风情,结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。

 

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下列句中加横线的成语,使用不当的一项是     

A要加快改革科研项目管理机制,砍掉繁文缛节,让科技人员把更多精力用到研究上让更多优秀人才脱颖而出、一展身手。

B梅侍萍一生遇人不淑,被赶出周家后,又嫁过两次,但都是很下等的人,老爷应该帮帮她呀。

C面对这十年未见的初中时代的同桌兄弟姚凯所发的无名之火,李刚不仅没有埋怨,还举案齐眉,笑脸相迎。

D窦娥满心期待着父亲早日取应高中,父女团圆,孰料父亲竟一去十三年,杳无音信

 

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依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是   

1本书以悟道为线索,以灯录和僧传等原典为第一手资料,精选了中国历史上400多位禅宗大德开悟见性的         故事。

2我现在要向他请求大度         ,宽恕我的不是出于故意的罪恶。

3我的眼泪早哭干了,我没有        ,我有的是恨,是悔,是我自己受的苦。

A因缘   包涵    委屈

B因缘   包含    委屈

C姻缘   包涵    委曲

D姻缘   包含    委曲

 

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