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对下列各句句式归类正确的一项是( ) ①彼且恶乎待哉? ②之二虫又何知? ③生孩...

对下列各句句式归类正确的一项是(  

①彼且恶乎待哉?           ②之二虫又何知?

③生孩六月,慈父见背       ④都督阎公之雅望,棨戟遥临

⑤既自以心为形役           ⑥农人告余以春及

⑦背负青天,而莫之夭阏者   ⑧去以六月息者也

A.①②⑦/③⑤/④/⑥⑧     B.①②/③⑦/④/⑤/⑥⑧

C.①②/③⑤/④⑦//⑥⑧    D.①②⑦/③/④/⑤/⑥⑧

 

D 【解析】 试题分析:本题考查文言句式。题干要求选出“对下列各句句式归类正确的一项”。①②⑦是宾语前置句,分别应为“待恶哉”“知何”“莫夭阏之”,前两句属于疑问句中疑问代词做宾语前置,第三个属于否定句中代词做宾语前置。③非特殊句式(有的时候也理解为宾语前置,“背见”)。④定语后置句,应为“雅望之都督阎公”。⑤被动句,“为”表被动。⑥⑧状语后置句,“以春及告余”“以六月息去”。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】解答本题应先了解文言特殊句式的类型;然后分析句子中的标志。常见文言特殊句式:(一)判断句:(1)用“者,也”表判断:“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;(2)“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非,未,弗”等表判断。(3)名词做所谓语直接表判断(刘备,天下枭雄。)(二)被动句:(1)单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”,“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖,外欺于张仪”、“徒见欺于王”。(2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断;如:“臣闻如姬父为人所杀”(3)“被”(后起用法,如:周公之被逮)。(4)意念被动(无词语标志):兵挫地削。(三)省略句:(1)省略主语:如:“永州之野产异蛇,()黑质而白章”。(2)省略宾语:“权起更衣,肃追()于宇下”。(3)省略介词:“将军战()河北,臣战()河南”。注意:“以,与,从,为,因”五介词常省略宾语。(四)宾语前置:(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2)否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:“时人莫之许也。”(3)用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:“句读之不知,惑之不解。”。如:“唯利是图”等。(4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:“业文南向坐。”(《史记·项羽本纪》)(五)定语后置:(1)者:如:“求人可使报秦者,未得。”;(2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;(3)……之……者:“石之铿然有声者,所在皆是也。”(六)介词结构做状语后置:(1)用介词“于”组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。如:“青,取之于蓝,而青于蓝。”(2)介词“以”组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:“具告以事。”(《鸿门宴》)。  
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下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()

A.征、辟指征召布衣出仕,朝廷召之称征,三公以下召之称辟,是一种自上而下的选拔官吏的制度,与“察茂才”“举孝廉”不同。

B.“迁”在古代称调动官职,一般指升职,如“升迁”。也指贬谪、放逐,如“迁谪”指贬官远地,“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

C.“六部”中的礼部管理国家典章制度、祭祀并负责接待四方宾客,吏部则主管官吏的任免、考核、升降和科举取士。

D.“除”“拜”均表示授予官职,“拔”“擢”均表示提拔,“兼”“领”均表示兼任官职,“权”“署”则表示暂代官职。

 

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下列文学、文化常识说法不正确的一项是( 

A.古人二十岁行冠礼,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。“弱冠”即年满20岁的男子,后世泛指男子二十左右的年纪,不能用于女子。

B.《庄子》又称《南华经》,是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。

C.“气凌彭泽之樽”中的“彭泽”指代的是陶渊明,因为他曾做过彭泽令,故称之;“邺水朱华,光照临川之笔”中的“临川”指的是曹植,因为他曾任过临川内史。

D.“前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才”中的“孝廉”和“秀才”都是举荐、选拔人才的科目,这里的“秀才”指优秀人才,也称茂才,与后代科举的“秀才”含义不同。

 

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下列各组句子中加横线的词,解释全部正确的是(  

A.众人匹之,不亦悲乎(普通人)    而后乃今将图(向南)  孤舟(划)

B.朝菌不知朔(初一)            但以刘日西山(迫近)  臣微志(成全)

C.零丁孤苦,至于成立(成人自立)  怀良辰以孤往(思念)    容膝之易安(明白)

D.非矫厉所得(造作勉强)          臣之辛苦(辛酸悲苦)    生生所(凭借)

 

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下列各组句子中加横线的词语,解释有误的一项是(  

A.乃瞻宇(通“横”)         扶老以流憩(指拐杖)

臣孝廉(考察和推举)        名节(自夸)

B.悟已往之不(劝止)        遑遑欲何(到,往)

短引(撰写)              腹犹果然(很饱的样子)

C.万物之得时(喜好,羡慕)  矫首而遐观(抬头)

且益坚(困厄)              侍东宫(担任)

D.夙疾病(绕)              彻区明(彩色)

谁悲失路之人(比喻不得志)    乘化以归尽 (姑且)

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是

A.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。

B.从意外致残、生活无望到残奥会夺冠,并获得“中国青年五四奖章”,他走出了一条不平凡的人生道路。

C.央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。

D.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。

 

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