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在外地出差的班主任汪老师得知学校要组织学生打甲流疫苗,给班长晓蓉打电话说:“晓蓉...

在外地出差的班主任汪老师得知学校要组织学生打甲流疫苗,给班长晓蓉打电话说:“晓蓉,张强请假在家,我现在跟他联系不上,你放学回家的时候顺道去他家把《预防接种知情同意书》交给他,并告诉他明天上午8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。如果他不打算注射疫苗,就不用了。”晓蓉放学到张强家时他不在,就写了一张留言条给张强。

请你根据老师的电话内容,代晓蓉拟写这张留言条。

要求:措辞得当,语言简洁,不超过50字。

 

示例:小强,班主任来电话说学校要打甲流疫苗。若要注射,明天早上8点带上签好的同意书到学校交给赵兰老师。 【解析】 试题分析:要注意说话者角色的变化,要说出主要事件,并写出时间、地点、联系人等关键信息。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】留言条注意:(1)给谁留言:在第一行顶格写称呼,然后打冒号;(2)留什么言:提行空两格写留言的内容;(3)谁留的言:在留言条的右下角写留言人的姓名和日期。留言条的内容:留言条的内容要表达清楚,不要给人造成误解,所以在写得时候必须说明以下几个内容:具体什么时间,自己在什么地方,干什么。如本题主要是学校要组织学生打甲流疫苗,通知张强的,注意字数要求。  
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下列文化常识的解释正确的是(  

A“无路请缨”,自己和终军年龄相同,却没有请缨报国的机会。请缨,请求皇帝赐给长缨,这里指代报国。

B“舍簪笏于百龄”,“簪笏”指的是古代女子的装饰,古代常用女子的装饰物来借代女子本身。

C孝廉,汉代以来科举考试的一种科目,按照科考成绩推举出的杰出人才。

D“伏惟”古代臣子对皇帝表示恭敬的一种用语,奏疏里常用。如在《陈情表》中就有“伏惟圣朝以孝治天下”的说法。

 

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下列文化常识的解释不正确的是(  

A.《归去来兮辞并序》中“三径就荒”中“三径”指西汉末,衮州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三径,只与求仲、羊仲来往。后来 “三径”便成了隐士的代称。

B.“帝乡不可期”中“帝乡”指天帝居住的地方,也就是所谓仙境。

C.《滕王阁序》选自《王勃集》,王勃,字子安,绛州龙门人,初唐文学家,和卢照邻、骆宾王、杨炯并称“初唐四杰”。

D.“外无期功强近之亲”,中“期”指一周年,《邹忌讽齐王纳谏》中有“期年之后”, “功”指孝服,古代以亲属的远近制定孝服的轻重,所以“期功强近之亲”指近亲。

 

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下面对文学常识的表述不正确的一项是 

A.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体;又因为《离骚》为这种文体的代表作,所以又称骚体。到了汉代,人们一般将辞赋并称。

B.《滕王阁序》是一篇骈体文,其特点是:讲求对仗,一般是用四字句和六字句;平仄相对;多用典故,讲求藻饰。

C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。《庄子》是战国中期思想家庄周所著。

D.表,古代奏章的一种,多用于臣向君陈情言事,如诸葛亮的《出师表》。

 

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下列各句句式和例句不相同的一项是(   

例句:奚以知其然也

A彼且奚适也

B之二虫又何知

C胡为乎遑遑欲何之

D既自以心为形役

 

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下列句子中加横线词语意义和用法相同的一项是(   

A胡为乎遑遑欲何      吾欲南海,何如

B既自以形役          奚以之九万里而南

C瞻衡宇,载欣载奔    而后今培风

D北冥有鱼,名为鲲    天之苍苍,正色邪

 

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