Question

下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（   ）

A．今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪——苏轼。

B．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

C．他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。

D．抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。

Answer

D

【解析】

试题分析：本题考查词语的运用。解答本题要先明确词语的意义及用法。然后结合语境判断正误。A项，洗耳恭听：谦辞，形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。句中对象不当。B项，高山仰止，比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。句中望文生义，理解成见到高山因畏惧而停下脚步。C项，师出无名：指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。句中望文生义，误以为“师”是老师。D项，暗送秋波，原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾结。句中使用后一义项。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。第三，辨析情感。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如本题中，A项属于使用对象不当；BC两项属于望文生义。