Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位青年问老师生活的路将是什么样的，老师说：“在你生活的路上将遇到三重门。”

青年在路上遇到第一重门：“改变世界。”又遇到第二重门：“改变别人。”最后遇到第三重门：“改变自己。”他先后都照着去做了。后来青年见到老师，老师听了青年的述说后，微微一笑：“也许你现在应该向回走。”

青年往回走遇到第三重门：“接纳自己。”第二重门：“接纳别人。”第一重门：“接纳世界。”他若有所悟。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字；③不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

走向另一个自己

我想，去一个陌生的地方，呼吸所有的空气会不同，所观赏的景物会不同，所见到的面孔会不同，我的心情必然会很快的还起来。因为我可以发觉自己精神上的病兆，一种不知来由的抑郁总如影随形地暗算我，以便我走向另一个自己，真正的自己。

走向另一个自己，回归简单的生活。

在现代这个忙绿与热闹源远流长的时代，现代人差不多是到了一个永远忙绿热闹的地步。奇怪的是，寂寞与无聊好像不但没有免去，反而有增无减。整个现代生活就像一场为了逃避寂寞而制造出来的热闹，为了逃避无聊制造出来的忙绿。可是，愈怕鬼，鬼愈来，因为鬼就在自己心中。

曾经有一个时期，人类过着极其平静单调的生活，用现代人的眼光看，一定会认为那种生活难以忍受。可是，我很少听说我们的祖先抱怨，叹息无聊。要适应简单的生活，必须拥有一颗淳朴的心，我承认我也是一个现代人，已经没有那样淳朴的心，因而我似乎已不可能回归简单的生活，不能像陶渊明、苏轼、王维…一样归隐田园，藏于市间。不过，我想我至少能够做到，当我寂寞无聊时，尽量忍受，绝不逃避。我不到电视机前去呆坐，不到娱乐厅去玩电子游戏，也不无聊的上网聊天，只宁肯陪我的无聊多坐一会。

我尽量平静的度过寂寞的时光，尽量从容的品尝无聊的滋味，我希望借此走向另一个自己，一个真正的自己，一个已经在物欲横流的时代去掉童真与感动的自己。

走向另一个自己，站起来与自己对话。

站起来与自己对话，这是我一生中最大的愿望。我在世间奔走，很疲惫，好想停下来，好好休息一些日子。不过，我是跪在世界奔走的，我匍匐在现实的脚下恬不知耻的向他阿阿谀献媚，以换取那么一点点虚伪的荣光。我将我一切的好的品质压在了膝下，奢靡的享乐。不知餍足的饱食，碌碌无为的生活…

但我想自救，拯救自己的世界观。故而我要站起来与自己对话，也必须站起来与自己对话。我希望自己成为一群步行的吉诃德，虽然连瘦马和名号都没有赤着手，缺乏一只绣牙。但我仍然希望大风车。

鲁迅的不相干的话像个瀸语：胡风鲠直。

一条鱼似的，那骨头其实根本不能和强权一碰，却偏偏天生笔直且刺人。欧美人爱学孔雀，总炫耀自己的品德高尚。可是，身在这个时代的中国，人就不能逃出悖论：鱼骨头也是高贵的。而我却是像打破美国的咒怨。以浮华骄傲为耻，以诚实守信为荣。

因此，我需要走向另一个自己，站起来与自己对话，寻找那些高贵的遗产。比如没有奴颜的硬骨。

走向另一个自己，学做一个真正的人。

《抱朴子》上有几句话：“全生为上，污生次之，死又次之，不生为下。”

我觉得人一生中，不能做一个不完全的人，很喜欢初中时学的一首白话的诗：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人、靠天、靠祖先，都不算好汉。”人生在世，总该有些承担，路总是有的，只是有大路，有小路。自己关闭在自己的丁点大的世界里，往往越小越坏。所以非得扩大自己不可。但是扩大自己得一圈一圈的充实，得踏实。要看的远，想得开，把得稳。自己是世界时代的一环，别脱了节才算真的好。力量怎样微弱可是是自己的。

所以，活在世间学做一个真正的人，相信自己，靠自己，随时随地尽自己的一份儿往最好里去做。让自己活的有意思，一时一刻一分一秒都有意思。

这么着，走向另一个自己，学做一个真正的人，学会自怜与自爱。

走向另一个自己，治好自己精神上的病兆。从此做一个真正的人。

【解析】

试题分析：这是一道寓意深刻的材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。读后可知，材料主要讲述了青年向前向后走遇到“三重门”的内容。（1）从门的寓意和启示角度思考。人既要学会“改变世界” “改变别人” “改变自己”，也要学会“接纳世界”、“ 包容世界” “接纳别人”、“宽容别人” “接纳自己”、“ 欣赏自己”。（2）从青年的角度：从敢于并善于探索、尝试和思考人生的成功之路，主动追求和创造美好未来。写作时，可写记叙文，也可以写议论文，要注意拟写一个出彩的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【易错警示】材料作文的命题：要防止如下6个方面的失误：①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。 ②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。⑥文体有误、格式有误。例如这则材料作文，考生应该围绕着“改变”与“接纳”，从探索与思考等方面构思立意。考生若从单一的角度去立意，容易违背材料命题意图而出现偏题。