Question

阅读下面的文言文，完成文后各题。

赵瞻云传

（明）陈继儒

①瞻云子者，姓赵，名淮，字源长，太仓人。七龄而丧父，又七龄而丧母，遂自号曰瞻云子，志思也。三娶三失偶。性喜孤伴，好苦吟诵。

②顾独为琅玡兄弟及太原父子所知^①。琅玡殁，王文肃公^②解相印归，与公日益昵。所居去文肃南园不数武。文肃巾车过园，辄物色赵翁在否。在则相与把臂入林，分兰艺菊，举觞斗棋，率抵暮以为常。而他若单赤贫，委苍庳屋，必侧身趋视之，去亦不复问报谢。浮屠老子之宫，每有胜游，而公赴必人先，归必人后。酒酣耳热，曼为长讴，四座辟易，即群少年竹肉满堂，噤无敢发声音。性慷慨，重然诺。人以缓急告，虽酣极燕笑时，辄愀然舍去。凡为人经营劝导，宛转词色间，不啻身当之。贫者炊，暴者葬，具得公力居多。

③公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。与人交，坦直无他肠，所谈皆道义风雅节侠，未尝以俗务经怀。独不耐龊市人态，甚则内呕，至义形于色。虽富贵人，富家翁，折行就之，而心不服也。当文肃鼎盛时，坐无公不欢。公抗言无忌讳，退亦罕所干请。文肃每叹曰：“吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！”

④及文肃父子相继捐宾客，物情炎冷，邅几百变，而公以一布衣，始终慰存太原家如故。文肃存不加腴，亡不加瘠，衡门吟咏，老而不衰，其感报知，勃勃须发胸抱间，则又古高渐离、侯生之流何亚也。惜里中知公者鲜，故于七十有五时，为作《瞻云子传》。

（有删减）

【注】①琅玡兄弟、太原父子：琅玡兄弟指明代文学家王世贞、王世懋兄弟二人，太原父子指王锡爵及其子王衡。②王文肃公：王锡爵，卒谥文肃，有《王文肃集》。

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是      （  ）

A．辄物色赵翁在否         物色：访寻

B．分兰艺菊               艺：欣赏

C．人以缓急告             缓急：困厄

D．退亦罕所干请           干：请托

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．王锡爵赏识赵瞻云，甚至到了坐席上没有赵瞻云就不快乐的地步；罢相归田后，他与赵瞻云的关系更加亲密。

B．赵瞻云虽生性喜欢独处，但在酒酣耳热之际，也会一展歌喉，凭借着他那曼妙婉转的歌声征服所有在场的人。

C．赵瞻云古道热肠，乐于助人，劝导别人能设身处地为人着想，常做帮助贫穷的人、安葬暴亡的人这样的善事。

D．赵瞻云懂得感恩，他感报琅玡兄弟、王锡爵父子的情意，与古代高渐离、侯生之类的人物相比丝毫也不逊色。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）浮屠老子之宫，每有胜游，而公赴必人先，归必人后。

（2）吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！

4.根据文章第三段的内容，概括赵瞻云的品格特点。

Answer

1.B

2.D

3.（1）佛寺道观，每次有引人快意游览的活动，赵公一定在他人之前去（去得一定比他人早），一定在他人之后回（回来得一定比他人迟）。（一句1分。若整句译文不通顺，在分句赋分基础上，扣1分。）

（2）我见识过的（结识的）人多了，像这样口中没有花言巧语，腰间没有谄媚之骨的人，大概只有与我比邻而居的老翁赵瞻子了吧！（一句1分。若整句译文不通顺，在分句赋分基础上，扣1分。）

4.①孝悌仁爱；②坦荡高雅；③敢于直言。（答对一点，1分；三点全答对，4分。）

【解析】

1.

试题分析：该题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。此题选加点实词解释不正确的项，要看清要求，有时会选正确项，不要定势思维。此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。B项中，分兰艺菊。结合语境，“在则相与把臂入林，分兰艺菊，举觞斗棋”前文讲述文肃与赵关系亲密，从后句看出，“分兰艺菊，举觞斗棋”是二人的行为活动，下句是喝酒下棋，前句结构与之相同，所以“分、艺”都是动词，艺，有种植的意思，没有赏析的意思，句意为赏兰种菊。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【规律总结】实词推断通常可采用以下方法进行推断：常识识记法。考生必须掌握必要的古代文化常识，近几年试卷中时有涉及，高考已考过“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）等。（2）联想迁移。考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。（3）通假代入法。通假是古汉语中特有的现象。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑。（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，占70%以上形声字，都是由其形旁来确定字义的。根据这一点，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。（5）互文对举。 几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。（6）语法推断法。古汉语有其特殊的句法结构，任何一个实词都与其前后的词构成特定的语法关系，因此考生也可从句法结构入手进行推断。如本题的B项中，分兰艺菊。用互文对举法判断，结构与后句相同，该短语也是对称结构，两个动宾结构。用语法推断，艺，是动词。《说文》中艺，种也。《左传》艺山林也。“艺”都是种植的意思。

2.

试题分析：该题考查考生信息筛选能力。确切的说，考查的其实是学生的细心和耐心。做该题的前提是基本能读懂文意。看清选项内容，回到文本寻找相对应的内容，理解翻译，和选项对比，确定说法有无不同，是否正确。D项中“赵瞻云如何感报琅玡兄弟知遇之恩的”，文中未述及。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【名师点睛】解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。通常错误有张冠李戴，偷换概念，因果不当，时间错位，屈解文意，无中生有等类型。本题D项即是无中生有。

3.

试题分析：本题考查翻译句子的能力。翻译句子时本着句不离段的原则，将该句放入语境中整体把握其大意。大意为，游览时风景绝佳地方。赵公一定去得比人早，回得比人晚。具体翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。另外，有些使用讳饰或修辞手法的词句要意译。如第一句中“浮屠老子之宫”要译为佛寺道观。第二句中“佞舌”，译为花言巧语。另外，还要关注文言虚词的意义和用法，如：以、为、之、而、其等。该题第二句中“其”，语气词，表推测，相当于大概。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】翻译要遵从“信、达、雅”的原则。信，意思是语语翻译用词在准确；达，意思是翻译的语句整体表达要通顺。雅，意思是翻译的语言要有文采。文言翻译要求直译，虽然要求直译，但并非每句每个词都可以直译，遇到不可直译的，如使用了比喻、借代等修辞辞手法的或使用讳饰手法的词句就需要意译。如，同样是死，但身份地位不同，叫法也不同，过去皇帝死叫驾崩，山陵崩。诸侯死叫薨，老百姓死叫填沟壑。比如本题中的“浮屠老子之宫” “佞舌”就要意译。

4.

试题分析：该题教材归纳要点的能力。题目要求概括赵瞻云的品格特点。概括人物形象特点要用形容词准确评价。做该题首先通读全文，看文中是否有直接评价人物品行的词， 如果有可以直接取用。如果没有，则要思考文中写了赵公的哪些事，每件事能表现他什么品质精神，然后加以概括，分点表达。此外还有留心文中有无他人对赵公的评价，因为评价的言辞能从侧面表现人物。本题答题范围是第三段，“公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。”表现其孝悌仁爱，这里“父”“母”都是词类活用现象，名词活用为状语，像侍奉……一样对待。“与人交，坦直无他肠，所谈皆道义风雅节侠”表现其坦荡高雅。“公抗言无忌讳”及文肃赞叹的话都是表明其敢于直言。

【考点定位】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】文言文选文通常是人物传记，写人叙事为主。评价人物从三个方面，一看文中直接评价词；二看事情，通过事情的发生发展及结果看人物的品行；三看他人评价，该角度是从侧面表现人物特点。如该题中“坦直”“所谈皆道义风雅”就是直接评价词。“公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。”就是通过事情表现其品行。文肃赞叹的话“吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！”是就侧面评价。