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阅读下面两首诗,完成文后各题。 春日寻浐川王处士(马戴) 碧草径微断,白云扉晚开...

阅读下面两首诗,完成文后各题。

春日寻浐川王处士(马戴)

碧草径微断,白云扉晚开。罢琴松韵发,鉴水月光来。

宿鸟排花动,樵童浇竹回。与君同露坐,涧石拂青苔。

1.古人评说马戴,认为“其诗写景最工”。请结合二、三联简要分析本诗写景的巧妙之处?

2.以“涧石拂青苔”收束全诗,有什么作用?请简要分析。

 

1.①反衬(以动衬静)。松涛阵阵、明月翩然、花下宿鸟、浇竹樵童,处处有声,时时有动,就在这一片声音动作中,夜晚的清幽宁静却呈现得淋漓尽致。②远近、高低结合。远处的松林,由高而下的月光,近处的宿鸟,由远及近的樵童,在视角的变化中,山中的空阔幽深得以展现。③视听结合。琴声暂停之后听到松涛阵阵,眼见月光照水、花下宿鸟、晚归樵童、视听结合,整个夜晚显得宁谧幽静。(答出2点,有总有分,即可给满分) 2.①描绘出诗人与朋友坐谈时的清幽环境。②衬托出两人形象以及所谈话题内容的清雅脱俗。③以景结情,言有尽而意无穷,使本诗韵味悠长。 【解析】 1. 试题分析:此题考查诗歌的表达技巧。诗歌的表达技巧要从多角度考虑,可以从修辞角度,抒情方式角度,表现手法角度来考虑。抒情方式分两类:一类是直接抒情,又叫直抒胸臆;一类叫间接抒情,间接抒情又分为借景抒情,情景交融,寓情于景,借物抒情或托物言志。结句写景又叫以景结情。表现手法,包括动静相结合,以动衬静,虚实相结合,以虚衬实,想象,联想,用典,对比,烘托,细节描写,欲抑先扬,欲扬先抑等手法。该题中第二联中静景,第三联是动景。有视觉和听觉,琴声是听觉,其余都是视觉。整首诗中表现的是山中的空阔幽深的景象,写琴声更能衬托山的宁静,以动衬静。 考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:考查理解诗歌的内容及作用。首先要描绘诗句所写之景画面,有总评句,有具体描写的句子,所表现的特点,表达的情感。景物表达的作用,通常是渲染某种气氛,为全诗奠定感情基调,表达某种情感,除此之处,还可以从结构上考虑与上下文的关系。比如,为下文作铺垫。内容上“涧石拂青苔”描绘出诗人与朋友坐谈时的清幽环境。作用,如此清幽的环境自然能衬托出人物之清雅 考点:鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成文后各题。

刘师立者,宋州虞城人也。初为王世充将军,亲遇甚密。洛阳平,当诛,太宗惜其才,特免之,为左亲卫。太宗之谋建成、元吉也,尝引师立密筹其事,或自宵达曙。其后师立与尉迟敬德、庞卿恽、李孟尝等九人同诛建成有功,超拜左卫率。寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓之曰人言卿欲反如何师立大惧,俯而对曰:“臣任隋朝,不过六,身材驽下,不敢辄希富贵。过蒙非常之遇,常以性命许国。而陛下功成事立,臣复致位将军,顾己循躬,实逾涯分,臣是何人,辄敢言反!”太宗笑曰:“知卿不然,此妄言耳。”延入卧内慰之。罗艺之反也,长安人情骚动,以师立检校右武侯大将军以备非常。及艺平,宪司穷究党与,师立坐与交通,遂除名。又以邸之旧,寻检校岐州都督。师立上书请讨吐谷浑,书奏未报,便遣使间其部落,谕以利害,多有降附。列其地为开、桥二州。又有党项首领拓拔赤辞,先附吐谷浑,负险自固,师立亦遣人为陈利害,赤辞遂率其种落内属。太宗甚嘉之,拜赤辞为西戎州都督。后师立以母忧当去职,父老上表请留,诏不许赴哀,复令居任。时河西党项破刃氏常为边患,又阻新附,师立总兵击之。军未至,破刃氏大惧,遁于山谷,师立追之,至真山而还。又战吐谷浑于小莫门川,击破之,多所虏获。寻转始州刺史。十四年卒,谥曰肃。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(      )

A寻迁左骁卫将军/封襄武郡/公赐绢五千匹/后人告师立/自云眼有赤光/体有非常之相/姓氏又应符谶/太宗谓之/曰人言卿/欲反如何

B寻迁左骁卫/将军封襄武郡公/赐绢五千匹/后人告师立自云/眼有赤光体/有非常之相/姓氏又应符谶/太宗谓之曰/人言卿/欲反如何

C寻迁左骁卫将军/封襄武郡公/赐绢五千匹/后人告师立自云/眼有赤光/体有非常之相/姓氏又应符谶/太宗谓之曰/人言卿欲反/如何

D寻迁左骁卫/将军封襄武郡/公赐绢五千匹/后人告师立/自云眼有赤光体/有非常之相/姓氏又应符谶/太宗谓之/曰人言卿欲反/如何

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的—项是(     )

A.“太宗”,帝王庙号,一般认为,庙号起源于商朝。从汉代开始,开国帝王庙号通常为“太宗”。  

B.“母忧”中的“忧”在文中指母亲去世,古代父母去世称“丁忧”、“守制”、“丁艰”,古人任官期间,父母去世,须辞官守丧三年。个别高官因特殊情况而不能离任守丧的,可由朝廷命令其穿素服办公,称“夺情”。  

C.“品”可用于指古代官吏的等级。“九品制”始于魏晋时期,官阶以一品为最高。

D.“藩”,是地位介于地方长官与独立君主之间的统治者,他们一般都有独特而尊贵的名衔。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )

A.刘师立颇有才干,受到赏识。唐太宗曾因爱惜他的才干而赦免他的死罪,并授予官职,后来,还让他参与谋划夺取权位之事。

B.刘师立被人诬陷,遭受责罚。罗艺反叛朝廷被平定后,有人到司法部门诬告刘师立是罗艺的同党,刘师立获罪被免去官职。

C.刘师立任职一方,受民爱戴。刘师立任检校岐州都督时,努力安定边境,母亲去世,他本该离任奔丧,百姓上表请求让他留任。

D.刘师立屡次建功,获得提拔。他参与诛杀李建成,被破格提升为左卫率;他追击党项破刃氏,击败吐谷浑,不久升任始州刺史。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)太宗笑曰:“知卿不然,此妄言耳。”延入卧内慰之。

(2)书奏未报,便遣使间其部落,谕以利害,多有降附。

 

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阅读下面的文字,完成文后各题。

人群不时地会发生踩踏事件,动物在成群结队行动时,即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞,为什么?

美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩.库森说,蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流,通过简单的小范围互动能形成复杂的模式。蚂蚁是社会化的生物,而人类是自私的。我们都想节省通行时间,哪怕是以牺牲他人的时间为代价,而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说,我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商,无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时,领袖扮演者重要的角色,拥有往何处去的必要的信息,其他同类只要跟着就行了。

另一种说法是,许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行,这样既能提高飞行效率,又能避免碰撞。阻力能够降低65%,飞行距离可以增加70%,因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处,但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟,以共同承担这种压力。实际上,鸟群的梯形编队很少是完美的V字形,往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野,以便保持安全的距离。飞行时,鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞,是因为它们的视觉系统比人类的发达,它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。

在2004年至2007年,欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究,动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构,成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家,他们不仅要收集数据,还要改进对鸟群的3D模拟,以便帮助人们理解人类的群体行为,如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利的马西莫宫,它位于火车站附近一个开阔的广场上,广场四周都是树。冬季的每个下午,椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分,这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演,它们有时像一股烟雾,有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现,鸟群中鸟的分布是不均匀的,在鸟群边缘的鸟比中心更密集,就像在一辆拥挤的公交车上,中央的乘客悠闲地聊天,车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是,鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类,但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。临近的鸟距离它自己的远近不重要,重要的是同类的数量,它们只根据临近的同类来改变飞行速度和方向,这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字?一种解释是,“七”是鸟类认知能力的极限,它们无法跟踪七个以上的物体的活动;另一种解释是,“七”是在群体中传递信息时的最佳数字。你也许以为你沟通的个体越多越好,但如果你跟太多人沟通,你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话,如果发生了什么重要的事情,你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。(摘自《三联生活周刊》

1.下列关于原文第一、二段内容的表述,不正确的一项是(      )

A鱼群或迁移的动物在突然行动时,领袖拥有往何处去的必要信息,它负责带领整个群体,其他同类只要跟着就行。

B蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流,传递关于群体的身体动态的信息,通过小范围互动能形成复杂的模式。

C鸟类的视觉系统比人类的发达,它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快,飞行时能让它们彼此之间保持安全的距离。

D蚂蚁是社会化的生物,它们都是为整个群落而工作,具有群体活动时的集体智商,活动规则不仅仅是局部的互动。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(       )

A.科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近15只到16只同类,但它只注意自身两侧的六七只鸟,根据它们来调整飞行。

B有人认为,沟通的个体并非越多越好,跟太多人沟通会得到很多不准确的信息,在群体中传递信息时的最佳数字是“七”。

C科学家把鸟群的移动做成3D图像后意外地发现运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中人群的分布情况很相像。

D冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔,给科学家研究动物的群体活动而不碰撞提供了很好的材料。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(       )

A伊恩.库森认为,人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件,而成群的动物却不会,是因为人类在群体活动时没有互动规则。

B.欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构,进行“飞行中的椋鸟”的研究,以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。

C.动物的行为与人的行为既有相似之处,又有很大的不同,研究动物的行为方式,对于了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。

D有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅,以V字形梯形编队飞行,这样既能够避免碰撞,还能够降低飞行阻力,增加飞行距离,提高飞行效率。

 

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阅读下面一则材料,按要求作文。

一个人在他3岁的时候想吃糖罐里全部的糖,结果手卡在糖罐里拿不出来,他哭了。他20多岁的时候工作的农场分水果,他拿了最小的水果,但是他很满意。

他58岁的时候,他的公司说谁去要回30万英镑欠款,就给他10万。其他同事都没要回欠款唯独他要回了,因为他只向债务人要21万英镑,自己只留下1万。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字

 

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下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。

 

 

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在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

我们知道,人们赞美春蚕,因为它____,终身闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神。人们赞美老牛,因为它吃的是草,挤出的是奶,索取甚少,奉献的甚多,终身劳而不辍,死而后已。人们热爱太阳,是因为它____。人们歌唱母亲、老师,怀念雷锋、焦裕禄,把解放军称为最可爱的人,原因只有一个:____。只有奉献的人生,才是伟大、幸福和快乐的人生。

 

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