Question

阅读下面一段文字，完成后面题目。

张良取履

（张）良尝闲从容步游下邳圯①上，有一老父，衣褐②，至良所，直③堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂④然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我⑤！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所⑥，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明⑦，与我会此。”良因怪之，跪曰： “诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰： “后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是！”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴。十三年，孺子见我——济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。（选自《史记?留候世家》）

【注释】①下邳圯（yí）：下邳，地名，在今江苏邳县东；圯，桥。②褐（hè）：粗麻布制成的衣服。③直：故意。④鄂：通“愕”。⑤“履我”，为我穿上鞋。“履”，名词用如动词。⑥“里所”，即“里许”，将近一里地。⑦平明：清晨。

1.下面句子中加横线词的解释不正确的一项是（     ）

A．良业为取履，因长跪履之          业：已经。

B．父去里所，复还                  所：许，左右。

C．与老人期，后，何也？            期：期望。

D．顾谓良曰                        顾：回过头来。

2.与“读此则为王者师也”中的“为”字的意思相同的一项是（     ）

A．良业为取履       

B．为其老，强忍，下取履

C．若舍郑以为东道主 

D．且君尝为晋军赐矣

3.下列句子中加横线词与“良殊大惊，随目之”中的“目”字用法相同的一项是（      ）

A．秦伯说，与郑人盟  

B．烛之武退秦师

C．越国以鄙远        

D．邻之厚，君之薄也

4.翻译下面的句子。

（1）有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。

（2）孺子可教矣！后五日平明，与我会此。

Answer

1.C

2.C

3.A

4.（1）有一位老伯，穿着粗布衣裳，走到张良身边，故意把自己的鞋子掉到桥下。

（2）你这个小孩子有出息，可以教导（吧本事传给你）。五天之后天亮时，在这里跟我相会。

【解析】

1.

试题分析：本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解实词所在句子意思，进而推断出加横线实词词性和解释。试题考察的实词有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等类型，考生可从这几个角度考虑答题。答题时把实词放回到原文中进行理解。C项中的“期” 约定时间。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解虚词所在句子意思，进而推断出加横线虚词的用法。C项与题干中都是动词当、做的意思，A介词替，给B连词因为D给予。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生词类活用的掌握。先来看选项，A项和题干为名词用作动词，B为动词的使动用法，C是形容词作名词，D是形容词作动词。在文言文中，还有名词做状语的下情况：一、方位名词作状语，一般翻译为“向+方位名词，例如：（1）近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。（《赤壁》） “南指”“向南指”。二、称谓名词作状语，译为“当作+称谓名词。例如题中A项“倡优”。三、一般名词作状语，译为“用+一般名词，例如：（3）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（《活板》）“火令药熔”，“用火让药熔化”。（4）成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。（《促织》）“力叮不释”，“用力叮着不放”。（5）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（《狼》）“隧入”“用打洞的办法进入”。 （6）大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。（《促织》） “笼归”“用笼子装着拿回家”。 四、人或动物名词作状语，表比喻，译为“像+名词+一样”（7）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） “犬坐于前”，“像狗一样坐在面前”。考生平时要注意总结积累。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 （1）“衣”“至”“堕”（2）“后”“平明“会”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

张良曾经闲暇（xiá）时候在下邳（pī）县桥上散布游玩，有一个老翁，穿着麻布衣服，走道张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来!”张良很惊愕（è），想打他．看他年老，强行忍住了，下去取回了鞋子．老翁又说：“给我穿上!”张良已经替他取回了鞋子，也就跪下给他穿上．老翁伸着脚让张良给他穿上以后，大笑着走了．张良非常惊奇，目送老翁很远．老翁走了大约一里路，又回来，说：“小子可以教诲．五天后黎明，与我在此相会．”张良更加奇怪，跪在地上说：“好．”五天后黎明，张良就来了．老翁已经先到了，大怒说：“和老人约定会面，却比我后到，为什么呢?”又走了，并说：“五天后早来．”五天后鸡刚一啼鸣，张良又来了．老翁又先到了，又大怒说：“又晚来，为什么?”又走了，说：“五天后要早来．”五天后，张良不到半夜就来了．过了一会，老翁也到了，高兴的说：“应该像这样．”拿出一本书，说：“读这本书就能作皇帝的老师．十年后你将会发达．十三年后你会在济北见到我，谷城山下的黄石就是我．”于是离去，没有再说别的话，再也没有出现．天明以后张良看这本书，原来是《太公兵法》．