下列加横线词解释不正确的一项( )
A.沛公起如厕。 如:往 固不如也 如:及,比得上
B.因人之力敝之 因:依靠 不如因善遇之 因:趁机
C.失其所与 与:结交,亲附 则与一生彘肩 与:给
D.刑人如恐不胜 胜:承受,禁得住 沛公不胜杯杓 胜:尽
下列文化常识表述不正确的一项( )
A.“是寡人之国过也。”寡人,诸侯的谦称,寡德之人。
B.参乘,亦作骖乘,古时乘车,站在车左担任警卫的人。
C.再拜献大王足下。再拜,拜两次,古代隆重的礼节。
D.“既祖,取道。”祖,临行祭路神,引申为饯行和送别。
下列加横线词的用法不同于其他三项的是( )
A.范增数目项王。 B.籍吏民,封府库。
C.间至军中 D.道芷阳间行
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
古人云:“贤者多财损其志,愚者多财生其过。”此言可为深诫。若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧?恐惧既多,亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物,以害及身命,使子孙每怀愧耻耶?卿等宜深思此言。
A.若徇私/贪浊非止/坏公法损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
B.若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
C.若徇私/贪浊非止坏公法/损百姓纵事/未发闻/中心岂不常惧
D.若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓纵事/未发闻中心/岂不常惧
下列各句中,没有语病、表意明确的一句是( )
A.学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
B.电子阅读的普及,不仅给现代人带来丰富多样的阅读内容,也在悄然改变着人们在纸质阅读时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
C.随着课程难度的加深,学习任务的加重,有些同学在升入高中以后,感到压力很大,他们所缺乏的,一是信心不足,二是学法不当。
D.这次比赛,赛程长,对手强,我—定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。
下列各句中,加横线的成语使用正确的一项是( )(
A.她出身于音乐世家,长期的耳闻目睹,加上勤奋努力,使得她年纪轻轻就显示出惊人的音乐才华。
B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之吧。
C.日本右翼修改《和平宪法》的目的就是重整日本军备,彻底放开束缚日本的绳索,它究竟能在发展军事力量方面走多远,我们拭目以待。
D.今年夏天抗击洪涝灾害,让我们看到了坚强、团结、友爱,这才是我们国家不可或缺的力量之源。