下列词语中，划线字的注音有误的一项是（ ）
A．百舸（gě） 驯服（xùn） 羡慕（xiàn） 遨游（áo）
B．方枘（nà） 憧憬（chōng） 翱翔（áo） 蛊惑（gǔ）
C．溘死（kè） 芰荷（jì） 梦魇（yǎn） 浩瀚（hàn）
D．凛然（lǐn） 岌岌（jí） 罹难（lí） 嵯峨（cuó）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
有人说：山脚也有别样的风景。
尼采说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
阅读下面的文章，完成小题。
一只白鹭
萨拉·朱伊特
初夏六月的一个夜晚，小女孩希尔薇赶着牛，顺着一条狭窄的小路，穿过黑黝黝的森林，向祖母的房子走去。当希尔薇急匆匆穿过森林朝心爱的家走去时，她又想起曾和父母一起居住的那个肮脏而又拥挤的工业城镇。
突然，不远处传来一声尖利的呼哨。希尔薇知道这不是鸟儿友好的呼哨，它有股坚定劲儿，是一个人发出的。接着她就看到了一个年轻人。他高高的个子，带着一支枪。那陌生人和她并排走了起来。回到家，陌生人向她面带笑容的祖母讲了他遇到的麻烦。“我一直在搜寻各种鸟儿，却想不到迷了路。我能在你家住一宿吗？”“当然，你可以住在我们这儿，我们不大宽裕，但不会嫌你的。”祖母说。
饭后，他们都坐在外边。那年轻人说他是一名收集鸟类的科学家。“我用枪把它们打下来，加上专门的化学防腐剂，把它们制成标本。我家的书房中收藏着100多种不同的鸟儿。”他慢条斯理地答道。
她的祖母自豪地说道，“希尔薇对鸟儿知道得也挺多的，对森林非常熟悉。森林里的野兽常常径直走来从她手里吃面包。”
“两天前，我在离这儿不远的地方看到一只白鹭。你也看到过么？”年轻人问道。希尔薇默不作声。“这是一只羽毛柔软洁白、两腿细长、个头挺高的奇鸟。它很可能把巢筑在大树顶上。”希尔薇的心呼呼狂跳起来。她认识那只奇怪的白鸟！她在森林的那一边看到过。那年轻人两眼紧盯着希尔薇。“谁告诉我白鹭藏身的地方，我就给谁10美元。”
那天夜里，希尔薇尽梦见她和祖母拿着那10美元所能买到的好多好多奇妙的东西……第二天，希尔薇和那年轻人在森林里呆了一天，看到好多种鸟儿。年轻人向希尔薇讲了这些鸟儿的好多事情。希尔薇望着那年轻人时，眼中充满了爱慕。她从未见过这样英俊漂亮的人，一种奇异的兴奋充溢她的心房。
这天夜里希尔薇久久不能合眼。她想出了一个计划，既能让祖母得到那10美元，又能叫那年轻人高兴。
当太阳即将升起之时，她悄悄地穿过森林，来到一颗大松树下。希尔薇猛地用小手抓住、用赤脚夹住大松树粗糙的树干，向上爬去时，尖利的干枝杈猫爪般地在她身上抓划。她愈爬愈高，粘乎乎的松脂使她的手指僵硬不听使唤。东方开始发白。她终于爬到了最高的树梢。她的小脸蛋看上去就像一颗淡淡的晨星。金色的阳光撒向苍翠的森林。两只苍鹰在远远的下方缓缓地比翼盘旋。她感到好像自己也能在云彩之间展翅飞翔。
突然，希尔薇瞥见一个白影闪现，越来越大。只见一只长着宽阔的白翅和修长的脖子的鸟儿飞掠而过，停落在她下面的一根松枝上。这只白鹭向蹲在附近一棵松上窝里的伴侣叫一声，就扇起翅膀飞走了。希尔薇长长地吁了一口气。现在她知道那只野鸟儿的秘密了。下来时，她尽力不去想她受的伤，她只愿意想：告诉那陌生人该上哪儿去找白鹭窝时，他会对她说什么。
大约一小时后，希尔薇走进了厨房，祖母和那年轻人站起身来。他的眼睛和善而又深奥地盯着希尔薇那双深灰色的眼睛。他可以付给希尔薇和她的祖母10美元。说出她的秘密的美妙时刻到来了。但是，希尔薇却默不作声，白鹭是如何飞过金色的天空，她和它又是如何从云端一同望着太阳升起，她都记得一清二楚。她不能说。她不能说出白鹭的秘密，那样会要它的命的。
那天晚些时候，年轻人失望地离开了。希尔薇感到很伤心。好想做年轻人的朋友。但他再也没有回来过。
和猎鸟人相比，鸟儿是不是更好的朋友？有谁能知道呢？
（选自《世界微型小说名家名作百家经典》，有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说开头用简洁的语言交代了主人公希尔薇的生活，对比了她过去和现在的生活环境，暗示着她对自然生活充满着喜爱之情。
B．希尔薇寻找白鹭时看到了森林里的阳光美景，她觉得自己都已经和森林融为一体了，所以她不愿意告诉年轻人白鹭的去处。
C．小说采用第三人称的写法，叙述者驾驭整个故事，洞悉一切，对人物进行细致刻画，以有限视角观察生活，表现人物。
D．小说用精彩的细节描写来表现人物的特点，如年轻人慢条斯理地说他制作标本的过程，这一细节就形象地表现出他对鸟类的热爱。
E．小说的标题“一只白鹭”是故事情节发展的节点，年轻人 寻找白鹭和希尔薇隐瞒白鹭构成了小说的主要情节，两人对白鹭的不同态度引发了读者的思考。
（2）小说中两次提到希尔薇“默不作声”，如何理解？请结合上下文简要分析。
（3）小说构思巧妙，有多处伏笔和照应，请举两例简要分析。
（4）怎样理解小说结尾一句“和猎鸟人相比，鸟儿是不是更好的朋友”的含义？并谈谈你对人与自然 关系的感悟。
请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》用“ ， ”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
（2）《陈情表》用“ ， ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
（3）《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是 ， 。
（4）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句： ， 。
（5）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的诗句是 ， 。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
汴河亭①
许浑②
广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。
百二禁兵③辞象阙，三千宫女下龙舟。
凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。
四海义师归有道④，迷楼还似景阳楼⑤。
【注】①隋炀帝为东游广陵（扬州），不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。②许浑：晚唐诗人，其诗以登临怀古见长。③百二禁兵：指隋炀帝的卫兵。④有道：指唐朝。⑤迷楼：隋炀帝筑。景阳楼：南朝陈后主筑。
（1）这首诗的颈联描写了怎样的景象？请简要分析。
（2）结合全诗，简要分析诗歌尾联的精妙。
文言文阅读
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅……。”
武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公⑤何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流④。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
【注】①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。 ④虫流：指死亡。 ⑤安乐公：刘备之子刘禅。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁/汉中太守自以失分怀怨。
B．密有才能常望/内转而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨。
C．密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨。
D．密有才能常望/内转而朝廷无援/乃迁/汉中太守自以失分怀怨。
2.下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．李密的《陈情表》是中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。
B．三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思蜀。
C．文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。
D．古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏’和‘上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，上封事则是向皇帝进谏带有机密性文书。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。
B．“周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。
C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
4.请把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
（2）既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
（3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
