Question

阅读下面诗歌，完成后面各题。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

〔注〕篆烟：盘香的烟缕。

1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。

2.请结合全诗，简要分析诗人的形象。

Answer

1.全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

2.塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分，答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等生活环境简朴清幽，诗人却能“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；品茶、赏烟、闲吟、听竹等表现了诗人日常生活的闲适自得；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分。答全得4分，2条3分，1条2分）

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“本诗第二联描写精妙，请简要分析”，这是考查诗歌的写景技巧。首先明确写景的技巧包括的层面，然后结合诗句从这些层面进行分析。“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来”，颔联写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声。妙在结合轩中的清事来写，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。在静观当中，确实是体会得非常细致

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】写景的技巧主要包括如下几个方面：一是修辞角度，比喻、比拟、排比、夸张等等；二是动静角度，以动衬静，动静结合；三是正面、侧面角度，直接和间接；四是感官角度，视觉、听觉、嗅觉、触觉等；五是虚实角度，虚实结合，以虚衬实；六是表现手法角度，衬托、渲染、烘托、白描等；七是点面结合角度；八是色彩角度。比如本题中，颔联主要从感官角度和修辞角度进行分析。

2.

试题分析：题干要求“请结合全诗，简要分析诗人的形象”。这是考查诗歌中的人物形象。首先应给人物定位，然后结合诗句分析人物的特点。从诗句中作者告诉人们：暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的清景。这样倦卧也好，闲吟也好，竹轩都可以供以诗情、诗兴，而此情此景，都非在其他的处所所能领略到的。这些生活的环境和情趣正是作者性格的写照。。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象等。考生在平时复习时，应对这些形象做些积累。（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌中的人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。本题中可以借助环境的描写、意象的选取以及活动的叙述来理解分析人物形象特点。