Question

阅读下面的文言文，完后面各题题。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

（节选自《战国策·荆轲刺秦王》）

1.对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是

A．持千金之资币物          币：礼品

B．荆轲顾笑武阳，前为谢曰  谢：道谢

C．比诸侯之列             比：并，列 

D．秦王复击轲，被八创      被：遭受

2.下列各句中无通假字的一项是

A．图穷而匕首见           

B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

C．燕王诚振怖大王之威     

D．诸郎中执兵，皆陈殿下

3.依据词类活用情况，与例句中划线的字用法相同的一项是

例句：函封，燕王拜送于庭

A．倚柱而笑，箕踞以骂      B．范增数目项王

C．项伯杀人，臣活之        D．秦武阳色变振恐，群臣怪之

4.下列句中划线词语意义和用法相同的一项是

A．①乃引其匕首提秦王              ②良乃入，具告沛公

B．①而秦武阳奉地图匣，以次进       ②以乱易整，不武

C．①因左手把秦王之袖              ②因人之力而敝之，不仁

D．①轲自知事不就，倚柱而笑         ②籍吏民，封府库，而待将军

5.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．宗庙是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇，可作朝廷和国家政权的代称。

B．九宾是我国古代外交上最为隆重的礼节。

C．蛮夷在古代泛指华夏民族以外的其他民族。

D．郎中在文中是指宫廷的侍卫和侍医这两种人。

6.下面对荆轲形象评价有误的一项是

A．耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。

B．虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。

C．镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，荆轲机智化解。

D．忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。

7.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 愿大王少假借之，使毕使于前。

（2） 秦王方还柱走。卒惶急不知所为。

Answer

1.B

2.D

3.A

4.A

5.D

6.A

7.

（1）希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。 （“少”1分，“假借”1分，“毕”1分，“于前”句式1分，句意1分）

（2）秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办。 （“方”1分，“还”1分，“走”1分，“卒”1分，句意1分）

【解析】

1.

试题分析：谢：谢罪。词义是不断变化的，其中包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化，注意积累古今异义词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A“见”通“现”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”。通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，如“蚤”与“早”，如“当”与“倘”“知”与“智”，其特点是“因音通假”，学习过程中注意积累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：A名词作状语，B名词作动词；C使动用法；D意动用法。文言文的词类活用，主要根据它在句子中的位置来判断。它如果处在主语或宾语的位置上，这类词就要充当名词；如果名词后有副词，名词要活用作动词；不及物动词或形容词后带了宾语，不是使动用法就是意动用法；词直接修饰动词，名词活用作状语；名词带了宾语，名词活用做动词，要掌握这种规律。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：A均为连词，于是，就；B①介词，按照②介词，用C①介词，趁着②介词，凭借D①连词，表修饰，不译②连词，表目的，来，用来。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：“郎中”不指侍医。现代汉语以双音词为主，而古汉语以单音节词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解，看到类似于现代汉语双音节的词要注意区别。如“地方”“妻子”“非常”“约束”“于是”等。还有一些词，文言文和现代汉语里都有，但意义不同，如本题，注意积累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

6.

试题分析：荆轲并未屈于权势，而是“有所待”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

7.

试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键词（1）“少”“假借”“毕”“于前”句式（2）“方”“还”“走”“卒”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

到了秦国以后，（荆轲）拿着价值千金的礼物，重重地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他先在秦王面前说好话道：“燕王实在害怕大王的威势，不敢发动军队来抵抗大王，愿意让全国上下做秦国的臣民，和其他诸侯并列，像秦国的郡县一样交纳贡品和赋税，守住祖先留下的国士。燕王惶恐畏惧，不敢亲自前来陈说，谨斩下樊於期的头，并献出燕国督亢的地图，装在匣子里封好，燕王在朝廷上举行过大礼，派使臣前来向大王禀告。一切听从大王的吩咐。”

秦王听了（蒙嘉）这番话，非常高兴，便穿上上朝的礼服，设置九宾大礼，在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装有樊於期头的匣子，秦武阳捧着装地图的匣子，两个人按次序进人。走到台阶前，秦武阳脸色突然变了，害怕起来，秦国的大臣们都感到奇怪，荆轲回头冲武阳笑，上前替（他）谢罪说：“北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王宽恕，让他在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说：“起来，把秦武阳拿的地图送上来。”

荆轲把地图取来献给秦王，打开地图，地图展到尽头，匕首露出来了。（荆轲）乘势用左手抓住秦王的衣袖，用右手拿起匕首向秦王刺去。还没刺到秦王的身上，秦王大惊，自己挣着站起来，袖子断了。秦王拔剑，剑太长，只抓住剑鞘。一时惊慌得厉害，剑又插得紧，因此未能马上拔出来。

荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。大臣们惊慌发呆，事情发生得突然，不曾意料到，大家都失去了常态。按照秦国的法律制度，陪侍在大殿上的臣子，不能携带任何武器；许多侍卫虽然手持兵器，但都守候在大殿之下，没有大王的命令他们是不能上殿的。秦王正在危急之中，来不及召唤殿下的侍卫，因此荆轲能追逐秦王，大臣们仓猝间又惊慌又着急，没有武器来攻击荆轲，便用空手共同和荆轲搏斗。

正在这时，秦王的随从医官夏无且，赶忙用他捧着的药袋朝荆轲掷去。秦王正绕着柱子跑，急得不知如何是好。左右的人喊道：“大王把剑推到背后拔！大王把剑推到背后拔！” 于是（秦王）拔出剑迎战荆轲，砍断了荆轲的左腿。荆轲伤残倒地，于是举起手中的匕首向秦王掷去，没有击中，中在柱子上了。秦王又砍荆轲（荆轲）受了八处伤。

荆轲自己知道任务无法完成了，便靠在柱子上笑，（他）两腿张开坐着傲视着对方骂道：“事情不成功的原因，是我想要活捉你，强迫你订立一个条约来报答燕国的太子啊。”