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阅读下面文字,完成问题。 青与绿 林庚 “青青河畔草,郁郁园中柳”,“枝上柳绵吹...

阅读下面文字,完成题。

青与绿

林庚

“青青河畔草,郁郁园中柳”,“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草”,草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见,要说明其间的缘故,根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树,青青夹御河”,“野火烧不尽,春风吹又生”,柳树是代表着春风的,而草则又与春天共其命运。“池塘生春草,园柳变鸣禽”,春回大地的信息,首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,只是那么一星星若有若无的草的痕迹,便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,柳枝上刚萌发出点点的细叶,料峭的春风便已来到了人间。这个细叶,诗词中又称为“柳眼”,仿佛在说碧玉妆成的是柳树,忽然从睡梦中一觉醒来,睁开了眼睛,同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿,柳眼春相续”,草透出了绿意,柳睁开了眼睛,这是多么富于生意的绿色世界啊。

世界是绿色的,可是诗人却爱说“青青河畔草”,“青青夹御河”,“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色,所谓“看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识”,可是却非说“青青”不可。春天叫做青春;“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,“青春复随冠冕入,紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青,却不说踏绿。春天唤做青阳,春神名曰青帝,少年称为青年,那么到底是谁代表着春天呢?

绿与青原是相近的颜色,所以春天又称碧落、碧空,碧也就是绿。绿草可以称为青草,绿柳却不能称为青柳,但是“天官动将星,汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”,这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界,而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调,在万紫千红的春天,绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯,凝净,清醒,永久,松树因此就都称为青松。所谓青山绿水,何尝不正是两种性格的说明呢?这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗?谁不愿意青山不改、青春常在呢?但这只是一种理想,从现实到理想,从具体性到概括性,本来是绿的却说成是青的。但愿人长久,千里共青青。

1.下列表述,不符合原文意思的一项是 

A草与柳在古代诗词中经常同时并见,根本上还是因为都涉及了春天。

B“池塘生春草,园柳变鸣禽”,说明春的信息首先体现为草与柳的变化。

C诗中的“细叶”之所以又被称为“柳眼”,因为它是春天到来的先兆。

D春游也叫做踏青,却不说踏绿,因为绿是具有多样统一性的谐和色调。

2.从原文看,下列有关“青与绿”的说法,正确的一项是 

A诗句“春晚绿野秀”,证明了在诗歌中绿野不可能被称之为青野。

B与重在表现具体现实的世界的绿相比,青似乎带有某种概括性的意义。

C青天又称碧落、碧空,碧也就是绿,所以青和绿原属于同一种颜色。

D绿草可以称为青草,绿柳却不能称为青柳,可见青不能用来形容柳。

3.依据原文信息,下列诗词名句中的“青”与绿无关的一项是 

A岱宗夫如何?齐鲁青未了。

B青山依旧在,几度夕阳红。

C青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

D他年我若为青帝,报与桃花一处开。

 

1.D 2.B 3.C 【解析】 1. 试题分析:“春游也叫做踏青,却不说踏绿”的实际原因可参见本文第3段内容,“绿指的是具体的现实的世界,而青则仿佛带有某种概括性的深远意义”,而且青“更为单纯,凝净,清醒,永久”。本项的错误在于强加因果。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:A项“证明了在诗歌中绿野不可能被称之为青野”说法错误。原文是“这绿野却很少称之为青野”,“很少”不代表没有一点可能性。C项“所以青和绿原属于同一种颜色”错误。原文是“绿与青原是相近的颜色”,“相近”不等于“相同”;且此选项因果倒置。D项“可见青不能用来形容柳”说法错误。由后文提及的“天官动将星,汉地柳条青”等诗歌名句可知。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:“青冥浩荡不见底”中的“青冥”是指“天空”,此处的“青”是指蓝色。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面文言文,完成各题。

昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击前,死伤者岁百余人,好不厌。如是三年,国衰,诸侯之。太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意止剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子当能。”

太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受,与使者俱往,见太子曰:“闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意,下不当太子,则身刑而死,周尚安所事金乎?使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然。吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”太子曰:“今夫子必儒服见王,事必大逆。”庄子曰:“请剑服。”治剑服三日,乃见太子。太子乃见王。

庄子入殿门不,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人。”曰:“臣闻大王喜剑,故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑,十步一人,千里不留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣!”庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休,就舍待命。令设戏请夫子。”

王乃剑士七日,死伤者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰:“今日试使士敦剑。”庄子曰:“望之久矣。”王曰:“夫子所御杖,长短何如?”曰:“臣之所奉皆可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。”

王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”王曰:“天子之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕谿石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,裹以四时;制以五行,论以刑德;上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸侯,天下服矣。”文王惘然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:“诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉士为锷;上法圆天以顺三光,下法方地以顺四时,中和民意以安四乡。此剑一用,四封之内,无不宾服而听从君命者矣。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人之剑,蓬头突鬓垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为大王薄之。”

王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月,剑士皆服毙自处也。

《庄子·说剑》,有删节

1.对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是 

A如是三年,国衰,诸侯之   谋:为……谋划

B剑服                   治:备办

C庄子入殿门不             趋:小步快走

D王乃剑士七日             校:使……较量

2.下列句子中画线词的意义和用法,相同的一组是 

A日夜相击前                     彼致福者,未数数然也

B死伤者岁百余人,好不厌         甚矣,汝不惠

C今夫子必儒服见王               夫列子御风

D太子乃见王                     失其所,不知

3.下列句子中,直接记述庄子言行机智的一组是 

①庄子当能②太子乃使人以千金奉庄子,庄子弗受

③庄子入殿门不趋,见王不拜

④臣闻大王喜剑,故以剑见王

⑤然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试

⑥大王安坐定气,剑事已毕奏矣

A①②③    B①⑤⑥    C②④⑥     D③④⑤

4.下列对本文有关内容的理解和分析,正确的一项是 

A庄子剑术高超,能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,因此赵文王称之为“天下无敌”。

B庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。

C庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑,而不是庶人之剑。

D《说剑》这篇文章,主旨是劝说赵文王不要争斗,反映了庄子清静无为的思想。

 

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根据所学的诗词文的内容,补全下列诗句。

1外无期功强近之亲,                           ,形影相吊。李密《陈情表》

2若夫乘天地之正,                 ,以游无穷者,             庄子《逍遥游》

3天高地迥,觉宇宙之无穷;                              王勃《滕王阁序》

 

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阅读下面这首唐诗,然后解答后面问题。

乐府·杨柳枝

白居易

依依袅袅复青青,

勾引春风无限情。

白雪花繁空扑地,

绿丝条弱不胜莺。

1这首诗的首句在用字上有什么特点?这样写有什么好处?

2诗中第三句描写了怎样的景象?表现了诗人什么样的感情?

 

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阅读下面一段文言文,完成题。

尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵。翁归少孤,与季父居。为狱小吏,晓习文法。喜击剑,人莫能当。

是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。

后去吏居家。会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“瓮归文武兼备,唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:“何伤?”遂招上辞问,甚奇其对,除补卒史,便从归府。案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。

河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。

征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海,欲属托邑子两人,令坐后堂待见。定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。”《汉书•七六》

1.对下列句子中加横线词语的解释,正确的一项是

A为狱小吏,晓习文法。 文法:文章格式

B案事发奸,穷竟事情。 案事:案子

C属县长吏虽中伤,莫有怨者。 中伤:受到毁谤

D历守郡中,所居治理。 治理:政治太平

2.下列各组句子中加横线的词的意义相同的一组是

A后去吏               昂其直,为奇货

B遂召上                更坐弹一曲

C除补卒史,便归府       乘楼车,吏卒

D应法,得其罪辜        求忠以自为,贤以自佐

3.对下列各句中加横线字称代内容的说明,不正确的一项是

A公廉不受馈,百贾畏 指尹翁归

B延年大重 称代前文的“事情””

C罪事 称代前文的“所举””

D不敢见邑子 指于定国

4.以下句子分别编为四组,全都表现尹翁归奉职守法的一组是

①及翁归为市吏,莫敢犯者。

②公廉不受馈,百贾畏之。

③独伏不肯起。

④案事发奸,穷竟事情。

⑤征拜东海太守。

⑥不敢见其邑子。

A①④⑥     B②③⑤     C①③⑥     D②④⑤

5.对原文的叙述与分析,不正确的一项是

A尹翁归既晓文尚武,又善击剑,人莫能当,因此依恃霍光在市场斗殴闹事的霍氏家奴再也不敢捣乱。

B尹翁归受到河东太守田延年接见时不卑不亢,应答如流,赢得田延年好感,而被委以官职。

C尹翁归审理案件,秉公执法。核事发奸,穷根究底;查办案子,合乎法度,重在罪证。

D廷尉于定国想将两同乡嘱托给尹翁归,与之言谈终日竟不敢提及。尹翁归廉洁无私,

6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

1翁归文武兼备,唯所施设。

2不敢见其邑子。

 

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下列加横线字用法与例句中加横线字用法不相同的一项是   

例:无案牍之

A徐孺陈蕃之榻     B川泽纡其

C三江而五湖     D贾谊于长沙

 

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