Question

阅读下面的材料，以“我生活在_______之中”为题作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。

——《学习的革命》

要求：（1）从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上；（2）要求写记叙文；（3）不少于800字。

Answer

我生活在幸福之中

小时候，我总是一昧的认为金钱便是幸福。我总是把我身边许许多多的同龄人相比较，他们有着健康的身躯，住在豪华的房子里，去过许多我梦寐以求的名胜古迹，而我体弱多病，我没有住在豪华的房子里，我所住的地方只是一个矮矮的平房，我没有去过名胜古迹，我去过的最大的地方只是南平。啊，我曾羡慕着他们，我曾嫉妒他们，我曾怨恨过我的父母，但是，长大了，我明白了。

幸福还有多远?这个问题曾在我的嘴里，我的脑海里，我的心里问了成千上百次。

我每天回到家，总能闻到一股饭菜的香味，那是母亲为我做的。每一天，每一月，每一年，妈妈从未间断过，即使有时外出，也会早早做好摆好在餐桌上。每天晚上，当我进入甜蜜的梦乡的时候，我隐隐约约总能感觉到妈妈在为我盖被子，妈妈的被子，温暖极了。每个考试前的夜晚，是爸爸在陪我复习，是他在陪我走过，当我遇到不懂的问题，爸爸总会帮我解决，教我，即使他也不会，也会花了一个晚上的时间，帮我想，直到第二天给我答复。妈妈和爸爸是我亲爱的人。他们赐予了我幸福。

还记得，几年前的那个夏天，我感到头昏眼花，就告诉了爸爸妈妈我的不适，爸爸妈妈知道后，原本阳光灿烂的笑容立刻转为乌云遮天，爸爸摸了摸我的额头，又摸摸他的额头，说“怎么这么烫啊?”一旁的妈妈听见后，立刻拿来家里的医药箱，找来体温计给我量。五分钟后，体温计上的度数居然是38°，这把爸爸妈妈给急坏了，真是的，夏天也会发高烧!于是，爸爸赶快换身衣服，带我去医院。

在路上，我拉着爸爸的手，一步一步地向医院走去，我的四肢乏力，特别想睡觉，我的脸越来越苍白，高高挂起的烈日让我的额头更烫了，爸爸看到我这样的不舒服，轻轻的问我：“要不要我背啊?”我听到后心想：我都五年级了，还要爸爸背，不得被人笑死了!于是说了不用了。爸爸的脸上始终绷起来，不敢放松，担心着我。

到了医院，爸爸立刻叫医生，他的脸上满是豆大的汗珠，后背的衣服已经湿透，焦急地说：“快，我儿子发高烧了，你快治吧!”大夫看到坐在椅子上的我，一脸的惨白，问爸爸：“量过体温了吗，多少度?”爸爸快速回答：38度。大夫问了爸爸一些问题，就让我打点滴。可是爸爸说，不要，我儿子怕，你还是打针和配一些药吧，可是医生说了，必须打点滴。于是我就打了点滴，要知道我是第一次打点滴，自然会有特别的感受，害怕，究竟是什么的痛?爸爸看出来我内心的想法，鼓励我说，没事的，打完就好了，你很勇敢哦!在爸爸的鼓励的下，我打了点滴，咦，居然不痛!我真傻!也许是我小小的勇敢，也许是爸爸巨大的鼓励，也许是幸福的力量!

在打点滴的两个多小时里，爸爸总是寸步不离，陪着我，还给我手机玩，消磨时光，我靠在爸爸的肩上，睡着了。打完后，爸爸把我背了起来回家，爸爸的背好结实，温暖啊!

回到家，我拖着疲惫的身子躺进了我的床上，真舒服啊，我迷迷糊糊睡着了。晚饭的时候，我被爸爸妈妈叫醒，好久好久没有睡得这么充实了，爸爸告诉我，是该吃晚饭的时候了，可是我还是不想起床，于是乎，爸爸打开电视给我看，放我爱看的喜剧片，妈妈端来我爱吃的饭菜到房间里，让我吃，但是我还是不想吃，即使它就在眼前。于是，妈妈就喂我吃饭，我好像回到了小时候，这饭菜洋溢着一种幸福的味道，瞬时，阳光似乎射进了屋子，带来了温暖的感受。

在爸爸妈妈的细心照料下，我渐渐地好了，又回到了那个活泼蹦跳的我。

哦。我终于明白我的幸福在哪里，我的幸福在生活中的每一点一滴，在那一瞬间。

（作文评分参照2016年江苏高考作文评分标准，建议均分47分。）

【解析】

【试题分析】这是一则有提示语的半命题作文，写作时首先要补出完整标题。本题审题难度不大，根据题干要求，可以从所给材料中的加点词语（“恐惧”“讽刺”“鼓励”“真诚”）中选择一个来写，也可以另外选择自己认为适合的词语将标题补充完整之后写作。文体上，本题限定是记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人；要把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。考生在写作这类作文时，首先要对作文题目进行补充完善。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往就是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了作文的选材范围或是作文的立意。因此在拟题时，要仔细审题，看清题干要求，注意题干和所给材料所提供的选择范围和提示的立意方向，抓住关键信息，确定文章的写作角度、选材范围，然后根据所确定的立意角度、所选材料再去拟定一个合适的题目。补充完善题目时要注意扬长避短，趋熟避生，便于展示自我特长；要能够突出个性，标新立异；注意小处切入力戒空泛；还要注意搭配得当，合乎逻辑；思想健康，拓深主题。