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下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。 ...

下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰……

1______改为______

2______改为______

3______改为______

4______改为______

 

(1)“光临”改为“回到” (2)“至今健在”改为“精神矍铄” (3)“高足”改为“学生” (4)“欣慰”改为“高兴”。 【解析】 试题分析:本题侧重考查语言表达得体的能力。 “光临”是敬词,只用于对方。“至今健在”太客观,此处应改为“精神矍铄”。“高足”是敬词,不能用,改为“学生”。“欣慰”一般用于上对下,此处改为“高兴”。 考点:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

一档明星并不耀眼、孩子非常幼稚、节目名称朴素的《爸爸去哪儿》,居然成了热门综艺节目,这让很多“道中人”陷入迷惘:逮逮鱼、赶赶猪、烧烧饭、滑滑雪…… ________________?人们看惯了彩排百遍无懈可击的明星表演,在赞叹之余也会感到某种无趣;然而一旦看到舞台下爸爸孩子们手忙脚乱的表现,②_________________ 。这就让观众们产生了深深的共情,于是他们的笑点即刻点燃我们的笑点,他们的泪点也顿时触到我们的泪点。可见,善用明星资源,③_____________。而走入平凡,须得走出舞台。

 

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下列句子句式与例句相同的一项是  

例句:胡为乎遑遑欲何之

A之二虫又何知

B既自以心为形役,奚惆怅而独悲?

C州司临门,急于星火

D都督阎公之雅望

 

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下列句子加横线词的用法与例句相同的一项是  

例句:园涉以成趣

A三江而带五湖        B贾谊于长沙

C奚以之九万里而    D雄州列,俊采星驰

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是  

岁月逶迤而来,蜿蜓远去, ________ 。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景, ________ ,因为我们都曾拥有那无悔的青春,那不灭的希望。

①迷人的季节总是如期而到 ②迷人的季节总是匆匆地走了

③没有人拒绝,没有人推让 ④很多人拒绝,很多人推让

A①③      B②④          C①④       D②③

 

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下列各句中没有语病,意义明确的一句是       

A他很后悔,不该和自己同过患难,共过生死的好朋友分道扬镳。

B愿意参加革命的,我们欢迎;愿意回家的,我们发给路费。一切由大家自己决定。

C这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

D这个村连续两年获得大丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的救济粮了。

 

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试题属性

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