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阅读下面这首宋词,回答问题 江城子 病起春尽 陈子龙 一帘病枕五更钟。晓云空,卷...

阅读下面这首宋词,回答

江城子 病起春尽

陈子龙

一帘病枕五更钟。晓云空,卷残红。无情春色,去矣几时逢?添我几行清泪也,留不住,苦匆匆。

楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛,绕游蜂。料得来年,相见画屏中。人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风。

【注】陈子龙:明末文学家,本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

1词表现了作者什么样的情感? 简要分析

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2“人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风”运用了哪些表现手法?

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(1)①伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去,无法挽留,只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感 。 ②亡国之恨、故国之思(对故国的悼念、怀念之情)。作 者由“卷残红”想到故国的覆亡如同这无情春色一样逝去难留,不觉悲从中来,泪水潸然;楚宫吴苑曾经芳草丰茸,百花盛开,游蜂盘绕,但昔曰春景来年只能在画屏中相见,更添故国之思和思而不得见的酸楚(或“作者想到楚宫吴苑长满丰茸的芳草,百花盛开,游蜂盘绕,而来年又会见到这画屏般秀丽的春色,可南明福王朝灭亡,故国不在,只能独自伤心”)。(每点2分,情感1分,分析1分) (2)①拟人。花在春风中欢笑,燕子在东风中欢舞,运用拟人的修辞,生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。②反衬(衬托、以乐景写哀情)。以乐景写哀情,用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心,虽然春光无限,但国家覆亡,诗人无心春景,倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比,突出了作者的亡国之痛,故国之思。(每点2分,手法1分,分析1分) 【解析】 (1)试题分析:这首词描绘了一幅春光消逝、景色惨淡的画面,然而字里行间却流露出词人对故国的怀念以及对复国的向往之情。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:“人自伤心花自笑”,呼应上片“添我千行清泪也”,深寓了忧国的情怀。 最后两句“凭燕子,骂东风”是很新奇的结尾,对于春天的归去,古典诗词中一般都表达了一种无可奈何的心绪,而此处却表示了怨愤之情。在子龙词中“东风”往往是送走春天的祸首:“满眼韶华,东风惯是吹红去”(《点绛唇》)、 “几处垂杨,不耐东风卷”(《醉落魄》)、“几阵东风,残月梨花碎”(《醉花阴》)、 “夭桃红杏春将半,总被东风换”(《虞美人》)。是东风吹残了花草,是东风送走了春天,“几度东风人意恼”(《蝶恋花》),东风是恼人的,是应该受到斥责的,这样写不同一般。在这些词句中。是否都另有寓意,固然难说,但是“凭燕子,骂东风”,总让人感到有些特殊的含义。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。  
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阅读下面文言文,完成小题。

示季子懋修书

  张居正

汝幼而颖异,初学作文,便知门路,吾尝以汝为千里驹,即相知诸公见者,亦皆动色相贺曰:“公之诸郎,此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后,忽染一种狂气,不量力而慕古,好己而自足。顿失邯郸之步,遂至匍匐而归。

丙子之春,吾本不欲求试,乃汝诸兄咸来劝我,谓不宜挫汝锐气,不得已黾勉从之,竟致颠蹶。艺本不佳,于人何?然吾窃自幸曰:“天或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必再败之耻,而俯首以矩矱也。岂知一年之中,愈作愈退,愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了,长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门,手不释卷。乃其所造尔尔,是必志骛于高远,而力疲于兼涉,所谓楚而北行也!欲图进取,岂不难哉!

夫欲求古匠之芳躅,又合当世之轨辙,惟有绝世之才者能之,明兴以来,亦不多见。吾昔童稚登科,冒窃盛名,妄谓屈宋班马,了不异人,区区一第,唾手可得,乃弃其本业,而驰骛古典。比及三年,新功未完,旧业已芜。今追忆当时所,适足以发笑而自点耳。甲辰下第,然后揣己量力,复寻前辙,昼作夜思,殚精毕力,幸而艺成。然亦仅得一第止耳,犹未能掉鞅文场,夺标艺苑也。今汝之才,未能胜余,乃不俯寻吾之所得,而蹈吾之所失,岂不谬哉!

吾家以诗书发迹,平生苦志励行,所以贻则于后人者,自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳!岂欲但窃一第,以大吾宗哉!吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也。

今汝既欲我置汝不问,吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思,毋甘自弃。假令才质驽下,分不可强;乃才可为而不为,谁之咎与!己则乖谬,而使诿之命耶,惑之甚矣!且如写字一节,吾呶呶谆谆者几年矣,而潦倒差讹,略不少变,斯亦命为之耶?区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣,汝其思之!

选自《张文忠公全集》

1.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是   

A己而自足                矜:夸耀

B艺本不佳,于人何         尤:埋怨

C又意汝必再败之耻          惩:惩罚

D而俯首以矩矱也            就:遵守

2.下列选项中加横线字意义和用法相同的一项是   

A①天或者欲厚积而钜发之也   ②稽成败兴坏之理

B①所谓楚而北行也           ②及其所既倦,情随事迁

C①今追忆当时所             ②何故深思高举,自令放

D所以贻则于后人者           ②所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者

3.把文中划线句子翻译成现代汉语。

1岂欲但窃一第,以大吾宗哉!

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2假令才质驽下,分不可强;乃才可为而不为,谁之咎与!

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3区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶吾言止此矣,汝其思之!

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4.张居正帮助儿子总结科举考试失利的原因,给儿子提出了哪些告诫,请用自己的话分条概括。

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下列各项中,句式特点不相同的一项是   

A①欲苟顺私情,则告诉不许。        ②轩凡四遭火,得不焚。

B①州司临门,急于星火。            ②客逾庖而宴,鸡栖于厅。

C①安能以身之察察,受物之汶汶者乎? ②句读之不知,惑之不解

D①翱翔蓬蒿之间                    ②悟言一室之内

 

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从词类活用的角度看,下面加横线字归类正确的一项是   

臣不胜犬马怖惧之情  赭衣,关三木        二世,先妣抚之甚厚

三江而带五湖    吾妻死之年所植也    而后乃今将图

故述往事,来者    贾谊于长沙         曼辞以自饰

A①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧

B①③⑥/②⑤⑨/④⑧/

C①⑤⑨/②③⑥//⑦⑧

D/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧

 

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下面句子没有使用修辞方法的一项是   

A藏蓝的深渊里,地球孤独地转动,布满褐色的古怪斑纹。

B这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显出一种历史的沧桑感。

C回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……

D暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。

 

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依次填充下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是  

鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;         。这是“理智”的结晶,可是不结晶在冥想里,而结晶在经验里;经验是“有情”的,所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候,         。他所指出的“中国症结”,自己没有犯过吗?不在犯着吗?可还是常常翻翻看看,        

①他的“热讽”其实是“冷嘲” ②他的“冷嘲”其实是“热讽” ③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑,一面却又往往觉得毛骨悚然  ④一面觉得毛骨悚然,一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑  ⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的泪”吧  ⑥吸引我的是那“笑中的泪”,也是那笑吧

A②③⑤       B①③⑥        C②④⑤           D①④⑥

 

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