Question

阅读下面的文字，完成小题。

玉米

刘国芳

在花园小区，没有一个人知道老头是市长的父亲。小区的住户，都是有身份或者说有钱的人，只有老头和他们格格不入。老头穿一身青布裤褂，两只裤脚一只高一只低，脚上穿一双解放鞋。

老头住进来好几天了，保安仍不认识他。见老头从外面进来，保安总要大声说：“你进来做什么？”

老头说：“我住这里。” 保安说：“你住这里？” 老头说：“A区B栋303。”

保安不相信老头住这里，但老头说的那么具体，保安只好挥挥手，让老头进去。

小区里很多人看着老头进去，他们的脸色很不好看，等老头走远了，都说：“我们这儿怎么会住进这样一个乡下老头呢？”

老头不管别人说什么，进进出出自在得很。有时候，他会笑一笑，看着小区里的住户或者说看着那些邻居打招呼。但老头自作多情，那些邻居面无表情，根本不睬他。老头也不恼，只笑着跟自己说：“这城里人脸上怎么都像打了石膏一样？”

后来，老头闲不住了，自告奋勇在小区里扫地。小区本来请了清洁工，但那人懒，一天只在早上扫一次。时值秋天，满地落叶，老头就拿一把扫把，提一只撮箕，扫地上的落叶。小区的人忽然就明白了：原来这老头是扫地的。

小区的角落，大概有两三亩大，栽了草，但因为偏僻，没人精心管理，草长得稀稀拉拉。有一天，老头在这儿伺弄起来。开始，小区的人不知老头做什么，以为老头在栽草。过了几天，看见老头把地全翻了，才知道老头要栽东西。保安当然不会坐视不管，拿着警棍走过来凶老头说：“你在这儿做什么？”

老头说：“看这块地闲着，想种些庄稼。”

保安就咦一声，大声凶着说：“你以为这儿是你乡下呀？”

老头说：“这地闲着不是浪费吗，种些庄稼多好？”

几个保安不再跟老头罗嗦了，推走他，一直往小区外面推。老头看看要把自己推出小区了，便大声凶着保安说：“你推我去哪儿嘛，老子住这里呢？” 保安这才住手。

老头后来继续挖着那块地，保安也时常过来干涉，但并不奏效。老头倔得很，把他赶走了，他过了一会又来了。小区的人后来都知道老头要在那儿种庄稼，他们看着老头，总摇头，还说：“典型的一个农民，走哪儿都忘不了种地。”老头随人家怎么说，竟种上了玉米。几个月过去，那块地的玉米竟青青翠翠好看得很。

这天深夜，有贼翻墙进来，然后潜进一户正要偷东西时，被发现了。贼跳窗跑了出去，然后往玉米地里跑。保安当即把蹿进玉米地的贼捉住了。这个小偷一看就是个乡下人，保安打了他两警棍，然后让人去喊老头来。保安说：“这个小偷一看就是一个乡下人，他是不是你一起的？”

老头很生气，说：“他是你一起的差不多。”

保安说：“我现在才知道你为什么要在这儿栽玉米，原来是为了你们偷东西好藏身。”

另一个保安甚至用警棍指着老头说：“你们肯定是一伙的，一伙乡下人合伙在城里偷东西。”

老头暴怒起来，说：“放你妈的狗屁，你他妈的才是贼。”

一个保安举着警棍打过来，还说：“看你一副贼相，还嘴硬。”

老头半响说不出话来。后来老头说话了：“我是贼相？好，我让你们知道我是不是贼相。”说着，从身上拿出一部手机来，很精致。老头迅速拔了个号，然后说：“你过来一下。”

大概十几分钟后，市长就坐着车来了，市长一见老头就喊道：“爸，出什么事了？”

门口围满了人，有人认得市长，叫了起来：“这不是李市长吗？”

一伙人鸦雀无声。

不一会，物业经理和开发商都来了。开发商一个劲地道歉，还跟老头说：“我们立即把几个保安辞了。”

老头说：“那倒不必，我只是想让他们知道，我不是一副贼相。”

这事过后，老头还是原来那个老头，每天拿着扫把撮箕出来扫地。见了人，仍然笑一笑。小区的人见老头笑，也忙不迭的回一个笑。

那片地，后来真结出了一颗又一颗玉米。把这些玉米收了后，老头竟一户一户地去敲人家的门。门开了，老头递过去几颗玉米，然后说：“我栽的玉米，你们尝尝吧！”

人们都高兴地接过老头送来的玉米，在老头走开后，有人说道：“难怪老头的儿子会当市长，原来老头人这么好。”     （摘自《小小说大世界》2014年7期，有删改）

（1）下列关于小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是  （    ）（    ）

A．老人刚入住花园小区时，人们看不起他．甚至反感他，觉得他是个乡下老头，老人笑着跟邻居们打招呼也被大家认为是自作多情。

B．小说通过对清洁工、保安、小区住户、物业经理、开发商等次要人物的言行的描写，有力地烘托了老头的形象，深刻地揭示了小说主旨。

C．收下了老人的玉米之后，老人在人们心中的形象从原来的“乡下人”变成了“老头人这么好”，老人用自己的真诚融化了人们心头的冷漠。

D．文中反复写保安“凶”老头，还怀疑他跟贼是一伙的，用警棍指点他、打他，这写出了保安的势利，看不起乡下人，人品较低。

E．老人自告奋勇打扫小区卫生与清洁工每天只在早上打扫一次卫生形成对比，批判了清洁工的懒惰，也为人们误解老人的身份做了铺垫。

（2）小说第一段有怎样的作用？请简要分析。

（3）简析文中老头的人物形象。

（4）有人认为小说是写老头的，题目改为“种玉米的老头”更为合适。你认为哪个题目更合适？请结合文本谈谈你的看法。

Answer

（1）BDA

（2）①本段描写了老人的衣着打扮，写出了他朴实的本色；②老人与小区住户的对比，为下文情节的展开埋下伏笔；③老人的与众不同造成了开篇的悬念，吸引读者的阅读兴趣。

（3）①热情朴实，保持农民本色，热情地跟大家打招呼，把自己的劳动果实跟大家一起分享；②闲不住，勤劳，自告奋勇打扫卫生、翻地种玉米；③自尊心强，不在乎人们对自己的误解，但当被认为是贼时，老人很生气。④

（4）观点：我认为以“玉米”为题更合适。

①“玉米”是小说的线索，全文以老人种玉米，送玉米为主要情节，赞美了老人的朴实厚道，彰显了七深刻的社会意义；②“玉米”含义深刻，暗喻了老人朴实无华的人格，以此为题，更有利于塑造主人公及其儿子的形象，深刻地揭示了小说的主题；③小说除了记叙老人种玉米的始末，还记叙了老人打扫小区卫生等等，如果以“种玉米的老头”为题，会有以偏概全之嫌。

【解析】

（1）试题分析：A项自作多情是作者的评论，小区人们对老人的热情没有反应，很冷淡。E项无中生有，清洁工是次要人物，对他没有批判的意思。C项老头在人们心中形象的转变源于他的身份，而不是玉米。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：分析首段作用，一要看对小说情节结构的影响，二要看对塑造形象所起的作用等。本段主 要描写老人的肖像描写，说明老人的朴素，为下文情节做铺垫，同时吸引读者，设置悬念。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：概括人物形象题要先审清题目的要求，再划出文中描写人物的语句（正面描写，侧面描写要全面），然后根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可单一化，人物性格是复杂的、多侧面的，因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。 最后要分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。如本题老人是一个淳朴、勤劳、有自尊心，然后结合文本分析哪些语句体现了这些特点。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

（4）试题分析：“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的见解并发表看法，发展想象能力、思辨能力和批判能力。面对这种类型的考题，要凸显个性化体验，形成自己的观点。同时，见解应有一定的针对性和普遍性，能给读者以启发。探究题目的作用，要结合人物、情节、主题几个角度分析。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。