Question

阅读下面的文言文，完成问题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

1.下列句子中加横线词语解释，不正确的一项是（     ）

A．秦之遇将军             遇：遇到、碰到

B．进兵北略地             略：掠夺、夺取

C．臣愿得谒之             谒：拜会、前往

D．而燕国见陵之耻除矣     陵：侵犯、欺侮

2.下列各组句子中加横线词的活用情况与例句相同的一项是（     ）

例：函封之

A.烛之武退秦师        B.范增数目项王

C.吾得兄事之          D.今太子迟之

3.下列语句中加横线的词语与现代汉语意思相同的一项是（     ）

A．今行而无信              B．樊将军以穷困来归丹

C．樊於期偏袒扼腕而进       D．此臣日夜切齿拊心也

4.下列各句句式特点与例句相同的一项是（     ）

例：而燕国见陵之耻除矣

A．父母宗族，皆为戮没   B．大王来何操

C．太子及宾客知其事者   D．秦王购之金千斤，邑万家

5.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。

译文                                   

（2）樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”

译文：                                 

Answer

1.A

2.C

3.D

4.A

5.（1）秦国对待将军，可以说太刻毒了。父亲、母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴了。（遇、深、被动句各1分，句意1分）

（2）樊将军仰天长叹，流着眼泪说：“我每次想到这事，常常痛入骨髓，只是想不出什么办法罢了！”

【解析】

1.

试题分析：文言实词要依据句子大意推知其具体含义，本题中A项“秦之遇将军”意思是“秦国对待将军”，可见“遇”的含义是“对待”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：例句“函”名词做状语，用匣子；A项“退”为使动用法；B项“目”为名词作动词，使眼色；C项“兄”为名词做状语，像对待兄长一样；D 项“迟”为意动用法。因此选C项。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：A项“无信”古义是没有信物；B项“穷困”古义是走投无路；C项“偏袒”古义是露出一只胳膊。D项“拊心”古今意义相同，都是痛心。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：例句为被动句。A项“皆为戮没”被动句；B项“何操”宾语前置句；C项“宾客知其事者”定语后置句；D“购之金千斤，邑万家”省略句，状语后置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：翻译文言句子要先确定句子考点，要在联系前后文的基础上补充省略成分，要调整特殊句式的语序。本题涉及的考点有（1）“遇”对待；“深”刻毒，恶毒；“皆为戮没”被动句，都被杀死了。（2）“流涕”流泪；“顾”但，只是；“计不知所出”想不出办法。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。