Question

阅读下列语段，回答下列小题。

每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然迷恋于字母和文字的特殊魅力（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符录和咒语）。这少数人就将成为读书家。他们儿时便在课本里发现了诗和故事。但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地去发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往!最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有金鱼池和种着郁金香的花坛；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家。变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。昨天的花园、公园或原始密林，今天或明天将变为一座庙堂，一座有着无数的殿宇和院落的庙堂；一切民族和时代的精神都聚集其中，都等待着新的召唤和复苏。对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自己。这个从童话和印地安人故事出发，继续摸索着走向莎士比亚和但丁；那个从课本里第一篇描写星空的短文开始，走向开普勒或者爱因斯坦……通过原始密林的路有成千上万条，要达到的目的也有成千上万个，可没有一个是最后的终点，在眼前的终点后面，又将展现出一片片新的广阔的原野……

这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多！不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊！……可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和 魅力正是基于这种独特性和个性，——与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。

1.赏析下面的句子：“最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有金鱼池和种着郁金香的花坛；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家。变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。”

2.黑塞在文中说：“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。”  为什么会出现这种情况？作者用什么例子来证明自己的这一说法？

3.文末画线句子中的“斑斓锦缎”指什么？“统一起来的人类的容颜”是什么？

Answer

1.这句话用了比喻的手法，形象生动地说明了阅读过程就是心智成长的过程，他们面对的世界越来越广阔。从“幼儿园” 变成 “天上的乐园和地上的象牙海岸”。文章用层层递进，再次强调为获得教养而学习是精神的愉快，同时这种精神追求能让人不断地进入新的境界。

2.（1）经典的美和魅力是无穷的，因而能常读常新；阅读者生活阅历更丰富，知识水平、思想认识提高也使他在重读经典时能获得新体验、新认识。

（2）作者用自己读歌德的《亲和力》为例，来证明自己的这一论断。

3.“斑斓锦缎”指由各民族语言汇聚成的“世界文学”； “统一起来的人类的容颜”是人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现出的人类共同的精神。

【解析】

1.

试题分析：赏析文中句子，首先根据语境考虑其大致意思，然后分析其运用的手法或技巧，最后联系作者说这句话的用意分析。本题所给句子“把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园”，这是运用了比喻手法，其作用是形象生动。还应当看到本句中有从“幼儿园”到“天上的乐园和地上的象牙海岸”的变化，这属于层层递进，再次强调为获得教养而学习是精神的愉快，同时这种精神追求能让人不断地进入新的境界。意思对即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.2】

试题分析：解答该题，应当结合原文语境作答，根据原文中“我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和 魅力正是基于这种独特性和个性”等分析概括，意思对即可。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.3】

试题分析：解答该题，根据原文语境分析，第一问可以根据“在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中”分析，作者将“语言和书籍”比喻成了“斑斓锦缎”，由此可以得出答案。第二问根据“一切民族和时代的精神都聚集其中”“在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜”等句分析可知，“神奇地统一起来的人类的容颜”为“人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现出的人类共同的精神”。意思对即可。

考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。