Question

下面是某校开展“齐学习，共成长”合作学习活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过115个字。

Answer

示例：“齐学习，共成长”合作学习活动要求学生采用生生互助的学习方式完成知识、问题、作业、评价、教养等五大方面的合作内容，还需根据学习实际，灵活运用“小先生”授课制、“一对一”辅导式、合作探究式等三大组织形式进行合作学习。

【解析】

试题分析：解答本题可以分两步：第一，按照构思框架的结构分层，理清彼此关系；第二步，表述各层次的具体内容。本题图表自下而上分为两个层次，第一层是“齐学习，共成长”合作学习活动这一主题，第二层是组成部分，分别为“合作内容”和“组织形式”。“合作内容”由知识、问题、作业、评价、教养五方面组成；“组织形式”包括“小先生”授课制、“一对一”辅导式、合作探究式三种，考生把这些信息按照自下而上的顺序表述清楚就可以了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题要注意如下问题：（1）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 。比如本题，陈述的对象是“齐学习，共成长”合作学习活动。（2）把握概念间的关系：圆圈里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，不能遗漏。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式， 起过渡和连贯作用。（3）分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。