Question

阅读下面的文言文，完成下列问题

悠然亭记

归有光

余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公， 自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。

忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。

公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。

靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之险阻，兹山何啻泰山之罍（lěi石）？顾所以悠然者，特寄于此!庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也?”

予获侍斯亭，而僭为之记。

1.对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（    ）

A．宦游二十馀年       游：游玩

B．又于屋后构小园    构：建造

C．谓靖节不知道      道：天道

D．而僭为之记        僭：超越本分

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．①取靖节“悠然见南山”之语以为名    ②谨拜表以闻

B．①不独一时之所适                    ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

C．①公殆未能以忘于世                  ②身客死于秦

D．①兹山何啻泰山之罍                  ②胡为乎遑遑欲何之

3.以下各组句子中，全部表明淀山公“悠然”的一组是（    ）

①定卜于马鞍山之阳、娄水之阴     ②遥望山颓然如积灰     ③高楼曲槛，几席户牖常见之     ④于屋后构小园，作亭其中     ⑤顾所以悠然者，特寄于此     ⑥旧国旧都，望之畅然

A．①②⑤      B．③④⑥      C．①③④      D．②④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．归有光认为陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样，而恬淡自然的意韵，常常体现在言外，不只是一时的适意。

B．淀山公有才能，所做官职，声名功绩显著，罢官后，朝廷谈论人才还推重他，但他自己却忘怀这些，纵情于山水之间。

C．淀山公曾经游览名山大川，但感觉悠然自得的能够寄托情感的却是马鞍山，所以感觉马鞍山的石头与泰山的石头没什么两样。

D．归有光说陶渊明先生已经远去了，无从跟随他来向他请教“悠然”的含义，只好向表兄淀山公请教，淀山公给他作了明确的回答。

Answer

1.A

2.B

3.C

4.

5.

（1）依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用混乱来代替整齐，是不符合武德的。我们还是回去吧。

（2）项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细把事情告诉（张良），想叫张良和（他）一起离开（刘邦）。

【解析】

1.

试题分析：本题考查考生对文言实词的含义和用法掌握能力。此类题型侧重考查多义实词、古今异义词、通假字、偏义词及词类活用等知识点。实词理解题不完全在于考考生是否记得实词意思，更主要是考考生是否会利用上下文进行推测实词意思，所以掌握常见实词含义的推断方法尤为重要。推断实词在文中含义的方法有如下几种：一、从语法搭配的角度辨析词性；二、从语义搭配的角度推测词义；三、从语境暗示的角度推断词义；四、从字形构成的角度推测词义；五、从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；六、从句子结构对称的角度推断词义；七、从字音字形通假的角度推断词义。另外，实词含义推断一定要结合语境来理解选项的意思。本题，A项，游，宦游，指官员在外做官。故选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类题型，要求考生熟练掌握考纲规定的18个虚词的用法和意义。结合具体语境去推断其意义和用法。本题B项，所，为所字结构。A以，介词，把；连词，表目的，来。C于，介词，表被动；介词，在，引出地点。D之，助词，的；动词，往。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题主要考查学生筛选整合文中信息能力。解答此类题，先把握全文主要内容，然后根据题干确定筛选信息的区间 。信息筛选的依据主要是题干和文本。做题时先认真分析题干，明确命题指向，再回归文本，找到筛选区域，概括重要信息点。该类题目如果是选择题，一定要将选项信息与原文语句进行比较 。选项语言与原文语句在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式等来设置一些干扰项。本题要求选出全部表明淀山公“悠然”的一组的句子。②是归有光所见，⑥是作者引用的庄子的话。故选C。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查学生把握文言文内容要点能力。此类题型，考生要通读全文，把握全文内容。然后根据题目要求概括归纳文本内容要点即可。此类题如果是选择题，一定要把选项和文本相关的信息仔细核对，注意选项与文本内容的细微差别。本题D项，淀山公并没有作出明确的回答。故选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题考查考生文言文翻译能力。此类题型，考生要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，翻译时要注意一些重要的、特殊的文言现象，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题（1）句，大意1分，“因”“敝”“与”“易”各1分；（2）句，大意1分，“夜驰”“之”“具告以事”“与俱去”各1分。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀山考中进士进入仕途，在外做官二十多年，罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年，在马鞍山的南麓、娄水的南岸定居。

回忆起我小时候曾经住在外祖父家，大概离县城三十里，远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样，云雾缭绕，似有似无。淀山公越来越喜欢这座山了，在山上建了高大的楼阁，弯曲的栏杆，台几、坐席、门窗随处可见。又在房子的后面建了一座小花园，在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为 亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代、宋代那些刻意修饰文字的人所作的一样。而恬淡自然的意蕴，常常体现在言外，不只是一时的适意。而看到天地间的万物，心中无阻塞之处，随遇而安，到了哪里能不悠然自得呢?我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体。说陶渊明先生不知道天道，是不行的啊!

淀山公依仗杰出有为的才能，所任官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现在，朝廷谈论可以重用的人才，还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀，然而他自己却忘怀到这种地步。

陶渊明先生已经远去了，我无从跟随他来向他请教。我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原因。那“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”的诗句，陶渊明没有能够说出其中“悠然”的含义，淀山公哪里能够说出它呢?淀山公游历天下，曾登上泰山，游览邹山，游历嵩山及少室山之间，涉游东海和南海，进入福建和浙江两地深险难行的地域，这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢?回想淀山公的悠然自得 ，只寄托在这座山中吧!庄子说：“自己的祖国和故乡，看到她心里就舒畅。即使丘陵草木杂芜，掩蔽了十分之九，心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢?”我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀，冒昧地写下了这篇文章。