Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

云空和尚

李伶伶

老马下岗了。他的腿受过伤，做不了重体力活，表哥在天岩寺给他找了个打扫卫生的工作。工资虽不高，但是够给他读高中的儿子交学费，也够他和媳妇的生活了。老马很满意。

老马是个勤快人，总是把寺院打扫得干干净净。没事的时候，老马喜欢听和尚念经。寺里会念经的和尚有三个，念得最好的是法号云空的和尚。云空和尚念的经，让人听了心里特别敞亮，凡来寺里进香的香客，都希望听到云空和尚给自己念经。

云空和尚为人随和，容易接近，老马经常问他这样那样的问题，他从来不恼。老马很喜欢和云空和尚在一起，俩人关系也很好。

一天，云空和尚病了，吃了几天药不见好转，只好去山下医院就医，好多天没回来。

寺里少了云空和尚，显得很忙乱，香客多要求念经，两个和尚应付不过来。寺主一时找不到会念经的和尚，忽然想到经常和云空和尚在一起的老马，问他会不会念经？老马说，我念得不太好。寺主说，你念一段我听听。老马就念了一段。寺主听后喜出望外，说，太好了，从明天开始，你就代替云空和尚给香客念经。老马说，我又不是和尚，我不念！寺主说，谁让你当和尚了，你不用剃头，也不用穿僧袍，只是在两位师傅忙不过来时，帮着念一会儿就行。老马还是不同意。寺主说，不让你白念，念一天给你五十块钱。

老马有点心动，因为念经的收入比他扫院子多得多。寺主见老马还在犹豫，又说，你要是不愿意念，等云空和尚病好了，你就可以不念了。

寺主把话说到这份儿上，老马就不好再推辞了。于是从第二天起，老马学着云空和尚的样子给香客念起经来。香客竟然很喜欢老马念的经。渐渐地，来找老马念经的人越来越多。

寺院又恢复了从前的样子，寺主很高兴。有一天闲着没事，寺主跟老马说，要不，你把头发剃了吧，我一个月给你两千。老马很生气，说，我又不是和尚，干吗剃头？！说完，不等寺主再说什么，当即回了家。

媳妇见老马为这事生气，说老马，你可真傻，让你剃头又不是让你当和尚，天底下剃光头的男人多了，难道都是和尚？再说，咱儿子马上就要上大学了，我正愁没处张罗学费呢。老马叹了口气，又回到了寺院，把头发剃了，成了假和尚。

云空和尚得了不治之症，老马经常下山去看他。这天老马去医院看他时，忘了换下僧袍，云空和尚见到老马，愣了一下，说，你，皈依佛门了？

老马摸着自己的光头说，没有，我是假的，我老婆孩子都指靠我呢，我怎么能出家呢。

云空和尚笑笑，没再说什么。

老马说，对了，我一直想问你，你当初为什么出家啊？老马听别人说过，云空和尚出家前有老婆孩子的。云空和尚摇摇头，什么也没说。老马想，肯定是发生了什么让他伤心的事，要不然，好好的谁会出家呢。

云空和尚日渐消瘦，他知道自己日子不多了，所以不肯再住院，执意回到山上。老马每天照顾云空和尚的饮食起居，还问他想不想见家人，云空和尚总是摇头。

云空和尚圆寂前，把他那件最好的袈裟和那串他挂了一辈子的佛珠，还有一柜子的经书都给了老马。老马为云空和尚的离去流了很多眼泪。

老马想好了，等儿子毕业工作后，他就不在这干了，回家享受天伦之乐去。他可不想像云空和尚似的，到最后连个送终的人都没有。

儿子终于毕业工作了，老马很高兴。正打算回家享清福呢，媳妇来找他，说儿子想买个房子结婚用，让咱们帮筹点钱。老马说，我上哪筹去？

媳妇说，你去寺里问问。

老马问寺主能不能借点钱给他。寺主说，一万以内可以，多了不行。老马又问，那能不能给我涨点工资？寺主说，涨倒是能涨，不过有条件。老马问，什么条件？寺主说，你得做真和尚。老马说，我现在和真和尚有什么区别？寺主说，当然有。真和尚要守清规戒律，不能有老婆。老马说，做真和尚，一个月给多少？寺主说，五千。

老马默默地走回家，把这事跟媳妇说了。媳妇听后，也沉默了。老马说，你要是没意见，我就去当真和尚了。媳妇就哭了。老马说，你别哭，我还能还俗的。媳妇说，我等你，我一定等你。

老马和媳妇离了婚，在头顶烧了戒疤，成了真和尚。那天老马第一次穿上云空和尚送给他的那件袈裟，戴上了云空和尚送给他的那串佛珠，大家都说，老马的身形和气度，俨然另一个云空和尚。

老马每天念经诵佛，但他心里仍想着老婆孩子。有一天，他隐隐地听说他老婆在和一个胖男人来往。他不信，回到他原来的家一看，果然看见了他不想看见的一幕。那一刻，老马心痛不已，万念俱灰。

不知过了多久，一个女人和一个年轻人来到天岩寺找老马。老马面对他昔日挚爱的妻儿，像不认识似的。凝视很久后，只说了一句话：贫僧法号云空。

（摘自《世界微型小说选刊》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（   ）（   ）

A．作者以小见大，写老马从扫地到诵经，再到假和尚，终于做了真和尚。一方面是家庭经济的压力，一方面是社会的引诱与逼迫，我们可以看出“老马”这种小人物的生存的艰难与困顿。

B．“老马” 下岗是因为他的腿受过伤，做不了重体力活。他为了凑够上大学的费用，为了买房子结婚，才去当和尚的。

C．作品通过写“老马” 成为第二“云空和尚”的命运的异变，向我们揭露了寺主的唯利是图，具有极强的现实批判意义。

D．老马本来不想做个真和尚，每天念经诵佛，心里仍想着老婆孩子。而妻儿的背叛令他心痛不已，万念俱灰。

E．文中写云空和尚对老马为僧，不言语，死后却将一切都留给了老马，是为下文老马接下云空的衣钵作铺垫。

2.小说中的主人公“老马”有哪些性格特点？请简要分析。

3.“云空和尚”在小说的第2段就出场了，这个人物在小说中的主要作用是什么？请简要分析。

4.小说最后一个自然段颇耐人寻味，请结合全文，从不同角度谈谈你的看法。

Answer

1.A 给3分，答E给2分，答C给1分，答B．D不给分。

2.①知足， 寺庙的工资虽不高，但老马很满意。②勤快，老马总是把寺院打扫得干干净净。③有责任心，为了家庭竭尽所能、默默奉献。④善良、有情有义，探望生病的云空和尚，为云空和尚的死伤心（答对一点给2分，答对任意3点给满分，其他合理答案可酌情给分。）

3.①“云空和尚”是贯穿全文的线索，从 “云空和尚”出场，到老马变成第二个“云空和尚”，这个人物贯穿小说的始终。②推动情节发展，“云空和尚”与老马交好、“云空和尚”生病、病逝都推动着情节一步步向前发展，老马的人生轨迹也因此一步步改变。③通过“云空和尚”和成为第二“云空和尚”的老马的悲剧人生揭示了在生活的重压下处在社会底层的人们生存的困境和无法把握自己命运的无奈。 ④“云空和尚”的命运也在暗示着主人公老马的命运。（答对一点给2分，答对任意3点给满分）

4.①从文章结构来看，最后一段老马真正成为了第二个“云空和尚”，照应了小说的题目，构思巧妙。②从情节设置的角度来看，这个结局既在意料之外，又在情理之中，老马本来不想做个真和尚，每天念经诵佛，心里仍想着老婆孩子，最后决意出家在意料之外。然而妻子的背叛令他心痛不已，万念俱灰，所以最后他真正遁入空门又在情理之中。③从刻画人物的角度来看，从老马成为第二个“云空和尚”看出残酷的现实生活已经使热爱生活、热爱家庭的老马发生了巨大的改变。④从揭示主题的角度来看，热爱家人和现世生活老马最后被生活逼成云空和尚，表达了作者对处在社会底层的人们深切的同情和对这个物质社会的反思，耐人寻味。（答对一点给3分，答对两点给6分，答对三点给8分，意思对了即可。）

【解析】

1.1】

试题分析：B“下岗是因为他的腿受过伤，做不了重体力活”错在强加因果，凑足上大学的费用只是剃光头。C“向我们揭露了寺主的唯利是图”错。D“老马”的儿子并没有背叛。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题。

2.2】

试题分析：“工资虽不高，但是够给他读高中的儿子交学费，也够他和媳妇的生活了，老马很满意”，老马容易满足。老马“总是把寺院打扫得干干净净”，勤快。“云空和尚得了不治之症，老马经常下山去看他”足见老马的善良。后来老马为了给儿子攒钱买房，做了真和尚，可见老马为了家庭竭尽所能，有责任心。文章通过老马的言行，心理刻画老马这一形象。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析人物形象的方法：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。②从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。③从情节的发展来透视人物思想性格。④从分析环境来探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。本题可以从“老马很满意”“老马是个勤快人，总是把寺院打扫得干干净净”“我老婆孩子都指靠我呢，我怎么能出家呢”“云空和尚得了不治之症，老马经常下山去看他”“老马为云空和尚的离去流了很多眼泪”等内容分析即可。

3.3】

试题分析：分析人物形象的作用，可以从线索、推动情节发展、揭示作品主题等角度考虑，本文中，可以将“云空和尚”看作是线索，这一形象是贯穿小说始终的；“云空和尚”的命运与老马的命运息息相关，一步一步推动了小说情节的发展；体现了老马的悲剧人生以及小说有关处在社会底层的人们生存的困境和无法把握自己命运的无奈的主题，意思对即可。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。②次要人物形象的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：（1）为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；（2）揭示或凸显主旨；（3）若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

4.4】

试题分析：这是一道探究题，具有一定的开放性，可以从文章结构、情节设置、刻画人物形象、揭示本文主题等角度作答，从结构上分析，可以答出照应题目；从情节上分析，可以围绕这个结局既在意料之外，又在情理之中分析；从人物形象上分析，可以答出老马发生了巨大的改变等内容、从主旨上来分析，可以答出表达作者对处在社会底层的人们深切的同情和对这个物质社会的反思。答案不唯一，言之有理即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【技巧点拨】 “一篇之妙，在乎落句”，结尾往往是最具匠心的，赏析结尾段要从“三个想想”入手。想想尾段在表情达意上的作用，尾段往往更有利于表现文章的主旨和情感，理解欣赏尾段时，要与全文的主旨、情感相比照，尾段或总结全文，点明主旨；或暗示主题，强化作者情感，或深化中心，升华主旨等。想想尾段在情节结构上的作用，就要求我们拿尾段与标题、开头、前文相比照，寻找他们之间的结构关系。尾段或照应标题，或呼应开头（上文），或首尾圆合，结构完整，或情节突变，戛然而止，留下空白。想想尾段在表达技巧上的作用，要求我们考虑到尾段使用的表达技巧，并思考这些技巧的表达效果。常见的思考角度，一是修辞手法，二是表现手法。它们的表达效果往往是拓展文章的意境，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，引发读者深思，让读者进行再创造，增强作品的感染力等。