Question

依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（   ）

唐代诗人是高明的，他们□□没有抛弃诗歌主体性，□□不曾一叶障目，只看到主体，□□把它们给人健康有益，积极向上的精神享受同促使社会的改革这一责任紧密联系起来，□□使诗歌发展到了一个空前繁荣的时期。

A 不但  而且  因为  因而

B 既    又    因为  因而

C 不但  而且  而是  从而

D 既   又    而是  从而

Answer

D

【解析】

试题分析：他们……只看到主体”，第一个层次是并列关系，所以第一、二两空应分别填入“既”、“又”。“不曾……主体”和“把……起来”之间是并列关系，第三空应填入“而是”。最后一个分句表结果，第四空应填“从而”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】正确使用词语的基础就是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是语言环境，也就是上下文。汉语词语是多义的，但到了一个语境中，每个词都只有一个固定的意义（双关修辞义除外）。就目前高考试题的特点以及语言日常使用情况来看，词语运用主要强调的是准确性（“使用恰当”），词语使用的一般规范要做到“三看”。

1．看语意是否明确，语意搭配的词语肯定是使用准确的词语。这里主要包括词义的轻重、使用范围、感情色彩、语体色彩等类别，首先辨析词义的轻重。其次辨析词义的使用范围。如“严密”和“周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、严密（完备、细密），范围更大，多用于思考、计划、安排等。

2．看语法是否搭配，语法搭配的词语肯定是使用准确的词语。高考考查近义词语的数量比较大，运用近义词要仔细分辨，正确使用。辟如“赞扬”可以带宾语，而“赞叹”则不能。

3．看语境是否适合。语境不同，表达的意思就不同。首先辨析词语的感情色彩。词语的感情色彩有的很鲜明，有的比较含蓄、隐蔽，应特别注意后者。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。其次辨析词语的语体色彩。语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。