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阅读下面的文字,完成文后各题。

但开风气不为师

何立伟

我家书房里只挂了一幅斗方,是汪曾祺先生的《芍药图》,墨色不浓,花色亦淡,题识是“七月七日夜曾祺赠立伟”,画于1985年,那一年,我第一次去汪先生在蒲黄榆的家。

汪先生的画,如同汪先生的为人,清淡,不浓烈,但内蕴极深,格调上有高士气,于爽性之中暗藏了一种倔。也是那一年,我出版了第一本小说集《小城无故事》,是汪先生作的序。他觉得我的小说有诗意,重感觉,且有哀愁,有些像废名的作品。因此聊天时他亦跟我谈起废名,但那时我还没有读过废名的书。后来,我在三峡的船上读废名,只觉得文风极独特,清峻奇拙如夔门吹来的风,用笔极简,又字字句句有讲究,氤氲了一脉天真同一脉淡淡的惘然;他的小说、文章如古字画,只合慢慢把玩。汪先生在序里还夸赞我的作品像唐人绝句,聊天时他亦聊起唐人绝句的好,让我觉得高兴,亦觉得不安。汪先生对年轻作家寄予厚望,让人感到他的善良和慈爱。他谈起阿城,谈起贾平凹,谈起那一时涌现出来的许多新生代作家,直说年轻人起点高,来势猛,前途不可限量。其实他谈起的好些人,包括我,都受过汪先生美学趣味的影响,但他不倚老卖老,在年轻人跟前表现出辽阔的谦逊同襟怀。

聊得兴起时,汪先生铺纸展墨,为我画了这幅斗方。三下两下,逸笔草草,而画风瘦劲高古。我家里来过几拨画家,看到汪先生的画,都说这不是一般的手笔,大器得很!

但汪先生的好,我以为不在他的画,而在他的文字。他的文字才真是有韵昧,比他的老师沈从文公更白、更现代、更畅达,但同样的,是有着从几千年传统和从自己个性里生发出来的文字神韵。汪先生的文字魅力,于当时,于现在,我以为尚无出其右者。他的白话之白,是非常讲究的白,行云流水的白,有着真正文字的贵气,常人可追他的白,却追不及他的贵气。

汪先生文字的贵气渊源有自,因他是传统文化的薪火传人,在文脉上是没有断过气的。故汪先生写小说,写散文小品,文字虽白得不能再白,字里行间,却释放得有一泓古人性情文章里才有的文气、雅气、书香才子气,仿佛是“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”,好东西藏在底里。凡汪先生的小说文章,我见之必读,读之必爱不释手。我喜欢他文章里有而别人文章里无的那样一种调子、那样一种气场,以及那样一种温度。

汪先生的《受戒》、《异秉》,出现在以模仿海明威、福克纳诸西方大师为时髦的上世纪80年代初期,其实应当算作当年的文学事件。“小说原来还可以这样来写”,这是当时许多文学青年读了汪先生小说后的第一反应。汪先生当时的文风,可以说是开了一代新风。那新风其实不新,但久违熟悉的笛音出现在一片铜管嘈杂声中时,它便是新

但汪先生的小说自成风格,学是学不来的。你没有他的阅历,没有他的学养,没有他盎然诗意的性情,你如何来学?我有时揣想:汪先生若活到如今,他的作品会有几个人来读呢?黄钟毁弃,瓦釜雷鸣,现实便是如此无情,亦是如此可笑。然而星光即使遥远,也总是有人抬起望眼。汪先生不热闹,但也决不寂寞,身前身后皆如此,因他是活在了时间中。

1986年汪先生来湘,我到宾馆去看他。可能是贪了杯,他红光满面,说话极多,然憨态如儿童。他真的是个老小孩。谈起湖南的吃食,谈起湘西的山水,继而又谈起各地的吃食同山水。他的记忆力非常好,又识见极不凡,听汪先生聊天是一种大享受。

1990年代初又见过两回汪先生,都是在北京。他的头发花了许多,老了,但精神仍是好,笑,而且喝酒。有回就是在席宴上见到的,众人皆散了席,他还同两个人边喝酒边聊天。我走过去跟他打招呼,他拉住我,说:“坐坐坐,来一杯?”我不擅饮酒,没有喝,但是坐了下来,就是陪一陪汪先生。

那时我真不知道,以后我再没有机会陪他坐了。

1997年我在北京住了半年。有天我在的士上,忽听广播里说,汪先生去世了。我当时心里一紧,泪水涌了出来。我想起汪先生写过一篇纪念他的老师沈从文公的文章《星斗其文,赤子其心》,他说他参加沈先生的遗体告别仪式,看着沈先生,面色如新。他说这么一个人,就这么样地走了,他哭了。这也正是我听到噩耗时的情状。

转眼间,汪曾祺先生离开我们10年了。报上说,北京文化界为他开了研讨会和书画手稿图片展,我在遥远的长沙、在家里、在心里,为他烧上一炷香。 

1.文章从汪曾祺的《芍药图》起笔,有什么作用?

2.结合文意,赏析下面两句话。

(1)那新风其实不新,但久违熟悉的笛音出现在一片铜管嘈杂声中时,它便是新。

(2)黄钟毁弃,瓦釜雷鸣,现实便是如此无情,亦是如此可笑。

3.文章标题“但开风气不为师”的具体含义是什么?

4.在汪曾祺身上,我们可以得到哪些有益的人生启示?请结合文章内容,谈谈你的看法。

 

1.睹物思人,自然回忆起与汪曾祺先生相会的情景,引起下文。写出汪先生画淡雅、瘦劲、高古的特点,为下文写其文学风格与人格魅力做了铺垫。 2.((1)运用了比喻的手法,将汪曾祺直白平实的文风比喻成清新脱俗的笛音,把年轻人盲目模仿西方文学比成嘈杂的铜管声,形象生动地说明汪曾祺开创了一代新风(2分)(2)借成语感慨汪曾褀的佳作不被重视,而平庸之作却风行一时,讽刺批判了好作品曲高和寡难以流行的媚俗现实。 (2分) 3.汪曾祺从传统文化中汲取营养.文学作品直白、畅达、贵气、有韵味,开创了文学创作的新风气,为现代文学青年的创作指明了道路;(2分)他虽身为文学大师, 却不倚老卖老,而是热情鼓励提携年轻怍家,表现了他广阔的胸襟和谦逊品质。(2分) 4.①汪先生才华横溢,作品开一代新风,却行亊谦逊,不以老师自居,可见,越是有成就的人,越应表现出谦虚的品行。②汪先生为人热心,热情扶持鼓励年轻人,可见,功成名就之后,要甘为人梯,要保持一颗仁爱善良的心。③汪先生阅历丰富,学养深厚,从传统文化中汲取营养,文章直白、畅达、贵气。可见,文学创作不必迎合世俗,不必违背传统,不必追求形式的华丽,贵在有深厚的底蕴。④汪先生待人真诚, 行事率真,不装模作样,不故作高深。可见,人要活在当下,珍惜生活,保持一颗赤子之心。 (每点2分,答出3点即可得满分。其他答案如言之成理也可得分。) 【解析】 1. 试题分析:题干问的是“文章从汪曾祺的《芍药图》起笔,有什么作用”,这是考查段落的作用。先看所写材料为何,再看这一材料从内容上表现了什么,最后再从结构的角度分析其与上下文的关系。从文章第一段来看,汪曾祺的《芍药图》的特点是“墨色不浓,花色亦淡”,从内容上表现出汪曾祺先生画作的淡雅,文章第二段说到“汪先生的画,如同汪先生的为人,清淡,不浓烈,但内蕴极深,格调上有高士气,于爽性之中暗藏了一种倔”,可见文中开头写汪曾祺《芍药图》的特点为下文写其人格魅力以及文学风格作了铺垫;“画于1985年,那一年,我第一次去汪先生在蒲黄榆的家”,引出下文与汪曾祺相会的情景。 【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】①位置定位。句段在文中、段中的位置不同,其作用也不同。这是首要考虑的。②把握句段的基本内容,这是答题的前提和基础。③抓住句段与上下文的联系,这是答题的关键。④掌握常见答题模式。答题方向,内容,写了什么(强调了什么),抒发了……感情, 进一步写出了……(题旨或作者意图);点题,照应标题 为下文写……埋下伏笔(铺垫、张本)。比如本题中,要先明确第一段所写《芍药图》的特点,再看这一特点与下文所写汪曾祺为人及为文风格的关联。 2. 试题分析:题干要求“结合文意,赏析下面两句话”。这是考查鉴赏句子特色的能力。应先明确所鉴赏的句子使用的表达方式,再回顾鉴赏的角度和答题的模式。“那新风其实不新,但久违熟悉的笛音出现在一片铜管嘈杂声中时,它便是新”,从文中来看,“笛音”指的是汪先生的文风,“铜管嘈杂声”指的是年轻人盲目模仿西方文学的做法,这是运用了比喻的修辞,生动形象地说明汪曾祺开创了一代新风。“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣,现实便是如此无情,亦是如此可笑”,“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”的意思是“黄钟被砸烂并被抛置一边,而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用,而无才德的平庸之辈却居于高位”,从文中来看,此处使用两个成语感慨汪曾祺的作品不被重视,平庸之风却风行一时。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】鉴赏语言表达特色题,应注意以下几个方面:(1)词语的锤炼:准确、简练、生动、形象。叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等的巧妙运用。(2)句式的选用:长短句的交错运用,整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。(3)手法的运用:①修辞格的选用:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语。②表达方式:记叙、议论、描写(多角度描写,色彩方面,动静方面,点面结合,细描和白描等)。本题的第一个句子可以从修辞的角度鉴赏,第二个句子从用词的角度赏析。 3. 试题分析:题干问的是“文章标题‘但开风气不为师’的具体含义是什么”,这是考查文章标题的含意。先理解标题的字面义,“但开风气不为师”,“开风气”,指的是文风引领了一个时代,“不为师”表现出的是一种谦逊的姿态,再到文中找出能体现这一内容的材料,这从文章“其实他谈起的好些人,包括我,都受过汪先生美学趣味的影响,但他不倚老卖老,在年轻人跟前表现出辽阔的谦逊同襟怀”“汪先生当时的文风,可以说是开了一代新风”“他文章里有而别人文章里无的那样一种调子、那样一种气场,以及那样一种温度”这些内容中可以表现出来。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】一般标题有两层含义。①联系表层含义即标题的字面义、常用义。内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)。②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等,往往是抽象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中心。2.答题的步骤:第一步,理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义。第二步,体会标题的语境义(即比喻义、象征义、双关义和象征义等)。第三步,联系全文内容,结合文章主旨,探究标题与文章中心的关系。第四步,提炼整合答案。 4. 试题分析:题干问的是“在汪曾祺身上,我们可以得到哪些有益的人生启示?请结合文章内容,谈谈你的看法”。考生可以到文中找出作者或者他人对汪曾祺的评价,也可以从汪曾祺的为人及为文中去体会。比如“其实他谈起的好些人,包括我,都受过汪先生美学趣味的影响,但他不倚老卖老,在年轻人跟前表现出辽阔的谦逊同襟怀”,这表现出谦虚的一面;“汪先生对年轻作家寄予厚望,让人感到他的善良和慈爱”,这是写其对年轻人的帮扶;“他的白话之白,是非常讲究的白,行云流水的白,有着真正文字的贵气,常人可追他的白,却追不及他的贵气”,这是写其文风。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【名师点睛】首先要审题,一审题干出题的方向,二审我们需要答什么。比如本题中,“在汪曾祺身上,我们可以得到哪些有益的人生启示?请结合文章内容,谈谈你的看法”,这就指明了方向,即考生应到文中找出作者对汪曾祺的评价,再找出汪曾祺在对人对事对文上的态度,从中分析自己得到的人生启示。
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阅读下面的材料,用一句话给“浙商成长基金”下定义。(不超过60个字)

浙商成长基金2015年9月23日在杭州正式成立。该基金致力于在全球范围内找寻投资机会,通过投资并购、产业整合、返乡投资来帮助浙江实现经济结构调整与产业升级。浙商成长基金目标管理资产规模为100亿元人民币,首轮封闭规模约80亿元,其余部分将于半年之内募集到位。该基金是由沪上知名浙商企业——复星集团牵头发起设立的一只产业母基金。该基金定位于嫁接复星的海外投资能力与浙商的产业落地能力,目标是成为引导基金,发展成为浙商返乡投资的资金池,积极参与浙江省七大万亿产业的投资。

 

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5月31日是世界无烟日,某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计表,回答问题。

(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)

(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)

 

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阅读下面这段文字,用四字短语分条概括成都茶文化的特点(不超过20字)。

成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年,资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景:“舍中有客,提壶行酤。烹茶尽具,已而盖藏。”成都的茶馆,民国时期就有400多家,时至今日,已发展到3000多家,从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全,消费少至两三元多到数百元,一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活,他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转,表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天,茶船谓地,茶杯喻人,茶水冲上,盖子一盖,意思就是天地人和,您说多有讲究。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中“             ”两句,写出作者在忧国伤时的困窘生活中发白、体弱的状态。

(2)秦国统治者贪婪掠夺而又肆意挥霍财富,杜牧在《阿房宫赋》中以“             ”对其行为提出严厉的质问和抨击。

(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“             ”两句直抒胸臆,表达了强烈的建功立业之志。

 

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阅读两首宋诗,回答问题。

题西太一宫壁二首【注】

王安石

(其一)

柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。

三十六陂春水,白头想见江南。

(其二)

三十年前此路,父兄持我东西。

今日重来白首,欲寻陈迹都迷。 

【注释】这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成,题写在墙壁上。西太一宫:在北宋首都卞京(今河南开封市)。

(1)分析“柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣”使用的两种手法。

(2)结合作品,简要分析诗中“白头”“白首”抒发的情感。

 

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