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阅读下面的文字,按要求完成后面题。 睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余...

阅读下面的文字,按要求完成后面题。

睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余而识不足”,不懂涛光养晦,不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明,在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道:“一时谋议略施行,谁道君王薄贾生? 爵位自高言尽废,古来何啻万公卿!”意在表明,君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈,显然,政治家们要比诗人们眼光更为深笃,值得后人深思和借鉴。

透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀,我们可从中受到启迪,那就是要学会刚愎自用,方能成才。

刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言:“”,可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变。遇有顺境,就激情满怀,意气风发,“”;而遇到逆境,就心怀愤懑,一愁莫展且自感怀才不遇,“”。有的甚至义气用事,自暴自弃,于事无补,于己有害。

今天我们生正逢时,即使身处逆境,也要以“出世”情怀,自用其才。因为古人早就告诉我们:“夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。”

1.文中加线字的注音和字形都不正确的一项是  

Aruì涛光养晦

Bchì宦海沉浮

C一愁莫展

Dmǎn义气用事

2.上面所选文段中加线的词语,使用恰当的一项是  

A深笃     B刚愎自用      C自暴自弃     D出世

3.依次填入第三段甲、乙、丙三处的语句,句意连贯、衔接最恰当的一组是  

①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花

②昔贤多使气,忧国不谋身

③大道如青天,我独不得出

A①③②     B②③①     C②①③      D③②①

 

1.D 2.C 3.C 【解析】 1. 试题分析:此题考查字音字形的识记能力。解答语音题的关键主要在于平时的积累,要养成注意读准字音的习惯,特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。字形结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项,韬光养晦;C项,一筹莫展;D项,愤懑mèn,意气用事。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 试题分析:C项,自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。符合语境。A项,深笃:形容感情深厚诚挚。与诗人们眼光不搭配,应改为“深邃”。B项,刚愎自用:刚愎,倔强固执、不接受别人的意见;自用,自以为是,固执任性。感情色彩不对。D项,出世:依据前后语境,应该改为“入世”,指步入社会,投身于社会。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:此题考查语言表达的连贯和排列句序的能力。此题注意先要理解诗句的含义,然后根据前后语境分析,根据“古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变”可知应该是“昔贤多使气,忧国不谋身”。“ 遇有顺境,就激情满怀,意气风发”对应“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。“ 大道如青天,我独不得出”正是“心怀愤懑,一愁莫展且自感怀才不遇”的表现。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。

 

 

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阅读下面的文字,完成后面题。

谎言里的救赎

于小鱼

1十二岁那年的感恩节,我在洛克大街徘徊了整整一个下午,我从孤儿院里跑出来好多天了,因为我觉得睡在那间霉气刺鼻爬满老鼠的破房间里和睡在大街上根本没什么两样。街边的熟食店里飘出火鸡的香味,我的胃开始抑制不住地咕咕作响。鬼使神差地,我走进了一间黑着灯的屋子。我在那间凌乱的厨房里翻了半天,只找到了半瓶水和一块干瘪的奶酪。

2我扫兴地叼着那只奶酪往外走,却并没有注意到门口突然多出了一个人,他一手拄着一根拐杖,一手扶着那扇半开的门,满脸惊愕地看着我。当时屋子里安静极了,只有我的肚子还在咕咕叫个不停。

3当时我觉得自己肯定是完了,因为我能听到外面不断地有人经过,只要他回头喊上一嗓子,我准会立马就被人给抓起来。

4“……哦,瞧我这记性,今天是感恩节,对吧?”门口的老人最先打破了沉默,而且,他的问题让我感到意外。

5“……是的,先生。”我的声音颤抖得厉害。

6“那一定是我的小孙子罗杰让你过来的吧,因为只有他有这里的钥匙。”老人朝我微微一笑。

7“……是的……是罗杰……”我随声附和着,心跳也渐渐慢了下来。

8“你看,我的腿脚不是很灵便,每年都要找人去给他送礼物,一个火鸡腿,一瓶可乐,还有一杯热巧克力,楼下街角那间小店里都有的,告诉他不用给我打电话了,我的耳朵越来越不好用……”老人一边说一边递给了我一张十美元的钞票。

9老人告诉我他叫汤姆森,还让我给罗杰带封信,信上的地址是鲍勃街43号。我的确买了汤姆森让我帮忙买的东西,但万万不敢把那些东西送到那个我根本不认识的罗杰那里,所以那天晚上,我一个人坐在公园的长椅上大快朵颐。

10两天后,我回到了那家住了十二年的孤儿院,而且,不久我就再一次主动地敲响了汤姆森的家门,告诉他罗杰收到礼物高兴极了。

(11)汤姆森沉默了一会,然后从床底下翻出一台老古董似的手摇缝纫机。汤姆森告诉我,他年轻时是一个裁缝,一对年轻人来找他定做一套婚纱,他们给汤姆森留下了一个小盒子,要他把里面的饰品全部镶嵌在婚纱上。汤姆森看到那些珠宝价值连城,他知道他一辈子都不可能赚那么多。于是汤姆森关掉了那家裁缝店,带着那盒珠宝藏了起来。不过很快警察就找到了他,并开始对他进行调查。汤姆森追悔莫及,自己一时的贪念,将要毁掉他一世的名誉和前程,于是他便想寻短见跳楼自杀,虽然事后被抢救了过来,可他却永远地失去了左腿。

12法院开庭的时候,那对年轻人却说,那个盒子里的珠宝没有一个是真的,那只不过是一堆装点布料的赝品而已,他们相信,汤姆森是个好裁缝。于是,汤姆森躲过了一场牢狱之灾。

13后来,汤坶森一直想把那个盒子还给那对年轻人,因为他知道,那的确是一盒货真价实的珠宝,他们之所以那么说,完全是不想毁掉汤姆森的人生而已,可汤姆森却再也没能找到他们。

14这个故事汤姆森并没有和别人讲过,他说很高兴我能再次回来。而我想在那一刻,我们心里的某些感受完全是一样的,我这次之所以能够鼓足勇气并满怀感激地来到汤姆森家里,是因为事后我发现,鲍勃街43号只不过是一间普通的货栈,而那里,也没有住着那个叫罗杰的孙子。

15后来,汤姆森的家成了我经常光顾的地方,他教我怎样使用那台古董缝纫机。起初,我只会用那台机子来缝补我们孤儿院那些破烂不堪的被子,后来我便能用院长提供的布料做出非常漂亮的床罩,十五岁那年,我竟然能够为孤儿院的伙伴们缝制出漂亮的衣服了。再后来,我成了名职业服装设计师,并且开了自己的公司。

16)老汤姆森很遗憾最终也没能找到那盒珠宝的主人,他临终前拍卖了那盒珠宝,并用那笔钱翻新了孤儿院。他和我开玩笑说,也许孤儿院里那些害怕潮湿和老鼠的孩子们再也不会从里面跑出来了。

17而我也没有告诉汤姆森,拍下那盒珠宝的人就是我。我会继续为他寻找那个盒子的主人,因为我想告诉他们,除了那些珠宝,那些谎言背后的救赎,同样价值连城。

选自《微型小说选刊》2016年第5

1下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A“我”再一次主动敲响了汤姆森的家门,是为了告诉他罗杰收到礼物高兴极了,同时我想再次从他那里获得帮助。

B汤姆森用拍卖珠宝的钱翻新了孤儿院,希望孤儿院里那些像“我”一样害怕潮湿和老鼠的孩子们不要再从孤儿院里面跑出来。

C小说运用了第一人称的写法,展现了“我”的内心世界,使小说情境显得更为真切,情感也更为动人。

D小说中那对年轻人不想毁掉汤姆森的人生而对法庭撒了谎,又把货真价实的珠宝留给了汤姆森,足见他们的善良和大爱。

E小说人物性格鲜明,情节跌宕起伏、扣人心弦,故事戛然而止,结局颇有余味,启发读者思考谎言背后的真意。

2小说为什么要叙写汤姆森和那对年轻人之间的故事?请简要分析。

3小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要分析。

4小说标题“谎言里的救赎”有何含义和作用?请结合小说内容谈谈你的看法。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

1当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:                   

2王维《使至塞上》中“                        ”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。

3杜牧《赤壁》中“                        ”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

 

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阅读诗歌而按成后面题目

点绛唇  呈洛滨、筠溪二老

南宋张元干

清夜沉沉,暗蛩啼处檐花落。乍凉帘幕,香绕屏山角。

堪恨归鸿,情似秋云薄。书难托,尽交寂寞,忘了前时约。

①洛滨、筠溪:均因主战为秦桧所忌,不久被罢职,与苏迟、叶梦得、张元干、富柔直等交游唱和。

②张元干,宋代词人,积极主张抗金。后被秦桧以他事追赴大理寺除名削籍。尔后漫游江浙等地,客死他乡。 ③蛩:蟋蟀

1分析词人在上阙是如何表现清秋的幽静夜色的。

2分析词的下阕表现了词人哪些感情。

 

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阅读下面的语段,完成后面的题。

张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币于途者,其人已去,追而还之。读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所,罢旧盗之朔望参者,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。

英宗即位,命参议中书省事。会元夕,帝欲于内庭张灯为鳌山,即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏,其略曰:“世祖临御三十余年,每值元夕,闾阎之间,灯火亦禁;况阙庭之严,宫掖之邃,尤当戒慎。今灯山之构,臣以为所玩者小,所系者大;所乐者浅,所患者深。伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒 。”帝大怒,既览而喜曰:“非张希孟不敢言。”即罢之,仍赐尚服金织币一,以旌其直。

天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命,即散其家之所有与乡里贫乏者,登车就道,遇饿者则赈之,死者则葬之。时斗米直十三缗,民持钞出粜,稍昏即不用,诣库换易,则豪猾党蔽,易十与五,累日不可得,民大困。乃检库中未毁昏钞可验者,得一千八十五万五千余缗,悉以印记其背,又刻十贯、伍贯为券,给散贫乏,命米商视印记出粜,诣库验数以易之,于是吏弊不敢行。又率富民出粟,因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者,为之大恸,出私钱以济之。

到官四月,未尝家居,止宿公署,终日无少怠,遂得疾不起,卒年六十。关中之人,哀之如失父母。 节选自《元史列传六十二》

1.对下列句子中加下划线词语的解释,正确的一项是

A互相戒曰:“毋张公      负:欺负

B养浩至,尽置         诸:各种

C陕西行台中丞        拜:拜访

D诣库验数以           易:交换

2.下列对文中相关内容的解说,正确的一项是  

A字,又称表字,是古代的男子在姓名之外,自己取的与本名意义相同或相近的别名张养浩,字希孟,是希望自己能像孟子一样成为一个“善养浩然之气”的大丈夫。

B“朔望”即望日满月之日月满之时,通常在月半,故亦用以指旧历每月十五日文中所谓“朔望参者”指有强盗前科的人每月十五例行到官府点名听取教诲接受审讯检查。

C“元夕”其时间为农历正月十五日在古代,夜同宵,正月又称元月,正月十五是一年中第一个月圆之夜,称为元宵节,又称上元节历朝历代都以“元夕”张灯观灯为一大盛事。

D在封建等级社会,不同阶层的人死亡有不同称谓帝王皇后诸侯太子等人的死,称为“薨”;士大夫的死称为“卒”,平民百姓的死叫做“死”或“夭”

3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是

A张养浩从小品行端正,读书刻苦努力;任堂邑县尹时,执法公允,宽大为怀,对做过盗贼的人和李虎这样的暴戾之人都能用宽容去感化他们。

B元夕节,英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩,张养浩直接给皇帝上疏,劝谏皇帝“以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒”,皇上听取了他的意见

C天历二年,关中大旱,张养浩接受任命,全力赈灾济贫他解决了“豪猾”利用换钞盘剥百姓的旧弊,千方百计保证了人们的粟米供给。

D张养浩为官清廉,心系百姓,也赢得了老百姓的拥戴,他任堂邑县尹十年,当地群众为他立碑颂德;他去世以后,百姓悲哀得如同失去父母

4.把文中的句子翻译成现代汉语。

1既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

2伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。

 

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