Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

侯琢玉

叶孤

侯七家住泗州城郊外，原名侯小宝，因在家中排行老七，所以人们都称呼侯七。由于爹妈死得早，加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤儿一般在泗州城游荡。侯七虽识字不多，倒也读过几天私塾。侯七在泗州城晃荡，但眼明手快，能说会道，不久，便在城中“一品轩”古董店谋了个伙计的差事。

侯七干活卖力，也很聪明，嘴油舌滑，一品轩老板董玉轩甚是喜欢、看重，数年间将侯七的工钱涨了几番。而侯七也没有辜负董玉轩的栽培，将一品轩打理得井井有条。老板常常擦拭着玉，自言自语：“嗯，是块好玉……”有时也微微皱眉。

侯七在一品轩一干就是十多年，从一个晃荡的毛头小子干成了三十多岁的大青年。十几年间，侯七倒也虚心好学，除了干好自己伙计该干的事情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识。董玉轩何等聪明，知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒，全靠自己对古董行业几十年浸淫的专业判断。如果侯七得到自己真传，势必到哪都有立足之地。董玉轩有两子，但一个留了洋，一个当了兵，竟无一子肯跟随他做古董生意。董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人，侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象。但董玉轩精明如斯，想到自己一旦倾囊相授，侯七艺满必会离开一品轩，另谋高就，或是另起炉灶，这样自己十几年的栽培也就付之东流了。

因此，侯七只学到了董玉轩的皮毛。侯七也明白董玉轩不会轻而易举地传授自己，十几年来，侯七也攒了一笔钱，时刻准备着自己当老板。

一日，店里有一老妇来卖一块玉璧，侯七见这玉璧呈椭圆形，头大尾小，通体圆润，光泽明亮。侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉，一问价，老太太竟要价不菲，说这玉璧是明末长平公主之物，要五百大洋，侯七虽吓了一跳，但想到这玉璧有几百年历史，又是宫廷之物，如果将之买下然后再伺机出手，说不定可以大赚一把，那时自己另起炉灶就大有希望了。于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，老板董玉轩自是瞒住不说。

趁一日得闲，侯七悄悄揣玉璧至山阳城，找到了古董界泰斗萧老，萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了。

萧老双眼光芒放完，方道：“的确是一块好玉，应该是明末之玉。”侯七听毕心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实侯七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎。

侯七正要问这块玉璧价值几何之时，突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，嗅吮再三，萧老兴奋道：“此玉隐约有一股华贵之气！”侯七连忙兴奋道：“卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧。”同时也对萧老佩服不已，连这华贵之气也能闻出来，不愧是古董界的泰山北斗。

萧老一听，恍然大悟道：“难怪，难怪！”继而又叹道：“不过，可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了。”侯七大惊。他不甘心问道：“那这玉璧到底能值几钱？”萧老叹道：“最多三十大洋。”“不可能……不可能……我花三百大洋买的玉怎么可能呢……”侯七神情恍惚地出了萧宅。萧老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用温热毛巾覆于玉璧上，片刻再闻闻你就明白了……”

心灰意冷的侯七回到泗州城一品轩，悄悄拿来热毛巾裹住玉璧，一会侯七再拿起玉璧一闻，果然闻到一股臭味。侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂。

侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干。

二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家。

董玉轩的两个儿子，老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了，这可把董玉轩气得够呛。而更让董玉轩伤心欲绝的是，老二当兵参加了革命党，被砍了头。董玉轩一病不起。

董玉轩临死的时候告诉侯七，二十年前，那个老妇卖玉，是自己安排的，目的就是让侯七留在一品轩。还说：“一个古董行家没有几十年成不了行家。这人啦，就跟这玉一样……”

侯七也明白了老板的良苦用心，不经过几番磨砺，又怎么能成为今日开了几间分店的侯琢玉呢。

（选自《小小说大世界》2014年第6期，有删改。）

（1）下列对小说的内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．小说善于使用对比手法刻画人物，如侯七偷买玉璧前后行事的变化，正表现了他的成熟过程；而写董玉轩的二子则反衬侯七的虚心好学。

B．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，如“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现侯七想轻松赚一笔大钱，急于自己当老板的心思。

C．董玉轩喜欢、看重侯七，但又精明如斯，不肯轻易地倾囊相授，正是作品要表现的重点内容——人性的自私和猜疑。

D．董玉轩前后两次对玉生发感慨，既首尾照应，又赋予文本丰富深刻的象征意蕴，有力表现了主题。

E．小说情节多处使用陡转技法，如萧老在鉴赏玉璧中“的确是一块好玉，应该是明末之玉”的赞叹，而结尾师傅的临终告白既是出人意料，又在情理之中。

（2）小说为什么详写侯七偷偷买玉并请人鉴玉这一情节？

（3）结合文本，概括并分析侯琢玉的性格特点。

（4）这篇小说叙写平凡人平凡事，却给人丰富的人生启示，请结合文本加以探究。

Answer

（1）D．B （选D项3分，选B项2分，选E项1分。）

（2）①让人物形象更丰满，充分表现侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三脚猫”却一心想当老板，必会失败。②使情节发展合情合理、波澜起伏。详写“买玉、鉴玉”的希望与失败，正是侯七人生命运重大改变的必然，也让小说有起有伏，跌宕生姿。③突出主题，意蕴深刻。侯七正如一块玉，几经磨砺，琢玉成器，启迪人心。（以上每点2分，观点1分，分析1分。）

（3）①眼明手快，能说会道。②聪明能干，虚心好学。③有事业心，但“嘴油舌滑”，急于求成。④知错就改，踏实肯干，自我磨砺。（以上特点，每点1分，结合文本分析1分；任答三点，6分，重在第③④两点上区分。）

（4）①成功来自经年累月的积累和自身的反复磨砺。如侯七从小伙计成为数一数二的古董行家，历经了几番“琢磨”“摔打”，正如“几十年浸淫专业”的师傅所言，“没有几十年成不了行家”。②做事要脚踏实地、专心向学，不可急于求成。如侯七瞒着师傅偷偷买玉自讨苦吃，终于明悟“死心塌地跟董玉轩好好学好好干”。③做人应光明磊落、安守本分，不可投机取巧。如侯七瞒着师傅偷偷买玉自讨苦吃是教训，而董玉轩用“欺骗手段”留住爱徒虽用心良苦但也令人深思。 ④学海无涯，唯勤奋扎实、不断努力进取方可有成。如侯七从知皮毛、“三脚猫”到古董行家的转变即告诉我们这一道理。（以上每点2分，观点和分析各1分。其他言之 成理即可酌情给分。）

【解析】

（1）试题分析：本题综合考查小说的内容和技巧。这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，此题都是涉及文章细节的题目，需要逐项结合文本内容进行排查。A项对董玉轩二子的叙写不是为了反衬侯七，而是交代董玉轩选择爱徒接班、必定要磨砺他的缘由 ；C项“不肯轻易地倾囊相授”，是担心“自己十几年的栽培也就付之东流了”，重点表现出人性自私和猜疑的一面”言之过重。E项萧老在鉴赏玉璧中“的确是一块好玉，应该明末之玉”的赞叹不是陡转，“可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的”这一叹才是陡转。先审清题干“下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是”的要求，后把备选项与文本内容逐项比对，防止发生史实表述错误、分析感知不当等错误，在此基础上判断对错。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：题干问的是“小说为什么详写侯七偷偷买玉并请人鉴玉这一情节？”，此题考查小说情节的作用。小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。考察情节的作用，要求考生从人物，主题等角度入手。侯七偷偷买玉并请人鉴玉这一情节，让人物形象更丰满，充分表现侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三脚猫”却一心想当老板，必会失败。使情节发展合情合理、波澜起伏。详写“买玉、鉴玉”的希望与失败，正是侯七人生命运重大改变的必然，也让小说有起有伏，跌宕生姿。突出主题，意蕴深刻。侯七正如一块玉，几经磨砺，琢玉成器，启迪人心。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题解析：题干问的是“结合文本，概括并分析侯琢玉的性格特点。”此题考查分析人物形象。解答本题，首先要找出文中语句，用一句话总结，再分别分析概括，要注意结合原文。首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

（4）试题解析：题干问的是“这篇小说叙写平凡人平凡事，却给人丰富的人生启示，请结合文本加以探究。”。探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。本题中，要重点抓“相通之处”来谈自己的看法。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。