Question

阅读下面的文字，完成后面各题。

毛一刀

王秋珍

①毛一刀，真名毛英雄。

②毛英雄一出生就担负着父亲毛土根的英雄梦。自小，他就喜欢扛着一把父亲削的木刀走天涯。当然，小英雄的天涯就是毛家村。毛家村的东南边有一个山坡。山坡上的土有黏性，晴天走上去，软软的；雨天走上去，黏黏的。山城上长满了杂草，有牛筋草、婆婆纳、猪殃殃、鸡骨草，还有金樱子。长满刺的金樱子仰着宝葫芦一样的脑袋，俨然一个狼牙棒。小英雄挥着木刀砍向“狼牙棒”，一下，再一下，跃起，挥舞，就像真正的英雄。

③说来也怪，毛英雄看到书上的字，头就会变大。初中毕业他读了技校，从此爱上了雕刻。先是在萝卜上刻，后来在泥巴上刻，在木头上刻。他的白钢刻刀，是父亲专门为他挑的，锋利小巧，被他当宝贝一样收藏。上技校的第二年．他的一幅木雕作品《金樱子》还获得了省一等奖。据说，人家刻好几刀的图案，他一刀就能完成。

④从此，同学们都叫他毛一刀。

⑤毕业后，毛一刀进了木雕厂。一次偶然的机会，有人和他说起了砖雕，他一听就痴了。他的眼前，闪现出毛家村的山坡，山坡上有黏黏的泥和那个扛着木刀的少年。

⑥“你疯了吗?你在木雕厂做得好好的，折腾什么呀?再说，这点小山坡有什么好承包的?”毛一刀把自己考察后的决定告诉了父亲。毛土根吹着几根稀稀落落的胡子，瞪起了并不大的眼睛。

⑦“爸，您就让儿子搏一回吧。是骡子是马，不遛遛，怎么知道?”毛一刀说。几个月后，山坡上建起了一个小小的窑。那些黏黏的土，成了砖雕的原料。在泥坯脱水干燥到一定程度时，毛一刀会雕刻上梅兰竹菊石榴荷花等图案。这雕刻，说来容易，其实复杂。大样出来后，毛一刀用切、勾、削、剔等手法对泥块精雕细刻，勾勒出图案的深浅层次、遮挡关系，再对细部进行加工，磨光粗糙之处。选土、制泥、制模、脱坯、凉坯、入窑、看火、上水、出窑，每一道工序，毛一刀都不敢怠慢。他整天整夜地守在窑上，原本明亮有神的眼睛下，冒出了眼袋，像横着长的金樱子。

⑧砖雕最难把握的是火候与放水。毛一刀请了有三十五年烧窑经验的师傅。他认真记录相关技术参数，不断地分析总结，全方位地了解各种因素对成品的影响。烧制用“大火”，热窑用“小火”，一天后转为“中火”。慢慢地毛一刀也能像师傅一样，根据火焰的方向、颜色、燃烧的声音，决定是添加还是减少燃料。成品烧制完成后要封窑、放水，让自来水与泥里的化学物质发生反应，这样才会形成砖雕特有的青灰色。放水的速度与节奏决定了作品的成败。毛一刀一一闯过难关，只是眼袋更大了。

⑨青砖雕的市场越来越好，来毛家村小窑的人越来越多，毛一刀却突然宣布要“闭关修炼”。

⑩“你疯了吗?你折腾什么呀?你和钱过不去吗?”父亲毛土根又一次吹胡子瞪眼。只是，他知道儿子的脾气，胡子吹的不过是一个形式。

⑪毛一刀消失了半年。

⑫半年后，他怀揣中国美院的雕塑艺术结业证书回来了。

⑬某公司负责人慕名找上他，给了他张大单子，只要做好，那钱可是用畚斗装的。众人都眼馋他，说他有了这“一刀”的本事，一辈子享不完富贵了。

⑭可是，毛一刀又一次让众人惊掉了下巴。他婉拒了大单子，一个人跑山西去了。

⑮原来，他听说有一明朝正德年间的古建筑需要修复，可是，几班人马都没能把它修复出理想效果。毛一刀拿来一块块不同的残雕，找来黏土修复观摩。即使吃饭、睡觉。他脑海里盘旋的都是明朝的砖雕特点。

⑯砖雕技术分堆塑和砖刻，对应着加法和减法。毛一刀琢磨出了道道，将两者巧妙结合，慢慢地修复出了味道。有几位艺人敬佩他的才德，天天跟在后面观摩学习。

⑰从山西凯旋后，毛一刀病了。连续几个月的修复工作消耗了他太多的心力。可是，当家乡人邀请他修复古建筑时，他二话没说就出发了。遇到资金困难，他还果断地把自己的存款拿了出来。

⑱有人问他：“您这样做图的是什么呀?”

⑲“砖雕会呼吸，有灵魂。修复古建筑的砖雕非常有意义。”毛一刀说这话时，正用手温柔地抚摸着青砖，像金樱子一样的眼袋似乎在跳舞。                

（选自《小小说月刊》，有删改）

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（    ）

A．文章第二段交代了毛一刀小时候的情况并描述毛家村东南的山坡，其中特别强调了坡上的杂草和坡土的特性，这些内容为后文的情节发展做了铺垫。

B．小说描写毛一刀雕刻时，使用了很多的动词，比如“切、勾、削、剔”等，十分形象、准确地表现了毛一刀的细心、专注和工作本身的复杂程度。

C．小说描写毛一刀学习烧窑技术时，表述了他记录技术参数、不断地分析总结、全方位了解各种因素对成品的影响等，这些都体现了毛一刀面对困难时的执着和对工作的专心致志等品质。

D．从毛一刀的身上我们可以看出，青年的发展关键在于结合生活实际，脚踏实地，找到一份稳定的工作后认认真真做下去。

E．周围人对毛一刀的做法不理解的原因在于他们看人的成功与否是从是否赚钱的角度出发的，用这个标准判断人虽然在经济社会无可厚非，但也充分显示了农村人以钱为本的陋习。

2.小说中毛一刀的父亲有哪些特点?请结合小说简要分析。

3.小说中划线的三处有关金樱子的内容各有什么作用? 请结合小说简要分析。

4.毛一刀有三次大的“折腾”，每一次“折腾”体现的意义都不同。请结合小说内容进行分析，并说说这样写的好处。

Answer

1.AB（答：B给3分，答A给2分，答C给1分；答D．E给0分。）

2.①关心儿子，对儿子充满希望。毛一刀小的时候，父亲为毛一刀削过木刀；上技校时，毛一刀喜欢上了雕刻，他就为毛一刀挑选好的雕刻刀等。这些都表现了父亲对儿子的关心以及希望儿子过上幸福生活的愿望。②思想守旧，希望儿子生活安定。听说儿子要包山烧制砖雕时，十分生气，觉得儿子在瞎折腾。③脾气急躁，动不动就吹胡子瞪眼。对于儿子要包山烧制砖雕和后来青砖雕市场好了儿子却要“闭关修炼”的做法，他都很生气地吹胡子瞪眼，表现了对儿子行为的不理解、不支持和急躁又无可奈何的心情。（每点2分，共6分）

3.①通过对金樱子的描写，表现了毛家村山坡的荒凉和小毛一刀的英雄梦想，为后文毛一刀在家乡烧制砖雕埋下伏笔；②通过毛一刀的木雕作品《金樱子》获省一等奖，说明毛一刀雕刻技术的高超；③通过比喻的手法写毛一刀的眼袋就像横着长的金樱子，表明毛一刀工作的艰苦、认真，细致地刻画了人物形象。（每点2分，共6分）

4.①对雕刻事业的不懈追求。第一次，毛一刀听说砖雕后，就想起了家乡小山上的泥土，决定回乡烧制砖雕，体现了他对雕刻技艺的热爱和对雕刻事业的不懈追求。②提高砖雕业务水平，精益求精。第二次，毛一刀开办的砖雕厂生意十分红火，但他为了提高自己的业务水平，“闭关修炼”，到中国美院雕塑专业去学习，体现了他精益求精的工匠精神。③积极参与，无私奉献。第三次，为了参与古建筑修复，毛一刀婉拒大单子，一个人到山西，参与古建筑修复；家乡进行古建筑修复，他积极参与，还把自 己的存款拿出来支持古建筑修复。（每点2分）

好处：三次“折腾”其实是毛一刀在不断地追求自己的理想，这样写既丰富了人物形象，也凸显了手艺人要有工匠精神的主题。（2分）

【解析】

1.1】

试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，此题都是涉及文章细节的题目。此题需逐项分析。C项，“面对困难时的执着”有误，这里主要表现的是毛一刀对自己工作的认真；D项，“找到一份稳定的工作后认认真真做下去”错误，文中写了毛一刀的三次“折腾”，表现的就是不断改变、不断进步的精神；E项，选项说法错误，乡亲们的看法只能体现他们没有远大目标等，不能说“以钱为本”。

【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的心态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项C明显属于于文不符；D项说法“找到一份稳定的工作后认认真真做下去”于文无据；A项说法与原文比较，不够恰当。

2.2】

试题分析：回答毛一刀的父亲有哪些特点，可根据文本叙写，结合内容归纳概括即可。文本中，相关的叙写有：毛一刀小的时候，父亲为毛一刀削过木刀；上技校时，毛一刀喜欢上了雕刻，他就为毛一刀挑选好的雕刻刀等；听说儿子要包山烧制砖雕时，十分生气，觉得儿子在瞎折腾；对于儿子要包山烧制砖雕和后来青砖雕市场好了儿子却要“闭关修炼”的做法，他都很生气地吹胡子瞪眼。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】分析人物性格特点，往往要从文本中对相关人物的叙写加以归纳、概括。回答本题，只要联系文本中有关对毛一刀父亲的相关叙述，就可以得出答案，不过注意概述特点时语言的精炼和全面性。

3.3】

试题分析：此题要求回答划线的三处有关金樱子的内容各有什么作用，只要是分析句子所处的位置，以及所用修辞手法，或者结构上的作用等即可。本题中，第一处，通过对金樱子的描写，为后文埋下伏笔；第二处，通过作品获奖，说明人物技术高超；第三处，运用修辞，刻画了人物形象。本题据此回答即可。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】此类题目，回答角度一般有：分析修辞用法，为下文埋下伏笔，表达主旨需要，刻画人物形象。本题结合具体语境加以分析即可。

4.4】

试题分析：此题难度不大，主要是结合文本内容做一分析即可。第一问，需要结合文本中的三次内容作答。第一次，毛一刀回乡烧制砖雕，体现了他对雕刻技艺的热爱；第二次，毛一刀到中国美院雕塑专业去学习，体现了他精益求精的精神；第三次，毛一刀参与古建筑修复把自己的存款拿出来支持古建筑修复。第二问，好处：注意从丰富人物形象和深化文章主旨两个方面做一归纳和概括。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】回答第一问，需要按照叙述顺序加以分析、归纳，第二问，需要依据回答类似题目惯用的手法，主要从对人物形象的刻画和对文本旨的深化两个方面做一解答，但一定注意联系文本内容。