Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

1963年夏天，正上初中的坦桑尼亚学生彭巴打算给自己做冰激凌吃。办法很简单，往煮热的牛奶里拌些糖，晾凉后放进冰箱冷冻起来。别的同学陆续把晾好的牛奶塞进冰箱，眼看冰箱快满，空位所剩无几，性急的他没等晾凉就把滚烫的牛奶塞进冰箱。一个半小时以后，彭巴发现，自己的冰淇淋反而比同学用冷水调制的先冻好了。热水结冰竟然比冷水快?他向老师和同学们提出这个问题，又遭到了大家的耻笑，没人相信这个结论。

只有偶然到访学校的达累斯萨拉姆大学教授奥斯伯恩没有轻视这个孩子的发现。他重做了彭巴的实验，证实了这一现象的存在。他邀请彭巴跟他一起撰写论文，向学术界公布了这一发现。现在，已没人会笑话做了当地野生动物保护区管理员的彭巴了，因为“热水结冰比冷水快”这一现象已经被化学家命名为“彭巴效应”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

伯乐比千里马更重要

彭巴发现的“热水结冰竟然比冷水快”这一现象，不仅自己弄不懂其来龙去脉，而且又遭到了老师和同学们的耻笑。在没人相信这个现象的情况下，到访学校的大学教授奥斯伯恩重做了彭巴的实验，证实了这一现象的存在，并邀请彭巴跟他一起撰写论文，得到了化学家们的认可，被命名为“彭巴效应”。试想，如果没有奥斯伯恩的尊重、参与、实验，恐怕“彭巴效应”仍然走在被耻笑的路上。所以，有时候，伯乐比千里马更重要。

倘若诸葛亮没有刘豫州的赏识，恐怕等一辈子也等不来“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功绩，倘若陈景润没有华罗庚的赏识，那他后来的成就是否出现恐怕也难说；倘若艾森豪威尔没有受到马歇尔的赏识，别说五星上将，恐怕二战结束的时候也还只是个普通的基层指挥员。千里马需要伯乐啊！

谁也不能否认伯乐的重要性。因为千里马的千里之能要在特殊的位置上才能发挥出来，这就需要伯乐的慧眼识英雄。鲍叔牙举荐管仲，成就了齐桓公的一世霸业；侯赢举荐朱亥，成就了信陵君的救赵功勋。数不清的事例都证明着：千里马需要伯乐。

无人赏识的千里马是悲哀的。正如韩愈马说中的例子：“食马者不知其能千里而食也，是马也，食不饱而力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”千里马需要优善的条件，韩信将兵多多益善不是最好的说明吗？然而无人赏识的千里马也很多：屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？当未出现伯乐时，这些千里马也便失去千里马的才能了。

“将军百战身名裂，向河梁，回头万里，故人长绝。”面临罢用的稼轩只能空抒怀，而不能展现其才能。想当初，在耿京义军中时，他不是立过大功吗？他的大智大勇在劫杀叛徒时不也展示过吗？然而耿京一死，他便失去伯乐，他这千里马最终未受到新伯乐的赏识。他又有什么办法？“却将万字平戎策，换得东家种树书！”……那个时代多少千里马被埋没!“一身报国有万死”的陆游到头来“双鬓向人无再青”只能哀叹“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的无奈。“长淮望断”的张孝祥终只能“长淮望断”，不得不忍受“常南望，翠葆霓旌”的悲哀，不得不“忠愤气填膺，有泪如倾”……试想，当时有伯乐出现，将这些千里马一一尽其能，那南宋会偏安一隅？那“一血中原膏血”又岂只是会出现在诗篇中而不是史书上？堪惜千里马，伯乐今安在？

纵然有才干，仍需赏识，这样才会有发挥的空间，伯乐也才会因千里马而受益。如果千里马都能遇上伯乐，那便不会“空余门下三千客，辜负胸中十万兵”了。但愿新时代的千里马才能出众--同时能受伯乐赏识。

天，休使圆蟾照客眠，千里马，伯乐自婵娟。

【解析】

试题分析：材料作文审题立意，从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，本题材料中彭巴发现的“热水结冰竟然比冷水快”这一现象，不仅自己弄不懂其来龙去脉，而且又遭到了老师和同学们的耻笑。在没人相信这个现象的情况下，到访学校的大学教授奥斯伯恩重做了彭巴的实验，证实了这一现象的存在，并邀请彭巴跟他一起撰写论文，得到了化学家们的认可，被命名为“彭巴效应”。立意抓住关键句“奥斯伯恩没有轻视这个孩子的发现”“现在，已没人会笑话做了当地野生动物保护区管理员的彭巴了，因为‘热水结冰比冷水快’这一现象已经被化学家命名为‘彭巴效应’”

作文参考角度：1．善于发现，敢于质疑。2．相信常识不如相信实践。3．疑问常常是真理的先导。4．科学面前人人平等，普通人也可以有大发现。5．发现者重要，发现发现者更重要。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。材料关键词“奥斯伯恩没有轻视这个孩子的发现”“现在，已没人会笑话做了当地野生动物保护区管理员的彭巴了，因为‘热水结冰比冷水快’这一现象已经被化学家命名为‘彭巴效应’”。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。