Question

模仿《母亲》，以“老师”或“父亲”为对象写一首短诗。注意：形式及押韵。

母亲

我寒冷，母亲给我温暖的怀抱

我伤心，母亲给我甜蜜的微笑

我在温暖和甜蜜间奔驰

生活哪有萧条？

Answer

示例：

老师

我迷茫，老师给我知识的灯塔

我苦闷，老师给我理想的渡船

我在知识和理想间攀登

生活哪有荒芜

【解析】

试题分析：本题考查仿写能力。解答时首先要注意题干的要求“以‘老师’或‘父亲’为对象”，形式是小诗。从所给例子来看，诗句的句式为“我……老师（或父亲）给我……／我……老师（或父亲）给我……／我在……和……间……／生活哪有……”从内容上看要能够体现出“老师”或“父亲”的正面引导关怀。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查仿写句子的能力。仿写语句首先要弄清题目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特点：①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句一致；②注意原句的句式特点，如是复句，要注意分句间的关系、关联词的使用，还要注意标点的暗示作用；③注意原句的修辞方法，使用相同的修辞手法；④注意原句的感情色彩，如褒贬雅俗等，仿句用词越像越好；⑤注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦等，仿句要一致。分析好原句后，组织好语言，表达力求简明、连贯、得体，字数与原句一致，注意上下文的照应，做到和谐一致。