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古诗文默写 (1) ,靡有朝矣。 (2) ,二三其德。 (3)桑之落矣, 。 (...

古诗文默写

(1)                ,靡有朝矣。

(2)                  ,二三其德。

(3)桑之落矣,                

(4)__________________謇朝谇而夕替。

(5)屈心而抑志兮,__________________

(6)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:       

(7)《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:                     

(8)《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是:             

 

(1)夙兴夜寐(2)士也罔极(3)其黄而陨 。(4)余虽好修姱以羁兮(5)忍尤而攘诟。(6)众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。(7)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 。(8)总角之宴,言笑晏晏。 【解析】 试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“罔极”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。题中的“百废俱兴”中的“俱”考生容易错写成“具”“百废俱兴”俱:全,都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。而“具”没有这个意思。考生在理解子义的基础上还要加强记忆。  
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古代诗歌阅读

镜湖女   陆游

湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。

女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。

1.从体裁上看,本作品属于(   

A.古体诗  B.近体诗  C.歌行   D.诗余

2.对本作品分析不恰当的一项是(      )

A.“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B.“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C.“月色新”写傍晚景色,暗示时间转换。

D.“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

3.结合作品,对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

 

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下列诗句涉及我国传统节日,诗句与节日对应恰当的一项是

①莫将边地比京都,八月严霜草已枯。今日登高樽酒里,不知能有菊花无。

②香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓,惆怅假期又一年。

③未泯生前恨,而追没后踪。沅湘碧潭水,应自照千峰。

④火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。

A①中秋②除夕③端午④元宵

B①中秋②元宵③重阳④七夕

C①重阳②七夕③端午④元宵

D①重阳②除夕③元宵④中秋

 

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与“东西植松柏,左右种梧桐”所用修辞手法不同的一项是

A烟笼寒水月笼沙

B秦时明月汉时关

C主人下马客在船

D孔雀东南飞,五里一徘徊

 

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下列文化常识表述错误的一项是(   

A.《孔雀东南飞》中,“奄奄黄昏后”中的“黄昏”,是古代十二时辰之一的“戌时”,相当于现在的19-21时。

B古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序。

C庐冢,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期间,为守护坟墓而搭建的屋舍。亦作“庐墓”。

D“风骚”中的“风”指《诗经》中的“国风”,“骚”指屈原的作品《楚辞》中的《离骚》篇。后来,“风骚”并称,泛指文学。

 

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下列划线的词语意义相同的一组是

A.①步余马兰皋兮           ②仕宦台阁

B.求假暂归               ②于今无会

C.①君家妇难               ②阿母汝求

D.①我心伤悲,我知哀       ②曰归曰归,岁亦

 

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