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论述类文本阅读

中国古琴

传承几千年的中国古琴为历代文人墨客所钟爱,其艺术表现力可见一斑。

深邃、简洁、从容,古琴的表现力让听者为之动容、动情,幽深的情怀直达心底,激荡、回旋。古琴的有效弦长特别长,因而振幅大,振动时间久,其余音绵长不绝。余音绵长不绝,可以在演奏中出现古琴所独有的“走手音”,“走手音”使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线。

弹拨乐器一般都是点状出音,即每弹一次出一音,因而音与音之间会有明显的间隙,不连贯,在表现音乐的强度和力度方面,有一定的效果,但是在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上,有着明显的欠缺。然而,古琴的“走手音”却恰恰能弥补这样的缺憾,其造就的线状音迹能让声音产生游动感,从而产生绵延无限的音乐感染力。在所有的弹拨乐器中,古琴是唯一能够点状出音,同时又能制造出大量线状音迹的乐器,因此显得弥足珍贵。

此外,“走手音”还可以使古琴之音产生逐渐弱化的听觉效果,由实而虚的张力方向使得琴音超逸而绵延,深远无限。这与拉弦乐器或吹管乐器所创造出的线状音迹的表现力有着很大不同,古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的,时间有限,强度逐渐减弱,是自然产生的状态。从听琴者的角度来说,音色减弱迎合了人的心理变化趋势,很容易激发出人们对人生的感情和其他更为丰富的情感体验。

古琴之所以能营造独特的幽深效果,也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展,而古琴是往低音区和超低音区发展,这往往能给听琴者厚重、低沉、深邃、悠远的感受,并激发听琴者价值、意义上的感悟。

无论从琴歌、琴诗,抑或从琴曲的文学内涵来考量,古琴与文学都有着渊源。古人喜抚琴吟唱,琴歌以诗为主体,配合琴曲。琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵,或能叙述故事,或能直抒胸臆,或借景抒情。例如《广陵散》《胡笳十八拍》等,都有着深刻而动人的故事背景,反映了主人公高尚的气节、英勇的气概或内心丰富的感情。而琴曲《潇湘水云》等,则是借景抒情,暗示南宋王朝政治飘摇,琴人满腹担忧。

艺术与美学有着不可分割的连带渊源,从古琴艺术中,我们可以轻松领略到中国传统美学的特质所在。中国文人所崇尚的意境美、神韵美、品格美在古琴的艺术表现中一一渗透。古琴艺术写照天地万物、人生百态,以形传神重神韵,以物写心重人格及意境,以学求悟重妙悟,追求“以己之心会物之神,以达于天地之道”的审美境界。

《鼓琴训论》中说:“凡鼓琴,必择净室高堂,或升层楼之上,或于林石之间,或登山巅,或游水湄,值二气高明之时,清风明月之夜,焚香净坐,心不外驰,气血和平,方可与神合灵,与道合妙。”这正是琴者的审美追求。这与我国文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。“采菊东篱下,悠然见南山。”崇尚自然,追求心灵的回归、人格的纯净,注重意境之美,正是以陶渊明为代表的中国古代文人所遵从的审美心理。

(有删改)

1.下列有关中国古琴“走手音”的艺术效果的表述,不正确的一项是

A.中国古琴的“走手音”能使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线,余音绵长不绝。

B.中国古琴的“走手音”造就的线状音迹能让声音产生游动感,产生绵延无限的音乐感染力。

C.中国古琴的“走手音”能弥补其他弹拨乐器在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上的明显欠缺。

D.中国古琴的“走手音”可以使古琴之音产生渐弱效果,这与古琴自身的音域较低有关。

2.下列理解和分析,不能说明古琴与文学或美学有着渊源的一项是

A.古琴深邃、简洁、从容的表现力,让听者为之动容、动情,幽深的情怀直达心底,激荡、回旋。

B.古琴艺术写照天地万物、人生百态,以形传神重神韵,以物写心重人格及意境,以学求悟重妙悟。

C.意境美、神韵美、品格美为中国文人所崇尚,这在古琴的艺术表现中都能一一渗透。

D.琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵,或能叙述故事,或能直抒胸臆,或借景抒情。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.古琴琴弦振动的强度渐弱,是自然产生的状态,而音色减弱很容易使听琴者心中产生丰富的情感体验。

B.作者列举《广陵散》《胡笳十八拍》《潇湘水云》等琴曲或琴歌,意在说明琴曲或琴歌中蕴藏着丰富的文学内涵。

C.以形传神重神韵,以物写心重人格及意境,以学求悟重妙悟,是古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界。

D.文中提及《鼓琴训论》中的话和陶渊明的诗句,是为了证明古代琴者的审美追求与我国古代文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。

 

1.D 2.A 3.C 【解析】 1. 试题分析:本题考查理解句子含义的能力。作为选择题形式的句子含义的题,要将选项带入文本,联系上下文具体语境分析判断。D项,“这与古琴自身的音域较低有关”错误,中国古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的,与古琴自身的音域无关。故选D。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【技巧点拨】理解句子的含意,要从整体上理解文章的内容,抓住关键词语理解,联系上下文具体语境理解句意。分析时,还要根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。如本题选项D就属于混淆关系的错误。 2. 试题分析:本题考查筛选信息的能力。解答此题,可根据对文意的理解,将选项分别代入原文进行比较分析,A项,此项说的是古琴的艺术表现力,与“古琴与文学或美学有着渊源”这一内容无关。故选A。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】论述类文本阅读题干的设置常包括三个方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的,而后者是隐性的,但又是最关键的,审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后,就要回到文本上来,迅速找到筛选区域,找准与试题的选项对应的原句。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。如本题选项A就犯了答非所问的错误。 3. 试题分析:本题考查分析和推断的能力。解答此题,可从文中找到与选项相关的语段,然后根据文段中作者的观点,仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别,做出判断取舍,C项,文中只说“以形传神……重妙悟”是古琴艺术追求的审美境界,并没有说这是“古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界”。故选C。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】“作者在文中的观点态度”,是指作者对所论述问题的主观倾向。作者的观点态度,可能直接表述,也可能间接表述;可能集中表述,也可能分散表述。作者的观点态度如果是隐含的,分析时就要依据文本,揣摩文中的隐含信息,推求作者所表达的意思,进而把握作者的观点态度。作者的观点态度如果散见于文中不同位置,分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。如本题选项C就犯了无中生有的错误。
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阅读下面的材料,根据要求作文。

“我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。”惠特曼“假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”伊斯兰教创始人穆罕默德这两句话引发了你怎样的思考或联想?请选择对你感受最深的一句话,联系生活,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。

 

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语言运用

请用一句话表述造成“啃老”现象的原因。

中国向来具有一种特殊的不同于西方的家庭观,与社会上的其他关系相比,家庭关系在某种程度上有一种凌驾于其他关系之上的趋势。“出门靠朋友,在家靠父母。”在不少人的心目中,“靠父母”是件天经地义的事,伸手向父母要钱要物、取父母之所有、尽父母之所能,心安理得、理直气壮。子女在生活中遇到一些困难,他们首先想到的就是投靠父母。父母此时更是欣然接受,即使是那些生活条件不错的子女,父母通常也愿意让他们常回家看看。这就是家庭关系引发的“啃老”现象。

答:________________________________________________________

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阅读下面的文字完成题。

冬天里的秘密

弗兰茨是个孤苦伶仃的老人在这个世界上已经没了亲人。他在医院住了两年多了是洛里安大夫的病人中年纪最大的一位。

冬天来临的时候他已经连路都走不动了还要靠人喂饭洗脸。夜里他总是做噩梦大声地说胡话。医生把他安排在了顶楼的小房间里房间的窗户朝着一条寂静的横街。这意味着他开始默默地等待死神的降临。

但是圣诞节到了新年到了死神却一直没到顶楼房间里来找他。洛里安大夫也不明白这老人为什么看上去好像只剩下最后一口气了却还有强烈的活下去的愿望。凭大夫多年的经验使弗兰茨活下来的不是药物而是一种神秘的力量他相信这老人的心中一定有个秘密。

这天傍晚洛里安大夫推开弗兰茨的门却发现他正朝窗外张望。看到大夫进来他立即把脑袋缩了回去。大夫说“您应该静静地躺着休息为什么总往窗外张望?”弗兰茨先生想了一会儿对洛里安大夫说“请您走到柜子后面去不要露面要不就不灵了。”

于是大夫就走到柜子后面去。弗兰茨先生坐起来关掉床头柜上的灯这时小房间里一片昏暗。接着他又开了灯又关掉又开灯。突然在他们对面横街的一间亮着灯的顶楼窗户里出现一个姑娘。这是个可爱的小姑娘大眼睛黑头发她笑着并朝这儿招手示意弗兰茨先生也向她招手示意。小姑娘在对面鼓掌然后把各式各样的东西摆在窗台上她自己站在窗台后面。窗台上摆的尽是玩具有乔木、灌木有一个教堂还有许多洋娃娃只要用手插进洋娃娃的衣服里面它的形态就能不断变化像活的一样。

小姑娘在她的窗口表演了一场真正的木偶戏!表演完毕小姑娘鞠了一个躬。

弗兰茨先生笑了这可是大夫几个月以来第一次看到他笑于是情不自禁地往前走了两步。这时在小姑娘半明半暗的房间里出现了一个妇人当她意外地发现弗兰茨先生和医生时她惊呆了赶紧拉上窗帘接着就什么也看不见了。

“对不起是我妨碍了演出!”洛里安大夫沮丧地说。弗兰茨先生躺在床上喘了会儿气终于开口了“我认识这个小姑娘五个星期了纯粹是偶然一天我想转身到另一侧当我抬起头时看到了她她就把那些洋娃娃指给我看并开始表演起来。为我表演!从那时开始她每天给我表演节目而且总是新的感谢上帝让我的眼睛还看得到东西。我每天都在焦急地等待傍晚来临这个时间我们用信号约好了灯一闪她的演出就开始。”

接下来的整个冬天洛里安大夫每天给弗兰茨先生检查身体每天都关切地问同一个问题“您一定又往窗外看了吧?”老人总是轻松地回答“是的!”雪融化了弗兰茨先生竟然已经能够坐在桌旁吃饭能够自己洗澡了。3月份的时候他可以自己走路了所有的人都不敢相信这个奇迹。

4月初的一天弗兰茨先生惊慌失措地对洛里安大夫说“洛里安大夫洛里安大夫昨天小姑娘不见了!要是她出了什么事……”

接下来的整整一个星期都不见小姑娘的踪影可怜的弗兰茨先生完全失去了常态他甚至有点旧病复发。但是洛里安大夫对此似乎完全不当一回事直到第八天他对弗兰茨先生说

“请您穿好衣服有人邀请我们。”

“有人邀请我们?在什么地方?”

“那个为你表演的小姑娘的父母亲邀请我们去吃午饭。您动作快一点要不我们就迟到了。”

弗兰茨先生穿衣服还从来没有那么快过!洛里安大夫想搀扶他过马路但他走得比大夫还快老人踉踉跄跄地径直上了对面那幢房子的顶层。

大夫似乎熟悉这里的房门他在一道门牌上写着“维德曼”的门上按了电铃。一位女士开了门这位女士就是老人曾经在小姑娘的房间里常常看到的那个在她后面站着一位先生。当他们看到弗兰茨先生时脸上马上泛起了笑容一起说“非常欢迎亲爱的弗兰茨先生。”

看到弗兰茨先生困惑不解的样子小姑娘的父亲解释道“不久前洛里安大夫拜访过我们谈起了您的情况。”

弗兰茨突然明白了大夫的良苦用心他感激地看着洛里安大夫急切地问小姑娘现在在哪里。

小姑娘的父亲领着弗兰茨走过了客厅在一道门前站住“我的女儿玛利亚就在这里面这门应该由您来推开。”弗兰茨双手颤抖着推开门。这是一间装饰得很漂亮的儿童房间玛利亚他的小朋友大眼睛黑头发她正躺在靠窗的小床上被子滑落下来弗兰茨先生看到玛利亚的右腿从脚趾到膝盖绑着石膏绷带。

“太好了您终于来了!”玛利亚兴奋地喊道。

维德曼太太说“我的女儿6个月前患了严重的骨髓炎。她必须卧床老是卧床。我们请了最好的医生用了最好的药物但是毫无用处。我们非常担心玛利亚会终身残疾。可前段时间玛利亚的病情突然好多了起先我们还不知道是怎么回事后来我们才知道她每天为您演出……上一周的检查出现了奇迹。检查表明现在她只有局部发炎医生说很快就能康复了。”

玛利亚向弗兰茨伸出一只手他也伸手握住了她的小手。

“您和玛利亚有一个秘密正是您和这个秘密使她得到了健康我们将永远感谢您!”小姑娘的父亲嗓音沙哑地说。

洛里安大夫意味深长地说“不有两个秘密一个是你们之间的小秘密还有一个是能够影响健康、能够驱赶孤单、能够创造奇迹的秘密。”

1)作品中的小姑娘玛利亚有什么性格特点?请简要分析。

2)洛里安大夫说弗兰茨和玛利亚之间有两个秘密,谈谈这“两个秘密”在文中起到了什么作用

3)如果这篇小说的结局还有一种悲剧设计:当弗兰茨知道真相时,玛利亚已经离开了人世。你认为和本文相比,哪种设计更合理?请阐释理由。

 

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翻译

(1)空自苦亡人之地,信义安所见乎?

2臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

3其正色邪,其远而无所至极邪?

4举孝廉不行,连辟公府不就。

 

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名著导读

简述《堂吉诃德》中一个令你难忘的情景。

 

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