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谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

 

认真从事学校的教育,把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。 【解析】 试题分析:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子的时候要注意文中的重点动词,第一句中“谨”的意思是“认真地,谨慎地”;“庠序”指的是“学校”;第二句是介词结构后置句,正常语序为“以孝悌之义申之”;“孝悌”的意思是“孝顺父母、敬爱兄长”;第三句中“颁”为通假字,通“斑”,解释为“斑白,头发花白”,“负戴”的意思是“背负或头顶”。 【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。  
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考点分析:
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下列选项中,不正确的一项是   

A.历代地方区域的划分,各有不同。相传尧分天下为“九州”,如兖州、梁州;秦设郡,如桂林、象郡;唐设道,如江南道、剑南道;宋设路,如广东路、湖北路。

B.“连横”和“合纵”其实是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策;前者是指六国联合起来对付秦国的策略,后者是指秦国采用的离间六国、各个击破的策略。

C.“黔”意为黑色,秦代尚黑,平民以黑巾裹头,故秦代以“黔首”称呼百姓。而古代社会等级森严,普通人只能穿着麻织的布,所以又以“布衣”代称百姓。

D.韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,他反对当时流行的重词藻、轻内容的骈文,倡导取法先秦两汉文体的散文,实际上是继承古人用通俗平易的语言抒情达意的优良传统。

 

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下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一项是(   

A.请以战                  不能之于怀

B.舟楫者                  愿大王少借之

C.秦有余力制其            率疲之卒

D.金砺则利                还来菊花

 

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对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(   

A.王无罪                      岁:年成

B.其曲                      中:符合

C.不珍器重宝肥饶之地          爱:吝惜

D.作《师说》以              贻:遗留

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

日常生活中,你一定收到了许多的礼物,也一定送过他人礼物。这些礼物有玩具、衣服、书籍、学习用品……在这么多礼物中,你认为哪一件最珍贵呢?给大家讲讲它的故事和意义吧!

要求:以“最珍贵的礼物”为题,写一篇800字的记叙文。

 

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教师节时,有人为各科教师撰写对联。请你参照英语老师和数学老师的对联,在语文老师和地理老师中任选一个完成对联。

英语:喜怒哀乐,舍弃过去时;酸甜苦辣,把握将来时。

数学:手执粉笔解世代数学;胸怀壮志问人生几何。

语文:品明月,叙情怀,吟诗作赋;                                  

地理:上通天文,与日月星辰作伴;                             

 

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