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下面语段中画线的位置,词语使用恰当的一项是( ) (1)中国古代文化是一座巍峨的...

下面语段中画线的位置,词语使用恰当的一项是(   

(1)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,       ,最终都必然会在山顶上相逢。

(2)人们把图书馆当成“知识宝库”和“知识殿堂”,似乎对图书馆崇敬有加。但它们离普通百姓很远,百姓往往       

(3)肉体享乐的干扰——生活快乐舒适,这      ,要是这些成了你生命中的最主要的东西,你就绝对无法完成你的使命。

A.异曲同工    敬而远之   无可非议

B.殊途同归    敬而远之   无可厚非

C.殊途同归    望而生畏   无可非议

D.异曲同工    望而生畏   无可厚非

 

B 【解析】 试题分析:本题考查成语和词语的运用。殊途同归:从不同的道路,走到同一个目的地。比喻采用不同的方法而得到相同的结果。异曲同工:原指汉代文学家杨雄和司马相如的作品像乐曲一样,去掉虽不同,但却一样精致。比喻不同人的文艺作品同样精彩。也比喻不同的做法有相同的效果。结合“不管哪一条路”“山顶上相逢”可知,用“殊途同归”。敬而远之:敬:尊重;远:不接近;之:代词,指对象。表示尊敬却有所顾虑不愿接近。望而生畏:指看见了就害怕。第二句主要是讲“普通百姓对图书馆的态度”,可用“敬而远之”。无可非议:没有什么可以指责的,表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。一般作主语、宾语。无可厚非:不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。第三句结合“肉体享乐”可知,用“无可厚非”。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;如结合第一句“不管哪一条路”“山顶上相逢”可知,用“殊途同归”。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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下列各句中划线的字都有活用,用法归类正确的一项是(   

①顷之未发,太子 ②先破秦入咸阳者  ③沛公旦日百余骑来见项王   ④秦武阳色变振恐,群臣 ⑤乃遂收盛樊於期之首,封之⑥范增数项王 ⑦君为我呼入,吾得事之  ⑧皆白衣以送之

A.①④/②③/⑤⑦/⑥⑧    B.①④/②⑥⑧//⑤⑦

C.①②④/③⑥/⑤⑦/    D.①②/③④/⑤⑦/⑥⑧

 

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下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( 

A.今日往而不反者,竖子也

B.父母宗族,皆为戮没

C.此臣日夜切齿拊心也

D.仆所以留者,待吾客与俱

 

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下列各组词语中,没有错别字的一组是(    

A.廖廓    嘈杂    惩戒    发源地     挥斥方遒

B.冷寞    谦逊   焦灼    包身契    绿草如茵

C.撰写    峥嵘    蠕动  笑嘻嘻    星辉斑斓

D.凋敝   殴打    作揖   万户侯   暗然神伤

 

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下列词语中划线的字,读音全都正确的一组是(   

A.力(lù)    日(yì)      长歌哭(dāng   博闻强zhì)

B.颓pǐ)    伤(chuāng  不驯(ào       殒身不xù)

C.执(ào    (pō u)   人头动(cuán     目而视(chēn)

D陆(zhuó) 秦(quē)   息以待(bìng     不安(ní)

 

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阅读材料,根据要求作文。

新学期开始,湖北随州二中校长王桂兰以“不读书,不吃苦,你要青春干嘛”为主题,为学生做了开学后国旗下的第一次讲话。她认为,“叛逆和疯狂的青春当然可以,但几年的放纵,换来的可能就是一生的卑微和(活在)底层!”“怕吃苦,苦一辈子;不怕苦,苦一阵子。”“若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道,青春最好的营养就是刻苦!”

她的讲话迅速在网络走红,大家纷纷转发、讨论关于“吃苦”的话题,王校长犀利的言辞也引发了社会广泛热议,有赞成的,当然也有人表示质疑。

对于王桂兰校长的观点,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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